МИНИСТЕРТСВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

«АЛЧЕВСКАЯ ГИМНАЗИЯ ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА

ПЕТРА НИКОЛАЕВИЧА ЛИПОВЕНКО»

Научно исследовательский проект

Модель-игрушка «Реактивный миномёт «БМ-13» - «Катюша»»

                                             Автор проекта: Всероссийского конкурса             

                                                научно – технического творчества       

                                                учащихся « Юные техники  XXI ВЕКА»

                                                            Номинация «Техническое моделирование»

Агарков Артур Сергеевич,

30.06.2008 года рождения

учащийся 8-А класса

ГОУ ЛНР «АГ им. П.Н. Липовенко»

Руководитель:

Гороховацкий Валерий Николаевич,

учитель технологии

ГОУ ЛНР «АГ им. П.Н. Липовенко»

Алчевск 2022

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

     В настоящее время В.О.В неотъемлемой частью нашей жизни. Мы почитаем ветеранов,  участвуем, в различных мероприятиях посвящённых этому времени. Проводится множество выставок технического творчества по данной тематике. Поэтому изготовление модели танка это полезное дело на долгое время. Модель можно использовать на уроках истории,  разместить в музее.

        Один из самых известных символов оружия Победы Советского Союза в Великой Отечественной войне – реактивные системы залпового огня БМ-83, получившие в народе ласковое прозвище «катюша».

Легендарная «Катюша», была создана перед самой Великой Отечественной войной. И я хочу с помощью этого проекта, рассмотреть её вклад в дело Великой Победы.

     Актуальность темы в том, что, просматривая путь легендарной «Катюши», я прохожу, военный путь своего прадеда, испытываю чувства благодарности, патриотизма.

    И поэтому  цель моего исследования: проследить вклад в дело Победы реактивного миномёта «БМ-13», в просторечии «Катюша».

 Объект исследования: реактивный миномёт «БМ-13» - «Катюша».

 Предмет исследования: вклад реактивного миномёта «БМ-13» - «Катюша» в дело Великой Победы.

Для решения задач использовались следующие методы и приёмы:

·        Сбор информации.

·        Изучение материалов, полученных при помощи интернета с помощью воспитателя и мамы.

·        Беседа, размышления, вопросы проблемного характера.

Исследование проводилось с 06.01.2021 по 23.02.2021

Практическая значимость исследования: материалы проекта могут  быть использованы для проведения непосредственно-образовательной деятельности по социально – коммуникативному развитию, так и в совместной деятельности воспитателя с детьми, при проведении различных мероприятий, направленных на патриотическое воспитание подрастающего поколения.

Игрушка — предмет, предназначенный для игры.

Она помогает ребёнку познавать окружающий мир, приучает его к целенаправленной, осмысленной деятельности, способствует развитию мышления, памяти, речи, эмоций. Игрушка широко используется для развития детского, технического и художественного творчества. Типы, характер, содержание и оформление игрушки зависит от возраста детей с учётом их развития и интересов. Как произведения декоративно-прикладного искусства игрушки, особенно национально-традиционные, используются в качестве декоративных элементов в современном интерьере. Содержание и формы игрушки находятся в непосредственной связи с социальным строем общества, с уровнем его культуры.

      Игрушки позволяют так же более естественно организовать общение детей с родителями, братьями и сестрами, другими детьми, что является в современном мире весьма актуальной проблемой.         

     Обоснование проекта

       Завершается юбилейный год победы нашего народа в Великой Отечественной войне.  В этом году сложилась   сложная  обстановка   в стране,  вызванной пандемией. Не смотря на это  мы – наш класс, наша школа принимали активное участие во множество проводимых акциях и конкурсах. На память об этих событиях я решил написать проект и сделать модель прославленной военной техники времен этой войны.

        На уроках технологии мы изучаем технологию обработки древесины, различные инструменты, такие как лобзик, ножовка, дрель. А так как мне необходимо самостоятельно выполнить проект, поэтому я захотел сделать игрушку из бруса дерева. Она мне понравилась, можно использовать небольшое количество деталей.

     Для своего проекта я выбрал тему изготовления автомобиля, но не простого, а с реактивной установкой.

     Все мы с детства любим,  строить модели зданий, автомобилей, тракторов, лодок и кораблей, танков, самолетиков. А это и есть модели существующих сооружений и  машин. Изготовленные нами модели могут передвигаться, плавать, летать. Модели из бумаги можно изготовить очень быстро, а также получаются они красивыми. Но бумажные модели являются не прочными, быстро ломаются, теряют свою форму под действием внешних факторов (воздух, вода, температура). Эту проблему надо было как-то решить, и я перед собой поставил цель: изготовить надежную, прочную модель  военной техники, реактивный миномёт «БМ-13» - «Катюша», которую можно было бы использовать как игрушку и использовать как сувенир, он должен быть красивым, эстетичным, экономичным, прочным и экологичным. Поэтому я решил изготовить  модель реактивного  миномёта «БМ-13» - «Катюша» деревянного бруса, так как дерево  является наиболее прочным, экологически чистым, очень доступным и хорошо поддающимся обработке материалом.

       Мне очень нравится военная техника особенно реактивные миномёты «БМ-13» - «Катюша», а сделать модель - копию настоящего реактивного миномёта «БМ-13» - «Катюша» не так уж просто.  Для конструирования моделей   мне потребовалось  очень мало инструментов. Для работы, да и для хранения выкроек требуется совсем немного места. Поэтому моделирование является идеальным хобби для детей.  Все необходимое можно легко упаковать в портфель, что позволяет вам заниматься любимым делом и во время каникул.          Надо сказать, что хобби не требует ни больших денежных затрат, ни дорогого специального оборудования.

       В проекте изготовления модели реактивного миномёта «БМ-13» - «Катюша». Содержится краткая информация о легендарном реактивном миномёте «БМ-13» - «Катюша» и его конструкторе.  Я постарался подробно описать технологию изготовления своей модели. Описано экономическое  обоснование проекта. Данная модель предназначена для участия в различных конкурсах технического творчества, а также для демонстрации младшим школьникам.

Цель моего проекта: формирование ценностного отношения к истории страны, её героическому прошлому, уважительного отношения к ветеранам войны и труженикам тыла, деятелям науки, советским конструкторам разработать и изготовить из подручных материалов модель – игрушки реактивного миномёта «БМ-13» - «Катюша» своими руками, с оригинальным дизайном.

         Из основной цели проекта вытекают дидактические цели проекта:

·        Развитие интереса к процессу создания изделий из древесины.

·        Развитие умения применять знания по теме «Технология создания  изделий» в других областях науки.

·        Формирование навыков самостоятельной работы.

·        Формирование исследовательских навыков при поиске и анализе информации.

·        Формирование исследовательских навыков при выборе древесины для изготовления изделия.

·        Развитие умения применять знания по теме «Ручная  обработка древесины».

  Задачи:

Сейчас в магазинах можно найти деревянные игрушки - военная техника, военного реактивного миномёта «БМ-13» - «Катюша» разной формы, величины, дизайна и цены.  Совсем не обязательно иметь дорогие модные игрушки, чтобы ими играть. Но то, что  можно сделать деревянные игрушки, для меня было неожиданным открытием.

