"Мәтін түрлері" 2 сынып.

  • Разработки уроков
  • docx
  • 06.04.2019
Публикация на сайте для учителей

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Мақсаты Күтілетін нәтиже Психологиялық ахуал Психологиялық дайындық Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! Сендерге шаттық шеңбері өте ұнағанын мен байқап қалдым, біздің әр саяхатымыз осылай басталады. Күлкімізбен, жақсылықпен бөлісуді үйренейік! Біздің күлкіміз көңілді, (қолдарын еріндерінің шетіне жақындатады) Жеткізсін жылу мен шаттықты. (қолдарын жүректерінің тұсына қояды) Бөліскен жақсы ғой өмірде, (қолдарын алға созады, саусақтары күн сияқты) Қуаныш, мейірім, бақытты. (қолдарын екі жаққа созады). Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Иконка файла материала қазақ тілі 4.docx
Оқу ісінің меңгерушісі: Пәннің аты:Қазақ тілі Уақыты:18.09.18 Сабақтың атауы Мәтін түрлері  Мақсаты Күтілетін нәтиже Тақырыптың  маңыздылығымен танысады, түсініпп оқуға, ойын жеткізе  білуге үйренеді, тпсырмаларды дұрыс құруға, ойын тиянақтай білуге  дағдыланады Психологиялық ахуал Психологиялық дайындық Қызығушылықты  ояту Оқушылар шеңберде  жиналып,мұғаліммен  бірге бүгінгі сабаққа  сәттілік тілейді. Балалар, бір­біріміздің қолымыздан ұстап, алақан  арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай  тамаша, қандай қуаныш! Сендерге шаттық шеңбері өте ұнағанын мен байқап  қалдым, біздің әр саяхатымыз осылай басталады.  Күлкімізбен, жақсылықпен бөлісуді үйренейік! Біздің күлкіміз көңілді, (қолдарын еріндерінің  шетіне жақындатады) Жеткізсін жылу мен шаттықты. (қолдарын  жүректерінің тұсына қояды) Бөліскен жақсы ғой өмірде, (қолдарын алға созады, саусақтары күн сияқты) Қуаныш, мейірім, бақытты. (қолдарын екі жаққа  созады). Әр түрлі сөйлемдердің ішінен керекті сөйлемдерді таңдап алып, мәтін  құрастыру. Мысалы: Теміржол маңында байқа! Рельстерге отыруға болмайды.  Жалбыздан дәрі дәрмек жасалады. Жүріп келе жатқан поездан түсуге,  мінуге болмайды. ­Қай сөйлем артық?          ­Сол сөйлемді алып тастасақ, қандай өзгерісті байқаймыз? ­Мәтін деген не? ­Мәтін құрылымын ата? ­Мәтіннің басталуы, негізгі бөлімі, соңы болады.   Мәтін бөліктері Басы Негізгі бөлім Соңы Ереже шығару: 1 Оқиғаны ретімен баяндайтын мәтін әңгімелеу мәтіні деп  аталады. Ол сөйлемдер іс­қимылды білдіреді. Сұрағы: Не  істеді? 2 Зат немесе құбылысты суреттеп, сипаттайтын  мәтін сипаттау мәтіні деп аталады. Ол сөйлемдер заттың  сынын білдіреді. Сұрағы: Қандай? 3 Оқиға, құбылыстардың себебін дәлелдейтін мәтін пайымдау  мәтіні деп аталады. Сөйлемдер себебін ашып көрсетеді.Сергіту сәті Жаңа сабақ Рефлексия Сұрағы: Неліктен? «Қаражорға» биі Оқулықтағы тапсырмаларды  орындау Дәптермен жұмыс 1,2,3­жаттығуларды топтарда орындау 4­жаттығу Мәтінді түсініп оқы I­топII­топIII­топБүркітАқ аюЖолбарыс…    …..     ….   ….. Мысалы: Бүркіт жыртқыш құс. Оның денесі ірілеу, көзі қырағы  болады. Ол қанатын кең жайып ұшады. ……     ….    ….    …..  Ақ аюдың денесі ірі, терісі ақ түсті болады. Ақ аю жыртқыш аң. …..     …..     ….    ….  Жолбарыстың терісінде қара жолақтар болғандықтан солай  атаған. Оның тістері мен тырнақтары өткір болады. Екі жақты күнделік стратегиясы Кітаптағы жазбалар Менің жаңалығым Үйге тапсырма 26­27 бет, 4 жаттығу. Бағалау Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Кері байланыс Күнделіктеріне жазып  беремін Бағалау парақшасын  толтырады. Смайликтерді өзі  қалаған нұсқаға  жабыстырады