Мифы об Атлантиде

Раздел: Древние и современные цивилизации Тема урока:  Мифы  об   Атлантиде

Цели урока: • анализировать  художественного  произведения  небольшого  объема,  определяя  и  особенности  второстепенных персонажей • пересказывать подробно содержание текста изображения  содержание  главных

Критерии оценивания содержание  • анализирует  художественного  произведения  небольшого  объема,  определяя  и  особенности  второстепенных персонажей; • пересказывает подробно содержание текста изображения  главных

Актуализация знаний • Что вам известно о писателях­фантастах? • Почему  произведение  «Последний  человек  из  Атлантиды» ­ фантастика? • Какие  факты  об  этом  произведении  вам  известны? ФО вопрос­ответ

6.2.2.1  КО:  пересказывает подробно содержание текста Дескрипторы: • Демонстрирует знание текста • Пересказывает содержание Задание:  Восстановите  последовательность  событий,  пересказывая  в  парах сюжет произведения, меняя роли «говорящий» ­ «слушающий» по  хлопку учителя. Начинают пересказ всегда учащиеся 1 варианта. • 1 вариант – события, происходящее ДО предложенного фрагмента. • 2  вариант  –  события,  происходящие  ПОСЛЕ  предложенного  фрагмента.

1 фрагмент «Личный  секретарь  мистера  Солли  случайно  оставил на, письменном столе пеструю книжку  с серыми и голубыми полосками обложки. Это  был  томик  на  французском  языке:  «Роже  Девинь.  Исчезнувшие  материк.  Атлантида,  шестая  часть  света».  Миллионер,  скучая,  просмотрел  эту  книгу,  но  несколько  строк  остановили его внимание.»

2 фрагмент Солли.  «Большинство  ученых  осмеивали  Газеты  фантазерство  помещали  карикатуры.  Но  Солли  был  непреклонен.  На  несчастье  Картера,  Солли  нашел  в  лице  профессора  Ларисона  фанатичного  сторонника экспедиции.»

3 фрагмент «Стали  подсчитывать.  Работы  на  дне  океана  стоили безумно дорого. Но упорство и привычка  рисковать  заставили  Солли  решиться  на  этот  шаг.  Для  последних  исследований  выбрали  местность  на  12o  северной  широты  и  40o  западной долготы.»

4 фрагмент создана  «По  окончании  раскопок  была  из  конференция  международная  представителей  дипломатии  и  ученого  мира  для  разрешения  вопроса  о  судьбе  извлеченных  со  дна  океана  ценнейших  археологических  коллекций.»

Работа с отрывками повести  6.3.6.1  6.2.2.1   КО: анализирует содержание художественного произведения небольшого объема,  определяя особенности изображения главных и второстепенных персонажей; пересказывает выборочно содержание текста Дескрипторы: • Анализирует содержания текста в группе • Определяет особенности изображения героя • Готовит выборочный пересказ, характеризуя героя • Использует в ответе описание и цитаты из текста Задание: Подготовьте характеристику героя, используя пункты плана.

«План характеристики литературного героя» 1. Имя героя, его местожительство. 2. Действия и поступки, совершаемые героем. 3.Внешность, характер героя. 4. Отношение автора к герою. 5. Ваше отношение к герою.

Обобщение урока Вопросы учителя: •Что мы узнали из первой части романа А.  Беляева? •О каких героях говорится в 1 части? Что о них  известно?

Рефлексия  «Что, если…?»