  Основной задачей моего проекта является:

·        ознакомление со славными страницами истории Российской армии;

• расширение представления об истории создания отечественного вооружения;
• воспитание патриотизма и чувства гражданской ответственности на примере изучения истории Великой Отечественной войны 1941–1945 гг.;
• развитие умения анализировать информацию, представленную в различных знаковых системах, источниках информации; аргументированно высказывать свою точку зрения;

·         изучить источники информации по теме исследования;

·         разработать технологическую карту изготовления игрушки;

·         выполнить работу своими руками, приобретение мною необходимых навыков для работы с материалами, инструментом, чертежами, способами сборки моделей;

·         представленная в итоге модель будет сделана из остатков материалов, которые я нашел дома;

·          освоив эти навыки, я планирую приступить к сборке более сложных моделей, из более дорогих материалов, выполнить работу своими руками, провести исследование и дать экономическую оценку изделию;

·          совершенствовать навыки работы на компьютере.

·         Изучить предысторию появления предшественников реактивных миномётов.

·         Изучить источники информации о миномёте

·         Проследить путь легенды ВОВ на полях сражений

·         Сделать вывод.

·         Одним из самых известных символов оружия Победы Советского Союза в Великой Отечественной войне наряду с танком Т-34 и автоматом ППШ были реактивные системы залпового огня, получившие в народе ласковое прозвище, схожее с женским именем.

Конструкторская - изучить источники информации по теме исследования, научиться определять назначение модели, освоить алгоритм работы и порядок изготовления изделия.

Технологическая - подобрать материал для изготовления изделия; подготовить необходимый инструмент; определить этапы изготовления игрушки; овладеть приемами работы с материалами и инструментом.

Организационно-технические - научиться подготавливать рабочее место, планировать время, ознакомиться с литературой по истории развития военной техники, рассмотреть форму и оформление выбранной модели в интернете, составить план изготовления изделия, разработать технологическую карту изготовления игрушки освоить навыки и приобрести умения по изготовлению моделей военной техники. Выполнить работу своими руками, провести исследование и дать экономическую оценку изделию, совершенствовать навыки работы на компьютере

Область применения: модель  может быть использована в качестве украшения комнаты, подарка и предмета для коллекции.

Решаемая проблема: у меня возникло желание изготовить модель-игрушку модель военного реактивного  миномёта «БМ-13» - «Катюша» из подручных материалов в качестве подарка для мамы.

Новизна: деревянная игрушка - военная техника выполнены из подручных материалов с использованием техники, вырезания из брусков древесины частей изделия.

Свою работу по изготовлению модели-игрушки я разбил на три этапа:

1 ЭТАП – Подготовительный включает в себя теоретическую часть (сбор и обработка информации).

2 ЭТАП – Основной, который является практической частью и включает в себя технологию изготовления игрушки.

 3 ЭТАП – Заключительный, включающий в себя выводы о проделанной работе по проекту.

Требование к изделию:

    Разрабатываемая модель должна быть:

·         детали автомобиля должны быть выпилены  аккуратно и ровно,

·         конструкция модели должна быть устойчивой и крепкой,

·         подвижные части модели должны крутиться (колеса),

·         модель должна быть узнаваема,

·         экологически чистые материалы использованы в изготовлении,

·         эстетический, красивый внешний вид.

·         проста и технологична в изготовлении.

·        небольших размеров и веса.

·        переносная.

·        безопасна во время эксплуатации и удобна при складировании,

·        качественная и прочная конструкция всех элементов модели и оснастки

·   изделие должно быть эстетичным, аккуратным и соответствовать выбранной стилистике.

       Гипотеза состоит из следующих предположений:

·        Предполагаю, что реактивный миномёт сыграл большую роль в борьбе с фашизмом.

·        Предполагаю, что, изучив технические характеристики миномёта «БМ-13», приду к выводам, что это мощное оружие.

·        Предполагаю, что, проследив путь от начала Великой Отечественной войны до Великой победы, приду к выводам, что реактивный миномёт «БМ-13» - «Катюша» внёс большой вклад в дело великой Победы.

·   правильно распланировав работу и при наличии соответствующих инструментов и материалов, можно изготовить деревянную игрушку легко и быстро без больших материальных затрат.

      Практическая значимость объекта: исследования заключается в возможности её использования: на уроке технологии, при массовом производстве, замечательная сувенирная продукция. Темой своего проекта я выбрал деревянную игрушку, которую должен смастерить своими руками.

РАЗДЕЛ 1

ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ИГРУШКИ

     Игрушки всегда были важной частью детства самых давних времен, и хотя современные дети очень сильно отличаются от тех, что жили тысячи лет назад, многие их любимые игрушки такие же, как и у детей прошлых веков.

     Известно, что во времена Древней Греции. И Римской Империи, дети играли с куклами, лошадками и игрушечными колесницами. Самые древние, найденные археологами игрушками, были сделаны из дерева.

       Деревянные игрушки продолжали быть обычной частью детства на протяжении многих тысяч лет. К 18 веку немецкие производители игрушек стали создавать разнообразные игрушки из дерева на любой вкус и  достаток. Торговцы путешествовали по Европе, продавая пользующимся спросом деревянные игрушки и собирая предварительные заказы на особые изделия, часто выполняемые по индивидуальными пожеланиями. Как будто живые деревянные куклы и животные становились любимыми игрушками по всей Европе.

       На протяжении следующего столетия производители игрушек стали делать свои деревянные творения более сложными и детализированными. Деревянные макеты зданий – кукольными домики и театры в 19 веке были очень популярны, также как и деревянные солдатики. Многие деревянные игрушки, такие как, например, всем известный «Джек в коробочке» (коробочка с выскакивающей фигуркой), раскрашивались  в ручную яркими красками. Деревянные поезда, также как и грузовики, были одним  из самых продаваемых игрушек того времени.

       К концу Второй мировой войны у обрабатывающей промышленности появились новые материалы, в том числе и известная нам пластмасса Производство деревянных игрушек постепенно снижалось, поскольку все больше и больше производителей  делали выбор в пользу дешевых и современных материалов. Игрушки из пластика были гораздо удобнее для массового производства, и более доступны семьям с детьми. Сегодня нечасто можно увидеть деревянные  игрушки на полках обычных магазинов, но очарование и привлекательность этих игрушек, уже ставших классикой, все игрушки теперь можно купить через интернет, от миниатюрной мебели и бытовых предметов, до необычайных подарочных фигурок и игр.

     Деревянные игрушки в большинстве своем достаточны, просты, что позволяет детям активно использовать в игре воображение, помогают развивать познавательные способности, а также двигательные навыки. 

       Пластиковые игрушки в основном остаются менее дорогими, чем деревянные, и некоторые считают пластиковые игрушки более безопасными, поскольку они не горят и в случае, если их бросят или они падают, пластиковые игрушки, в отличие от пластмассовых, не содержат токсичного ПВХ. Кроме того, деревянные игрушки самые долговечные и могут прослужить не одному поколению детей.

     Современные деревянные игрушки почти столь же прогрессивные, как  и электронные. Машины, грузовики и деревянные игрушки, которые можно запускать, становятся прекрасными подарками, а малыши, начинающие ходить, обожают деревянные игрушки – каталки.

