Необходимый спортивный инвентарь---Баскетбольные мячи, свисток, стойки.

Необходимый спортивный инвентарь­­­Баскетбольные  мячи, свисток, стойки. Главные педагогические задачи: (образовательная)  Совершенствование основных  элементов игры в баскетбол (ведение, передачи ). (образовательная)  Развитие физических качеств средствами баскетбола (оздоровительная) Развитие силовых и координационных качеств в ОРУ с баскетбольными  мячами. (воспитательная) Воспитание морально­волевых качеств.  Проводящий урок: Ильин Дмитрий Сергеевичя и т я н а з   ь т с а Ч П О Д Г О Т О В. Ч А С Т Ь О С Н О В Н А Я    Ч А С Т Ь Содержание занятия Построение. Сообщение задач урока. Строевые упражнения. Ходьба  ­ вращение баскетбольного мяча  в руках ­ вращение баскетбольного мяча  вокруг шеи ­вращение баскетбольного мяча  вокруг туловища ­пронос мяча в наклоне между  ног способом «восьмерка» Бег ­ обычный с ведением мяча ­ в стойке баскетболиста  Ходьба. Построение. ОРУ с баскетбольным мячом. 1.И.п­о.с мяч внизу. 1­мяч вперед 2­мяч вверх 3­мяч назад 4­и.п. 2.И.п­стойка ноги врозь, мяч  внизу. 1­наклон вправо 2­наклон вперед 3­наклон влево 4­и.п. а к в о р и з о Д            1’30”       1’               30” Организационно­методические указания В одну шеренгу. Напомнить  о технике  безопасности на уроке. Повороты напра­во/нале­во/кру­ гом. 1’30” Соблюдать дистанцию, спина  прямая. Вправо/влево 1’30” 1’ 30” .        9’30” В медленном темпе, правой/левой  рукой. В среднем темпе. 1свисток­правой рукой 2 свистка­левой рукой По диагонали, с имитацией  броска 2 руками от груди Упражнение на восстановление  дыхания. Мяч через сторону вверх­ вдох,  через другую сторону низ­выдох. В 2 колонны шагом марш! Руки прямые, спина ровная. Согнув руки в локтях В наклоне. Мяч на прямых руках вверху Прогнуться в пояснице, свести  лопатки.3.И.п­широкая стойка ноги  врозь, мяч внизу, руки на мяче 1­выпад вправо. 2­и.п 3­то же, в другую сторону. 4­и.п. 4.И.п­ стойка ноги врозь, мяч  перед грудью. 1­скрестно мах правым коленом  к груди. 2­и.п. 3­то же, влево. 4­и.п. 5.И.п­стойка баскетболиста, мяч в правой руке. Прыжки на месте с  одновременным отскоком мяча. 6.И.п.­о.с, мяч внизу. 1­правая нога назад на носок,  мяч вверх. 2­и.п. 3­левая нога назад на носок,мяч  вверх. 4­и.п. В наклоне. Руки на мяче, нога прямая.  Нога согнута в колене Дыхание произвольное. Ноги чуть согнуты. Правой/левой рукой. Упражнение для осанки. Прогнуться. Перестроение.       30” В пары. 1.Передачи мяча на месте в  парах. 1.1.Правой рукой от плеча.              2’ 1.2. Левой рукой от плеча.        2’ 1.3. Двумя руками от груди..        2’ 2.Выполнение передач в  движении. 2.1. В стойке баскетболиста  двумя руками от груди.                3’ 2.2.В стойке баскетболиста  правой/левой рукой от плеча.         2’30” Первая колонна выполняет  передачу с отскоком, вторая по  воздуху (четко в руки).  Следите за техникой выполнения­ бросок именно от плеча, не за  счет корпуса, а за счет силы  толчка руки. Следить за постановкой локтей, и  правильной траекторией полета  мяча. Оценивается чистота выполнения. Ноги согнуты в коленях, следить  за постановкой рук(не ловить мяч ладонями) Контролировать готовность рук к  приему мяча.3. Ведение мяча правой/левой  рукой, с последующим броском  в кольцо. 3.1. Ведение «змейкой» вокруг  стоек  правой/левой рукой.          3’    3’30” Возвращаться в колонны по  боковым линиям. С последующим броском в  кольцо.                               3’30” 4.Игра «Передай другому» Учащиеся строятся в 2 круга. В каждом круге находится по  одному мячу, дети используют  пройденные способы передачи  мяча(передавая друг другу в  произвольном порядке), а  водящий в центре пытается  перехватить мяч. В центр­ на  место водящего встает тот, чью  передачу смог перехватить  водящий.                «Змейка» Отработка передач в игровой  деятельности. Следить за правильностью  выполнения передач (постановка  рук, стойка игрока). При этом нельзя передавать мяч  ближайшему игроку.                                                                                Построение. Подведение итогов урока       30”       1’ Организованный уход из зала.       30” В шеренгу. Подвести итоги, напомнить о  задачах урока. В колонне. З А К Л Ч. Ч А С Т Ь           Подготовил план­конспект: Ильин Д.С.