Наблюдение за рябиной

ЗАДАЧИ

образовательной программы

Задачи с учетом индивидуальных особенностей воспитанников группы

Воспитательная:

·         воспитывать  интерес к живой природе ;

·         воспитывать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность к живой природе;

Развивающая:

·         развивать уважительное отношение к сверстникам и взрослым

·         развивать умение анализировать процесс и результат совместной деятельности, формулируют вывод

Обучающая:

·         учить детей соотносить что может быть, а что не может быть на самом деле

·         знакомить с рябиной и ее строении

Этапы

Методы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Планируемый результат

1.Мотивация на совместную деятельность

Задача:

смотивировать детей на совместную деятельность;

заинтересовать детей на предстоящей деятельностью.

Беседа стимулирование на дальнейшую деятельность.

Воспитатель ведет детей на прогулку

Ребята, сегодня мы с вами пойдем в гости к чудесному, красивому дереву.

Послушайте загадки;

Весною зеленела,

Летом загорала,

Осенью надела

Красные кораллы.

Правильно ребята, это рябина, а где она находится?

Дети подходят к воспитателю, слушают, высказывают свое предположение.

Дети  с мотивированы, принимают внутреннюю позицию к предстоящей деятельности

2. Основной этап.

2.1 Рассказ

Задачи: знакомить детей с рябиной и ее строением

Беседа, демонстрация, показ ребенком действий, создание проблемной ситуации

Ребята, что можно сказать о внешнем виде этого дерева?

Какая у нас рябина? (тонкая, кудрявая, красная, пышная, румяная)

Рябина очень красивое дерево. Все деревья осенью одеваются в разноцветные одежды: желтые, красные, оранжевые, бардовые.

Какого цвета и формы листья у рябины? (ответы детей)

Лист у рябины состоит из нескольких симметрично расположенных листиков овальной формы.

Что мы видим на рябине кроме листьев?

На тонких веточках, которые прогибаются от тяжести, висят оранжево-красные ягодки, которых очень много. Они мелкие, сочные с маленькими семечками внутри. Но сейчас у нас с вами на рябине только почки

С чем можно сравнить грозди рябины? (с бусами, как шарики, как сережки, как драгоценные камешки)

В августе кисти рябины начинают краснеть, а потом постепенно одевается в осенний наряд и все дерево. Ярко горят алые кисти рябины или листья. В эту пору спешит к рябине шумная птичья стая. Дрозды, свиристели, тетерева кормятся ягодами рябины. Рябина - любимое лакомство медведя, ее ветки и кору охотно подъедают лоси я зайцы. Косолапые, прежде чем залечь в берлогу, вдоволь наедаются ягод рябины.

Рябинка - так ласково называют люди это дерево.

Древесину рябины используют для изготовления музыкальных инструментов. Древесина используется в столярном и мебельном деле. Из коры получают краску красно-бурых тонов, которой окрашивают ткань, из веток - черного цвета, а листья дают коричневую краску.

С глубокой древности рябину использовали в медицинских целях. Народные лекари считали рябину одним из главных растений-целителей.

Листья рябины обладают сильным дезинфицирующим действием. На Севере больных летом выносили под рябину, так как верили, что «дух рябиновый отгоняет болезни».

Листья рябины использовали для хранения овощей и фруктов. Наши предки для того, чтобы сохранить длительное время воду годной для питья, они бросали в нее ветку рябины, после чего вода приобретала приятный привкус и не портилась довольно долго. В походах в наше время рекомендуют с помощью листьев рябины обеззараживать воду.

Осенью можно собрать спелые алые ягоды, которые после первых заморозков становятся вкусными и сладкими.

Ребята, знаете ли вы, что делают из ягод рябины? (ответы детей)

Из ягод рябины варят варенье, готовят очень вкусную пастилу, начинку для пирогов и конфет.

Ягоды рябины очень богаты витаминами, их сушат и замораживают, из них делают компоты и витаминный чай.

Сколько радости и пользы приносят ягоды рябины взрослым и детям.

Дети сотрудничают с воспитателем, вступают в диалог, интересуются, устанавливают причинно-следственную связь.

Дети знают о рябине и ее строением

2.2 хоровая игра

Задачи: закрепить умение ходить в хороводе и показывать действие имитирующую действие

Беседа, игра

 Дети, взявшись за руки, ходят по кругу вокруг ребенка, который изображает рябинку, и говорят:

Всех мы за руки возьмем

И к рябинке подойдем,

Ты, рябинка красная, подскажи,

Что ребятам делать покажи.

Ребенок - рябинка показывает различные движения, имитирующие шелест листьев, раскачивание ветвей от ветра, рост растений, полет насекомых и т. д.

Дети отвечают может быть или не может быть

Дети умеют ходить в хороводе и показывать действие имитирующую действие

3. Подведение итогов.

Задача:

Учить детей анализировать процесс и результат совместной образовательной деятельности

Беседа, демонстрация

Воспитатель предлагает детям пройти на ковер и встать в круг

-Ребята, а что мы сегодня с вами видели на прогулки

-Ребята, а во что мы играли?

-а вам было интересно?

Дети слушают и отвечают на вопросы воспитателя, анализируют процесс и результат трудовой деятельности

Дети  анализируют процесс и результат совместной деятельности, формулируют вывод

4. Открытость

Задача: сориентировать детей на самостоятельную деятельность в режимных моментах

Беседа

Воспитатель организует беседу с детьми

-Ребята, а мы сможем слепить или нарисовать ветку рябины?

-А кому вы можете показать?

-Правильно, дома  родителям и с братишкам и сестричкам.

Слушают вопросы и отвечают на них

Дети сориентированы на самостоятельную деятельность в режимных моментах