Военные игрушки детей двадцать первого века

Из истории создания "Катюш»

     Реактивные снаряды для «Катюш» разработал Владимир Андреевич Артемьев. В 1938-1941 годы А. С. Попов и др. создали многозарядную пусковую установку, смонтированную на грузовом автомобиле. БМ-13 была принята на вооружение 21 июня 1941 года; именно этот тип боевых машин и получил впервые прозвище «Катюша». БМ-13 заряжалась 16 реактивными снарядами калибра 132 мм. Залп выполнялся в течение 15-20 секунд. Дальность стрельбы – 8-8,5 км. Скорость БМ-13 по хорошей дороге достигала 50-60 км/ч. За час одна боевая машина могла сделать 10 залпов и выпустить 160 снарядов. Экипаж состоял из 5 - 7 человек: командир орудия - 1; наводчик - 1; водитель - 1; заряжающий - 2-4.

    Нет единой версии, почему БМ-13 стали именоваться «Катюшами».

   Существует несколько предположений. Вот одна из них - по названию ставшей популярной перед войной песни Блантера на слова Исаковского «Катюша».  Докладывая в штаб о выполнении Флёровым боевого задания, связист Сапронов сказал: «Катюша спела на отлично». Значение только что придуманного кодового слова в штабе батальона поняли, и слово это пошло сначала в штаб дивизии, а потом и в штаб армии. Так после первого же боевого применения за установкой БМ-13 закрепилось название «Катюша». 

     Понравилось солдатам это простое имя. Были в нем душевность и ласковость.

    Грозное оружие Великой Отечественной войны легендарная "Катюша" - мобильная реактивная установка залпового огня (УЗО). Именно ей устанавливали памятники, ей посвящали свои произведения писатели и поэты. Навечно вошла она и в историю войны, и в историю техники. В то же время мало кому известны имена ее создателей. Дело в том, что "Катюша" создавалась в течение большого отрезка времени, создавалась разными авторами и коллективами, создавалась, так сказать, поэтапно.

На первом этапе решался фундаментальный вопрос получения топлива для реактивных снарядов. В нашем случае это был коллоидный бездымный порох. На втором этапе разрабатывался собственно снаряд. Снаряд был создан и испытан еще до войны, но применялся он на самолетах для уничтожения авиации и наземных целей.

Исходя из опыта применения реактивных снарядов, сделали вывод, что при всех положительных качествах, в этих снарядов есть и отрицательные. Прежде всего - проблема прицеливания: одиночным снарядом было очень трудно попасть в цель. Именно этот вопрос решался на третьем и последнем этапе. Это была задача, как говорят изобретатели, на "применение". В результате "Катюша" состоялась, или "пошла" по терминологии технического творчества.

Этап первый. Главным действующим лицом этого этапа был профессор Михайловской артиллерийской академии полковник Иван Платонович Граве (1874-1960). Хоть история началась в 1884 г., когда французский инженер Поль Вьель изобрел бездымный порох. При использовании этого пороха артиллерия увеличила дальность полета снаряда в несколько раз. И.П. Граве удалось в 1916 г. усовершенствовать изобретение французского инженера: получить бездымный порох на другой основе - так называемый коллоидный или желатиновый, порох, который можно формировать в виде стержней различного диаметра и даже обрабатывать на токарном станке. Применялся такой порох в шашках.

После революции И.П. Граве остался в Советской России и 5 ноября 1926г. получил первый советский патент на бездымный порох (№ 122, рег. № 144/44). Всего же изобретатель получил 9 патентов, 7 из которых имели отношение к военной технике. Однако как человек, имеющий дворянское происхождение, к дальнейшей практической работе с реактивными снарядами не привлекался. И.П. Граве занимался научными исследованиями и в 1942 году за капитальный труд "Баллистика замкнутого пространства", посвященный реактивному оружию, получил Сталинскую премию I степени. Подтверждает его авторство в разработке пороха и снаряда для "Катюши" такой авторитетный свидетель, как Главное артиллерийское управление (ГАУ) в своем заключении от 14 февраля 1951 г. Вот так! Не было бы пороха, изобретенного И.П. Граве, не было бы и "Катюши"!

Второй этап проходил в Газодинамической лаборатории (ГДЛ) инженера М.И. Тихомирова, одного из главных конструкторов пороховых ракет. До конца своей жизни (1930 г.) М.И. Тихомиров руководил ГДЛ. Помощником у него был В.А. Артемьев, разработкой пороха занимался И.И. Кулагин. В его команде были и такие конструкторы, как Д.А. Вентцель, Р.В. Богомолов, Г. Е. Лангемак, а в 1929 г. присоединился Б.С. Петропавловский. В ГДЛ разработали и освоили технологический процесс производства пороховых шашек, изучили их баллистические возможности. Здесь были открыты законы горения в камерах с соплом, проведены первые этапы летных испытаний. В лаборатории широко проводились работы по созданию ракет различных калибров, назначению и применению. Были испытаны различные варианты пусковых установок: меняли количество и длину труб, количество снарядов, состав пороха и, главное, средства стабилизации ракет в полете. Разработка реактивных снарядов калибра 82 и 132 мм началась в 1930 г., а в 1932 г. провели летно-конструкторские стрельбы снарядами этого калибра с самолета. В этом же году начались работы по вооружению реактивными снарядами самолета "Р-5" и бомбардировщика "ТБ-1" снарядами РС-132 и РС-245.

В 1935 г. вышла книга Г.Е. Лангемака и В Л. Глушко "Ракеты, их устройство и применение". "Конечно, никаких противооткатных приспособлений для станка не требуется. Эта особенность ракетного вооружения позволяет использовать его в таких аппаратах, которые не могут выдержать отдачи, присущей обычным пушкам, то есть на самолетах, небольших судах, автомобилях и т.д. Главная область применения пороховых ракет - вооружение легких боевых аппаратов ... ". Не исключая применения РС с других транспортных средств, авторы предпочитали авиацию. Подводя итоги второго этапа, констатируем, что начатая в ГДЛ М.И. Тихомировым работа завершилась выдающимися инженерами Б.С. Петропавловским, Г.Е. Лангемаком, В.А. Артемьевым и др. созданием пороховых ракетных снарядов, применявшихся в авиации.

Третий этап. В марте 1932 г. произошло неординарное событие, что значительно повлияло на весь дальнейший ход научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ. ГДЛ и московская "Группа по изучению реактивного движения" (ГИРД) были объединены в Ракетный институт под руководством И.Т. Клейменова. Пока шла реорганизация института, съезжались работники и конструкторы, создавались новые отделы и лаборатории в стране, набирал скорость маховик ежовщины. В 1937 г. были арестованы и вскоре расстреляны начальник института И.Т. Клейменов и его заместитель Г.Е. Лангемак. В 1938 г. арестованы и осуждены В.П. Глушко и Королев. Однако работы в институте продолжались. В 1937 г. новым начальником института назначено Б.М. Слонимера, а главным инженером - Андрея Григорьевича Костикова, который позже займет должность начальника института.

В 1938 г. в ГАУ поступил проект многозарядной установки для залповой стрельбы 24 реактивными снарядами, подписанный главным инженером института А.Г. Костиковым и начальником отдела этого института Иваном Сидоровичем Гваем. В проект добавлялись подробные расчеты и обоснования. ГАУ дало разрешение на проведение испытаний и 1 ноября 1938 г. установка сделала первый залп.

Начальник ГАУ дал высокую оценку новому оружию. Позже, 14 февраля 1939 г., в докладной записке А.Г. Костиков напишет: "Во второй половине 1938 г., благодаря удачному сочетанию ракетно-химического снаряда с залповым агрегатом, установленным на машине, наметился путь широкого и очень эффективного использования реактивных снарядов в наземных условиях".

17 июня 1941 г. А.Г. Костиков продемонстрировал членам Политбюро, правительства работу УЗО. 21 июня 1941 г., в последний довоенный день, УЗО была принята на вооружение. Боевое крещение УЗО приняла под Оршей 14 июля 1941 г. С 7 участвовавших первых машин, 5 были опытными образцами. Их взяли прямо из мастерских института. В дальнейшем московский завод "Компрессор" станет главным предприятием по их серийному выпуску.

В марте 1939 г. И.С. Гвай, А. Костиков и В.В. Аборенков направили в отдел изобретений Народного комиссариата обороны заявку на пусковое устройство залпового огня и получили авторское свидетельство. "Катюша" состоялась! Из трех авторов проекта этой установки двое - наши земляки, родом с Украины.

И.С. Гвай (1905-1969) начальник отдела ракетных двигателей на твердом топливе - родился в Днепропетровске в семье железнодорожника. В 1923 г. окончил Днепропетровский железнодорожный техникум, через год поступил в Днепропетровский институт инженеров железнодорожного транспорта. После окончания третьего курса, как лучший студент, был направлен в Ленинградскую электротехническую академию. После ее окончания работал в ГДЛ, а позже - в Ракетному научно-исследовательскому институте. В 1942 г. получил Сталинскую премию и ученую степень кандидата технических наук без защиты диссертации. Когда И.С. Гвая в Высшей аттестационной комиссии спросили: "А где же Ваша диссертация? У нас ее нет", то в ответ услышали: «Стреляет на фронте!"

А.Г. Костиков - выпускник Киевской военно-инженерной школы 1926г., Герой Социалистического труда, член-корреспондент Академии наук, Лауреат Сталинской премии I степени, генерал-майор инженерно-авиационной службы. Родился 30 октября 1899 г. в городе Казатин Киевской губернии. С 19 лет воевал в Красной Армии, был ранен, попал в плен к белополякам, но оттуда сбежал. Командирован в 3 Киевскую военно-инженерную школу. Весной 1930 г. поступил в Военно-воздушную академию имени Жуковского, которую он закончил в 1933 году. Семь выпускников академии, в том числе и А.Г. Костиков, направлены в Ракетный научно-исследовательский институт. С 1936 г. он - начальник отдела реактивных двигателей.

В 1938 году А.Г. Костикова назначают главным инженером института, а в дальнейшем он становится начальником института. В письме в МКГ ВКП (б) А.Г. Костиков обосновывает предложение: "... в настоящее время исследовательская работа в области реактивных двигателей показала реальную возможность разработки самолета, который в течении 1 ... 5 мин. мог бы двигаться со скоростью, превышающую звуковую ... " 26 июля 1942 года вышло постановление Государственного комитета обороны о поручении институту вместе с Наркомавиапромом в короткий срок разработать реактивный истребитель-перехватчик. Институт под руководством А.Г. Костикова берется за эту работу. На проектирование, строительство и наземную отработку в условиях военного времени выделялось меньше восьми месяцев.

Осенью 1943 г. был построен первый экземпляр самолета, но установленный правительством срок был сорван. 18 февраля 1944 г. А.Г. Костикова увольняют с работы, потом арестовывают. Восемь томов уголовного дела. Допросы, обвинения в шпионаже и вредительстве. Выводы безымянных рецензентов: "Разъяснение автора ... верны . Автора целесообразно привлечь к более углубленной разработке". Он был освобожден из-под стражи 28 февраля 1945 г. В постановлении об окончании следствия отмечено, что "в ... деле вражеского намерения в действиях А.Г. Костикова, что был большим специалистом своего дела, не установлено". Впереди было пять лет жизни (умер в декабре 1950 г.), новые работы, ученики. Но была и смертельная волна грязной пены. А.Г. Костикова обвиняли в том, что по его доносу были арестованы С.П. Королев и В.П. Глушко.

Для выяснения этого и других подобных вопросов в 1989 г. была назначена специальная комиссия. Главные выводы комиссии: "Прокуратура СССР за №13 / 4-1032 от 12.06.89 г. Подтверждает факт, что в уголовных делах в отношении С.П. Королева, В.П. Глушко отсутствуют данные, подтверждающие то, что они были арестованы по доносу А. Костикова ".

Нападениям подвергался не только сам А. Костиков, но и авторское свидетельство на УЗО. Этот вопрос также обсуждался комиссией. И вот ее выводы: "Наша комиссия изучила сотни связанных с этим вопросом документов. Выводы однозначны: авторами изобретения механической установки для залповой стрельбы реактивными снарядами и авторами нового оружия - реактивных систем залпового огня - есть А.Г. Костиков, И.С. Гвай и В.В. Аборенков. Не найдено такого лица, которое могло бы обосновано претендовать на включение его в состав этого авторского коллектива ".

О третьем участнике и авторе пусковой установки залпового огня В.В. Аборенкова, к сожалению, достоверной информации не найдено. Известно, что он был командующим гвардейскими реактивными подразделениями "Катюш" во время Великой Отечественной войны.

В заключение хочется выразить надежду, что в ВИТИ на доме, где учился А.Г. Костиков, ему будет открыта мемориальная доска. Чтобы мы могли уверенно сказать: "Никто не забыт - ничто не забыто!»

В.П. Никонов, Ст.н.с. Государственного политехнического музея при НТУУ "КПИ"

Системы БМ-13 выпускались на заводах "Компрессор" (Москва), "Урал электромаша" (поселок Малый Исток Свердловской обл., ныне - "Уралэлектротяжмаш", Екатеринбург) и "Коминтерн" (Воронеж). Сняты с производства в октябре 1946 г., всего было изготовлено порядка 7 тыс. установок этого типа.

21 июня 1991 г. указом президента СССР Михаила Горбачева за заслуги в создании реактивного оружия Николаю Тихомирову, Ивану Клейменову, Георгию Лангемаку, Василию Лужину, Борису Петропавловскому и Борису Слонимеру были посмертно присвоены звания Героев Социалистического Труда.

Первое применение «катюш» состоялось 14 июля 1941 года. Батарея капитана Ивана Андреевича Флёрова произвела из семи пусковых установок два залпа по железнодорожной станции Орша, на которой скопилось большое количество немецких эшелонов с войсками, техникой, боеприпасами, горючим. В результате огня батареи железнодорожный узел был стёрт с лица земли, противник понес тяжелые потери в живой

30 июля 1941 года газета «Правда» посвятила большую статью создателям нового грозного оружия. «Идея создания нового оружия поражает своей необычайной технической дерзостью и широтой замысла... Это... вид вооружения будущего», – пророчески писала газета.

Особый статус реактивной артиллерии в Красной армии подчеркивался тем, что уже в момент формирования им присваивалось наименование гвардейских. Кроме них подобной чести удостаивались только тяжёлые танковые подразделения прорыва.

Огонь БМ-13 оказывает сильнейшее моральное потрясение на живую силу врага. Немцы называли ракетную установку «сталинским орга́ном», поскольку внешний вид пакета направляющих был похож на трубы музыкального инструмента.

Эффективность гвардейских миномётов подчёркивалась и на высшем уровне. 1 октября 1941 года в директиве Ставки ВГК «Командующим войсками фронтов и армиями о порядке использования реактивной артиллерии» подчёркивалось: «Внезапный, массированный и хорошо подготовленный огонь дивизионов М-8 и М-13 обеспечивает исключительно хорошее поражение противника и одновременно оказывает сильнейшее моральное потрясение его живой силы, приводящее к потере боеспособности».

Советская реактивная артиллерия получила мощное развитие в годы Великой Отечественной войны, внесла важный вклад в разгром противников на всех фронтах. В послевоенный период отечественные образцы реактивных систем залпового огня стали значимой и неотъемлемой частью систем вооружения Российской армии.

РАЗДЕЛ 2

МОДЕЛЬ ВОЕННОГО РЕАКТИВНОГО  МИНОМЁТА

«БМ-13» - «КАТЮША»

     Я хочу сделать игрушку «военная техника» из такого материала как деревянный брус,      а именно – военный  модель военного реактивного  миномёта «БМ-13» - «Катюша»  из деревянного бруса с отделкой из пигментированных лаков. Такую игрушку мне легко будет сделать, так как я умею работать с таким видом материала; у меня есть заготовка из деревянного бруса и масленая краска. Эта игрушка  мне очень понравилась, ее не купишь в магазине, такой ни у кого не будет. Если она понравится моим друзьям, я смогу научить их сделать такие же, а можно и другие, ведь разнообразие в изделиях тоже немаловажно.

Требования к изделию

Дизайн – анализ

Теоретические сведения

Деревянная  игрушка-модель военной техники, военный  реактивный миномёт «БМ-13» - «Катюша»,  представленные в сети Интернет, имеют разные формы и фигуры: габаритные, малогабаритные, многофункциональные и детализированные, с четкими гранями корпуса, и обтекаемой формы, -   очень много различных форм.  Я выбрал “Катюшу”,  потому что эта ракетная установка нравится мне больше всего, при выборе той или иной модели техники Я оформил свою модель в стиле минимализм.  Оформление изделия разнообразно.

Деревянная  игрушка-модель военной техники реактивный миномёт «БМ-13» - «Катюша», представленные в сети Интернет, имеют разные формы и фигуры: имеет форму грузовика реактивного  миномёта «БМ-13» - «Катюша».

    Мной  посещены магазины нашего города. В ходе посещения особое внимание уделялось рассмотрению форм моделей военной техники изготовленной  из дерева, оформлению изделия, стоимости данного товара. Стоимость колеблется от 100 рублей до 800 рублей. Оформление изделия разнообразно

     Изделие, которое я решил изготовить, должно быть аккуратным, красивым, прочным.

Выбор материала для изготовления игрушки

     Изучив характеристики и свойства различных пород древесины, я выбрал березу. На даче я взял березовое полено, предварительно высушенное. Почему береза, да потому, что у нее древесина средней твердости и плотности, строение ее однородно. Она легко режется в разных направлениях, отлично сверлится и полируется, и этот материал легкодоступный и широко применяемый:

      Из древесины березы изготавливают мебель. Изготавливают топорища, рукоятки для инструментов, охотничьи ружья, лыжи, деревянные бочки. Также, древесину березы используют при изготовлении фанеры и шпона. Очень часто, древесина используется для внутренней отделки помещений.

    Древесина достаточно светлая, скорее самая светлая из всех, иногда с небольшим желтоватым оттенком. Древесина легка и приятна в обработке. Структура ее однородная. Легко поддается окрашиванию.

     Дома из древесины березы, как правило, не строят, поскольку ее любят насекомые и грибы. Береза часто подвергается гниению, поскольку плохо устойчива к влаге.

    Из березы удобно изготавливать небольшого размера предметы, как посуда, статуэтки, шкатулки, игрушки, деревянные расчески и так далее.

    Изготовление мелких предметов из березы, обусловлено ее равномерной структурой и устойчивостью к растрескиванию. Удобно делать из нее рамки для картин, например.

    Изучив свойства и характеристики березы, нашел еще очень важный критерий, который мне помог окончательно сделать выбор в пользу березы – лечебные свойства. Издавна на Руси люди использовали березу для различных медицинских целей. И по сей день практически все части березы используются для оздоровления организма.

  для изготовления корпуса я выбрал древесину сосны, так как она довольно прочный материал и имеет красивую текстуру;

 для изготовления колес я выбрал древесину ивы, это очень прочный материал и без ярко выраженной текстуры.

      Сосна – относится к хвойным породам древесины. Мягкая. Сильно пропитана смолистыми веществами, имеет небольшое количество сучков. Цвет красноватый. Широко применяется для изготовления оконных переплетов,  дверей,  полов, мебели, ящиков, в строительстве мостов, вагонов, судов.

Ива – рассеянно сосудистая порода древесины. Древесина ее светло-бурого цвета, твердая и плотная, прямослойного сложения. Хорошо обрабатывается всеми видами инструментов.  Применяется  для изготовления мелких предметов, плетеных изделий.       

План организации по изготовлению проектируемого изделия и последовательность выполнения проекта:

1.     Выяснил, из каких частей состоит модель;

 2. Приобрел материалы для изготовления деревянной игрушки;

 3. Подобрал необходимые материалы и инструменты;

 4. Выяснил, из каких частей состоят модель;

      5. Сделал эскиз, затем я нанес его на деревянную заготовку корпуса и деталей модели  и приступил к работе;

      6. Подобрал  подходящие материалы для изготовления модели;

      7. Для корпуса и деталей модели  использовал  брусок деревянные    шпажки, хомуты, саморезы;

8. Изготовил детали изделия;

9. Собрал и оформил модель (реактивного миномёта «БМ-13» - «Катюша».);

     10. Модель декорировал краской; 

     11. К макету модели присоединил компонующие части всех комплектующих модели;

     12. Модель  готова;

    13. Подсчитал  стоимость.

Описание работы и технологическая карта

модели – игрушки военного реактивного миномёта

«БМ-13» - «Катюша»

     Для изготовления данного изделия я выбрал древесину ивы и сосны, так как это плотный, твердый, прочный материал и легкодоступный.  Отобрал обрезки ивовых брусков и сосновых досок, подходящих по размеру. При выборе материала пользовался линейкой.

     Соблюдая правила безопасности, начал работу с будущей рамы изделия. Подобрав подходящую доску по размеру, прострогал все стороны заготовки, затем отмерив по длине, распилил заготовку, обработал торцы с помощью крупнозернистой и мелкозернистой шлифовальной бумаги. После этого подобрал заготовку для будущей кабины автомобиля. Прострогал нужные стороны и отпилив по размеру отшлифовал деталь таким же способом обработал детали бортов и кузова.    Далее, также соблюдая правила безопасности, приступил к изготовлению колес автомобиля. Подобрав подходящий брусок по размеру, разметил центры на торцах заготовки. Прострогал ребра рубанком и установил на токарный станок, между подручником и заготовкой оставил зазор 2 – 3 мм. Проверил вращение от руки. Черновое точение произвел полукруглой стамеской. Чистовое точение проводил косой стамеской. Проверял размеры с помощью штангенциркуля при выключенном станке. Когда, я довел деталь до нужных размеров, произвел шлифование: сначала крупнозернистой, затем мелкозернистой шкуркой. Потом снял заготовку со станка, распилил торцы мелкозубой пилой.

      Разметил места будущих отверстий, соблюдая правила техники безопасности при работе на сверлильном станке, установил в патроне сверло диаметром 4мм, Закрепил деталь в тисках, установленных на станине станка. Затем аккуратно, плавно подавая сверло, просверлил сквозное отверстие. Заусенцы удалил шлифовальной шкуркой. Все четыре колеса я выполнил подобным образом.

      Сборку изделия произвел с помощью клея ПВА и соответствующих саморезов.

     После сборки произвел небольшое выжигание, обозначил контуры окон и дверей.

МАТЕРИАЛЫ И ИНСТРУМЕНТЫ

 Чтобы изготовить задуманное изделие, нужны следующие материалы и инструменты:

·         Лобзик по выпиливанию

·         Пилочка для лобзика

·         ДВП

·         Клей ПВА «Омега»

·         Универсальный нож-резак

·         Термоклей

·         Краска художественная Гуашь

·         Пассатижи

·         Линейка

·         Шпажки длинные

·         Втулка из-под пищевой фольги

·         Кисточка

ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ

Всю работу  по изготовлению модели я разделила на IV этапа:

I Этап.  Изготовление рамы.

§  Начертить на фанере, а затем выпилить детали рамы по размеру согласно чертежу.

§  Зачистить наждачной бумагой.

§  Склеить части рамы между собой.

§  Просверлить отверстие диаметром 4 мм в области рессор для осей колес.

II Этап.  Изготовление кабины.

§  Начертить на фанере, а затем выпилить детали кабины по размеру согласно чертежу.

§  Выпиленные  части зачистить наждачной бумагой.

§  Склеиваем кабину, внутри кабины устанавливаем сидение, руль и рычаг скоростей.

§  Приклеиваем к кабине подножки и крылья передних колес.

III Этап.  Изготовление реактивной установки.

§  Начертить швеллера  реактивной установки и детали всей конструкции на фанере. Выпилить.

§  На швеллерах установки по всей длине просверлить отверстие диаметром 4 мм.

§  Зачистить все детали наждачной бумагой.

§  Для укладки швеллеров вытачиваем из штапика  круглые палочки диаметром 6 мм и длиной 100 мм.

§  Собираем установку, склеиваем.

§  Устанавливаем реактивную установку на раму машины.

§  Вставляем  колеса на свои места (для данной модели подошли колеса со старого конструктора)

IV Этап.  Покраска модели.

Технологическая карта

Санитарно-гигиенические требования

·        Перед началом работы необходимо вымыть руки

·        Источник света должен находиться слева

·        Каждые 1 – 1,5 ч глазам необходим 30 минутный отдых.

·        Перерыв и расслабление, необходимы для восстановления функций глаз.

·        Для сохранения здоровья во время работы полезно делать разминку для рук, глаз и спины.

·        Стол, на котором будет производиться работа, ложен соответствовать росту работающего.

·        Рабочее место всегда необходимо содержать в порядке.

·        На поверхности стола не должно быть лишних предметов, ее следует своевременно очищать от мусора

Правила безопасности во время работы:

При выполнении различных операций по ручной обработке древесины необходимо  соблюдать технику безопасности.

·        При работе с коловоротом  необходимо соблюдать правила работы с коловоротом. 

·        Пиление  необходимо выполнять плавно, без рывков. Работу выполнять в очках.

·        Шлифование и пропитку изделия  выполнять в проветриваемом помещении.

·        Содержать рабочее место в чистоте, не допускать загромождения рабочего места посторонними предметами, которые не используются в работе в данное время.

·        При работе с лаками, красками, растворителями использовать индивидуальные средства защиты кожных покровов.

·        По окончании работы  банку с пропиткой закрыть, вымыть кисть, проветрить помещение. 

      При работе с универсальным ножом:

·        Необходимо нож держать под углом 90° по отношению к заготовке.

·        В то время когда не работал с ножом – обязательно его задвинуть внутрь.

       Правила безопасности при работе с лобзиком:

·        Освещение вашего рабочего места должно быть достаточным.

·        При выполнении работы необходимо держать спину прямо.

·        Дышите через нос, а лучше применять защитную маску или респиратор.

·        Переводите рисунок чётко, дабы не напрягать зрение и не ошибиться при распиловке.

·        Запрещается работать инструментом, имеющим повреждения на ручке.

·        Пилка в рамке лобзика должна быть хорошо натянута, чтобы выпиливание проходило строго по контуру.

·        Выступающий из верхнего зажима конец пилки следует обломить.

·        Пилить надо плавно, нельзя сильно нажимать

·        Нельзя оставлять пилку лобзика в пропиле.

·        По завершению уберите пыль со всех поверхностей, протрите влажной тряпкой и проветрите помещение.

Правила безопасности при работе с ножовкой по дереву:

·        Заготовку необходимо правильно и устойчиво закрепить на верстаке или столе.

·        .При работе с ножовкой следует избегать рывков и следить, чтобы полотно не изгибалось.

·        Никогда нельзя направлять полотно пилы пальцем.

·         Рука, придерживающая заготовку, должна располагаться на безопасном от пилы расстоянии.

·        Для уборки стружек используют специальную щетку.

       Правила безопасности при сверлении древесины

·        Правильно без перекосов и прочно закреплять сверло в патроне коловорота или  дрелей.

·        Запрещается коловорот и дрели держать повернутыми сверлом к себе.

·        При сверлении отверстий не нажимать сильно на коловорот грудью или подбородком. Подачу вести легко и плавно.

·        Не допускать падения сверл на пол; сверла при заточке следует прочно закреплять в тисках.

·        Прочно закреплять обрабатываемое изделие на верстаке или на станке.

·        Закрепление учащимися деталей и работу на станках, а также электрифицированными инструментами следует производить только после проверки учителем умения пользоваться ими.

Правила безопасности при лакировании, покраске и склеивании:

·       работать с лаком и клеем нужно только в хорошо проветриваемом помещении;

·       не пользоваться клеем и лаком вблизи открытого огня;

·       избегать попадания на руки и в глаза;

·       по окончании работы тщательно вымыть руки и лицо с мылом.

        Правила безопасности при выжигании:

·        Помещение, в котором происходит выжигание, необходимо чаще проветривать.

·        Включать электровыжигатель можно только с разрешения учителя.

                                            КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА

   Готовое изделие отвечает следующим требованиям: изделие изготовлено из натуральной древесины. Все детали выполнены аккуратно, в соответствии свыше указанной технологией. Изделие представляет собой законченную модель грузового автомобиля.

    Конструктивные требования: игрушка получилась надежной, прочной. Отсутствуют мелкие детали, которые могул отлететь или сломаться. Изделие представляет собой монолит.

  Эстетические требования: работа выполнена аккуратно, грамотно подобран цвет. У изделия получился уникальный дизайн.

  Экологические требования: изделие выполнено из экологически чистых материалов. Оно не принесет вреда ни экологии, ни здоровью человека.

  Экономические требования: ручная работа в современном мире очень дорого оценивается, поэтому ее выгодно делать для себя, а не покупать готовые изделия.

    Мною были соблюдены все требования к изделию. Проект «Модель – игрушки военного реактивного миномёта   «БМ-13» - «Катюша», на мой взгляд, удался.

    Всегда приятно сделать вещь своими руками. Она неповторима, оригинальна, не похожа на другие. Я уверен, что племянник обрадуется моему подарку.

Эколого-экономическое обоснование проекта

     Наше изделие выполнено из древесины, что является экологически чистым продуктом, так как древесина не выделяет вредных веществ. Изделие покрыто специальным маслом по древесину который также является натуральным продуктом. Детали автомобиля соединены с помощью клеевого пистолета, гвоздей и металлических  саморезов, которые также не содержат вредных веществ и не представляют опасности. Поэтому наше изделие  является экологически чистым и не наносит вред человеческому организму и окружающей среде. Мое изделие изготовлено ручным способом с применением материалов, которые при изготовлении и эксплуатации не выделяет ядовитых веществ, является экологически чистым. Деревянная игрушка – автомобиль изготовлен их древесины сосны, которую нашел у дедушки в гараже. Применение пропитки с соблюдением правил техники безопасности исключает вредное воздействие и дальнейшего использования изделия.

   Отходы от производства деревянной игрушки опилки и стружка, можно использовать в качестве подстилки под скотину или, в крайнем случае захоронить.

Испытание изделия

Каждое изделия после изготовления должно пройти проверку на прочность, а также на наличие возможных недочетов и допущенных ошибок. Испытание моей модели показали, что «Модель – игрушки военного реактивного миномёта   «БМ-13» - «Катюша»  выполнен аккуратно, все детали отшлифованы и прочно соединены. Модель получилась красивой. Теперь ее можно, как и планировал я, использовать ее в качестве подарка.

Экономический расчет

Брус сосны                                                        =30 руб.

Деревянные шпажки          -12 шт.*0.09 руб. = 1.08руб.

Петля                                   - 1шт                  = 9 руб.

Саморезы по дереву         -    4 шт.*0.09руб.= 3.60 руб.

Саморезы по дереву         -20 шт.* 0.5 руб.   = 10 руб.

Краска                                0.28 л                       =59 руб.

Электроэнергия                  - 40 Ватт х 20 мин. = 0.80 руб.

Себестоимость моего изделия  - 114  рублей.

Вывод:  Экологично и экономично, и, значит, полезно для здоровья и выгодно для бюджета. Мое изделие позволяет использовать отходы производства. Игрушка выполнена из остатков деревянных сосновых  поленьев, которые я взял у нас на даче, краски мне потребовалось совсем немного – их я взял дома. Итак, подарок мне обошелся всего в 114 рублей, намного дешевле, чем  покупать. Большая экономия для семьи.

  Для изготовления игрушки - подарка я использовал безопасные для  здоровья детей и взрослых материалы. Этой игрушкой можно спокойно играть.

Самооценка

      После того, как закончилась практическая часть, я провел анализ на соответствие изделия требованиям, которые изначально предъявлялись к деревянной игрушке. Это эстетичность, соответствие проблеме, эффективность, прочность и экономичность. 

    Древесина ткань древесина, состоящая из клеток с одревесневшими стенками. Поэтому древесина является экологическая чистым материалом. Структура, а также выглядит богато. В общей торговой  сети подобные игрушки из натурального дерева стоят примерно 500-1000 рублей. Изделие экономично, что подтверждает экономический расчет. Автомобиль получился красивым, оригинален, удобен в использовании, безопасен. Также  будет особо дорогой и любимой  вещью  в доме, так как сделан собственными руками. Изготовленная мною деревянная игрушка автомобиль соответствует всем предъявленным требованиям, и я доволен своей работой.

 Оценка изделия

+ «Модель – игрушки военного реактивного миномёта   «БМ-13» - «Катюша»  изготовлена  собственными силами, намного дешевле, чем в магазине.

+ Улучшает интерьер комнаты.

+ Все технологические операции доступны.

+ Я доволен своей работой.

+ Учитель оценил мою работу на отлично.

+ В процессе изготовления  модели мне работа очень понравилась.

+ «Модель – игрушки военного реактивного миномёта   «БМ-13» - «Катюша»  изготовлен в качестве подарка для  папы, безопасен компактен.

Фото готового изделия

                                              Рекламный проспект

 Деревянная игрушка  военная техника - являются необходимым элементом, благодаря которому в комнате создается уют и красота. Детские проекты по изготовлению «Модель – игрушки военного реактивного миномёта   «БМ-13» - «Катюша» своими руками будут  интересны и  конечный продукт  востребован. Модель  может  не только украшать интерьер хозяина, но и рассматриваться как подарок.

Выпуск деревянных игрушек!

Игрушка экологично  безопасна!

Для нее не нужны батарейки!

Вы станете эксклюзивным обладателем уникальной деревянной игрушки!!!!

Создай свою коллекцию!

Заключение

      Я закончил работу. В результате узнал много интересного об истории изготовления деревянных игрушек, в частности автомобилей, изучил интересный исторический материал и внес нотку уюта в свою комнату. «Модель – игрушки военного реактивного миномёта   «БМ-13» - «Катюша» созданная своими руками привлекает внимание гостей, делают обстановку  в моей комнате сказочной и немного волшебной. Научился изготавливать деревянную игрушку – автомобиль из дерева и фанеры. Изделие выполнялось с соблюдением необходимых требований и правил безопасной работы, в четкой последовательности технологических операций, при правильном применении инструментов и материалов.

        А главное я понял, что совсем не обязательно иметь дороги игрушки, чтобы играть ими. Эта ценность измеряется нашими делами: построенными домами, новыми изобретениями, выученными уроками. Время не возвращается назад, его невозможно остановить, поэтому необходимо ценить каждый прожитый час, каждый день и не забывать сверять свою жизнь с ходом часов.

          Тем приятнее, когда эта деревянная игрушка сделана своими руками. После исследования технических данных реактивного миномёта, прослеживания боевого пути, я пришёл к выводу, что боевой реактивный миномёт «БМ-13» «Катюша» действительно был оружием Великой Победы.

       Оформлять пояснительную записку оказалось не сложно, так как я хорошо владею компьютером, мне никто не помогал. Результатом работы я доволен, у меня получилось то, что я хотел. Мой учитель похвалил мою работу. Я очень рад. О своей работе я расскажу на презентации изделия.

       В ходе работы над проектом я изучила легендарный образец военной техники времен Отечественной войны - «Катюша». Это было интересно и познавательно. Научился составлять технологическую карту изготовления «Модель – игрушки военного реактивного миномёта   «БМ-13» - «Катюша». Отработал практические навыки работы с ручным и электрическим инструментом. Полученная модель, на мой взгляд, получилась у меня очень хорошо, она понравилась моему учителю и вызвала восторг у одноклассников, особенно у мальчиков.

     Модель своей «катюши» я поставлю на комод в своей комнате.

Цель достигнута, все задачи проекта выполнены. Материалы и инструмен-ты были доступны. Технология изготовления посильна. Игрушка полу-чилась красивой, оригинальной. Стоимость низкая. Игрушка понравилась, родным и знакомым и мне. Закрепил свои навыки при работе с различными инструментами.

          Можно предположить, что появление первой игрушки связано с желанием человека выразить свою любовь к детям. Поэтому, возможно, что первыми резными, деревянными игрушками стали игрушки — забавы которые появились благодаря усилиям любящего отца или дедушки, который подобрал для ее изготовления простой и доступный материал — дерево и сделал игрушку подвижной, занимательной, вызывающей улыбку ребенка. К сожалению, сейчас невозможно точно восстановить события, которые происходили в XIV -XV веках, но сам «возраст» деревянной игрушки вызывает искреннее восхищение и желание поклониться тем людям, которые на протяжении многих лет, передавая из поколения в поколение секреты мастерства, развивая и совершенствуя свое искусство, донесли до современного ребенка эту чудо—  игрушку. Эстетическую и педагогическую ценность деревянной игрушки трудно описать словами. Наверное, это связано с тем, что на протяжении столетий мудрый народный ум вложил в нее так много, что все время возникает ощущение чего-то недосказанного. Отметим самое главное. Деревянная игрушка — рукотворная. Она вручную вырезается из дерева (березы, липы, осины, сосны).

    Для выполнения проекта мне помогли знания по следующим предметам:

·        Технология – работа с ручными и электрическими  столярными инструментами.

·        ОБЖ – соблюдение правил техники безопасности.

·        Химия – свойства древесных пород (технологии – материаловедение).

·        Математика – расчеты количества заготовки.

·        Экономика – расчет себестоимости изделия.

·        Изобразительное искусство – выполнение эскизов и работа с цветом.

·        Информатика – оформление проекта и презентации на ПК (знание пакета программ MS Office).

·        История – историческая справка.

·        Биология – изучение древесных пород.

·        География – географическая справка.

·        Русский язык – описать выполнение своей работы, и предоставить ее в письменной форме.

      По окончании исследования мы пришли к следующему выводу:

   Действительно, реактивные миномёты «БМ-13» - Катюша» внесли большой вклад в дело Победы в Великой Отечественной войне.

    Изготовление реактивного миномёта «БМ-13» - Катюша», в просторечии «Катюша», выполнено из  деревянного бруса  является наиболее прочным, экологически чистым, очень доступным и хорошо поддающимся обработке материалом. Модель – игрушки  реактивный миномёт «БМ-13» - Катюша» выполнена из подручных материалов с использованием техники. При написании работы, я проанализировал литературные источники, работу с интернетом, и, проведя исследование рынка деревянных игрушек и пришел к выводу, что деревянная игрушка всегда и во все времена пользовалась спросом у взрослых, как у родителей, так и у детей разного возраста как познавательно—развивающий, занимательный материал

вырезания из ДВП деталей изделия.  Свойства материала таковы, что им могут играть дети, а также может служить в качестве макета или сувенира.

СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ И ПОНЯТИЙ.

Реактивный миномёт – общее обозначение советских боевых машин реактивной артиллерии периода ВОВ

Великая Отечественная война (22 июня 1941 года — 9 мая 1945 года) — война Союза Советских Социалистических Республик против вторгшихся на его территорию нацистской Германии и её европейских союзников (Венгрии, Италии, Румынии, Словакии, Финляндии, Хорватии).

Фейерверк — декоративные огни разнообразных цветов и форм, получаемые при сжигании пиротехнических составов.

«Катюша» — появившееся во время Великой Отечественной войны 1941—1945 годов неофициальное название бесствольных систем полевой реактивной артиллерии (в первую очередь и первоначально — БМ-13).

Катюша, Катя, Екатерина - имя Екатерина пришло в русский язык из греческого языка, означает «чистая, непорочная»

Тротил -  это самое распространённое взрывчатое вещество.

Взрывчатка – это вещество, которое сгорает или разрушается с очень большой скоростью, создавая много тепла и большой объем расширяющихся газов.

Экипаж — группа людей, объединённых целью выполнения совместной работы или совместного задания на движущемся средстве.

«Студебекер» — трёхосный грузовой автомобиль фирмы Studebaker Corporation, выпускавшийся с 1941 по 1945 годы.

Гаубица — тип артиллерийского орудия, предназначенного преимущественно для навесной стрельбы с закрытых огневых позиций, вне прямой видимости цели.

«Град», «Смерч», «Ураган» - реактивные системы залпового огня.

Афганистан — государство в Центральной Азии.

Республика Корея — государство в Восточной Азии.

ДВП-Древесно-волокнистая плита — листовой материал, изготовленный путём горячего прессования или сушки ковра из древесных волокон. ДВП производятся, при необходимости, с использованием связующих клейких веществ и специальных добавок.

Ручная дрель - Коловорот — ручной инструмент для сверления отверстий в дереве и других мягких материалах, с ручкой в виде скобы и патроном для зажима бурав, свёрл, пёрок и других орудий, требующих для действия вращения вокруг оси и давления вдоль неё. В средней части коловорота — свободно вращающаяся ручка.

Стамеска—плотничий или столярный ручной режущий инструмент. Используется для выборки небольших углублений в древесине, зачистки пазов, снятия фасок, рельефной и контурной резьбы. Стамеска конструктивно состоит из двух частей — полотна и рукоятки

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ИСТОЧНИКОВ

И  ЛИТЕРАТУРЫ

1. Кротов И.В. Модели ракет. М. ДОСААФ 1979г.

2. Рожков В.С. Космодром на столе. М. Машиностроение 1999г.

3. Peter Stache. Советские ракеты. Берлин. ГДР 1987г.

4. Сасова И.А. Технология 5кл., 6кл., 7кл. М. "Вентана-Граф" 2008г.

5. Журнал «Моделист-конструктор». М. ЗАО "редакция М-К" №7 2012г.

Internet – ресурсы

http://images.yandex.ru

http://storyof.ru/neobhodimye-melochi

http://vsemzagadki.narod.ru/zagadki/zagadkipro/zagadki_pro_chasyi.html

http://zagadochki.ru/zagadki-pro-chasy-s-otvetami.html?page=1

http://www.chudo-chado.net/zagadki-pro-chasy/

http://flaminguru.ru/zag43.html

https://ru.wikipedia.org/wiki/БМ-13 - Википедия

https://ru.wikipedia.org/wiki/Гвардейский_реактивный_миномёт - Википедия

https://www.youtube.com/watch?v=IuL7jA6SntI – Ютуб

http://www.perunica.ru/istoria/4870-segodnya-ispolnyaetsya-rovno-70-let-s-momenta-kogda-progremeli-pervye-zalpy-legendarnyh-katyush.html - 70 лет «Катюше»

https://super-arsenal.ru/blog/43223227591/Glavnaya-tayna-minomyota- «Katyusha»: -versii-i-faktyi – Версии и факты о «Катюше»

https://topwar.ru/643-tajny-russkogo-oruzhiya-proekt-bm-13-zagadki-i-legendy-reaktivnaya-sistema-zalpovogo-ognya-bm-13-16-katyusha.html - Загадки и легенды. Проект «БМ-13».

Приложения

Технические характеристики

 Двигатель—6-цилиндровый,рядный.

Рабочий объем —5240 см^З.

Мощность —95 л.с. при 2500 об/мин.

Грузоподъемность —2,5 т.

Масса —4850 кг.

Скорость —72 км/час.

Реактивный снаряд М-13

Калибр,мм —132

Масса снаряда, кг —42,3

Масса БЧ, кг —21,3

Масса взрывчатого вещества,кг —4,9

Дальность стрельбы-максимальная, км —8,47

Время производства залпа, сек 7-10.

Скачано с www.znanio.ru