«ОДНАЖДЫ НА ПЛАНЕТЕ МАТЕМАТИКА…» (общешкольное мероприятие в рамках недели математики)

«ОДНАЖДЫ НА ПЛАНЕТЕ МАТЕМАТИКА…» (общешкольное мероприятие в рамках недели математики) Цели:  а) образовательная: формирование у обучающихся мотивации учения, интереса к  предметам; совершенствование умений находить связи между разными областями  знаний;  б) развивающая: расширение кругозора учащихся; развитие познавательного интереса  обучающихся к математике, развитие интеллектуальных и общеучебных умений и  навыков;  в) воспитывающая: совершенствование навыков коллективной работы; воспитание  уважительного отношения к сопернику, умения объективно оценивать свои и чужие  знания; воспитание чувства ответственности каждого в конечном результате  коллективного творческого дела. Этапы мероприятия: 1. Вступление. 2. Фокус 3. Задания для жителей  государства Арифметика (выбор 3 самых умных) 4. Задания на сцене (выбор лучшего из лучших «арифметиков») 5. Задания для жителей  государства Геометрика (выбор 3 самых умных) 6. Задания на сцене (выбор лучшего из лучших «геометров») 7. Сценка 8. Задания для жителей государства Поэтика (выбор 3 самых умных) 9. Задания на сцене (выбор лучшего из лучших «поэтов») 10.Презентация недели математики 11.Заключение Вступление Однажды на планете Математика, которая расположена в созвездии Наук где­то на краю Вселенной, поспорили президенты 3 государств, чьи подданные самые умные, красивые,  талантливые, эрудированные и рассудительные. * Поспорили и решили испытать жителей каждого государства.  Подумав, дали задание своим резидентам сделать отчет о том, чем занимались жители каждого государства в течение следующих 4 дней.  А на пятый день сами посетили  каждое государство… 1. Государство Арифметика Первое государство, куда прибыли президенты называлось Арифметика.  Удивились   президенты   тому,   что   все   жители   этого   государства   придумывают различные фокусы и показывают их своим родственникам и знакомым. И   попросили   президенты   показать   им   самый   интересный   фокус.   Тогда   жители привели самого лучшего фокусника, который показал им самый интересный фокус. Фокус Порядковый номер месяца рождения х 100 прибавить число месяца, на которое приходится день рождения Сумму умножьте на 2 К тому, что получится прибавьте 8 Результат умножьте на 5 К произведению прибавьте 4 Полученную сумму умножьте на 10. К тому, что получится прибавьте число лет, увеличенное на 4. (Из результата надо вычесть 444) полученное число разбить по 2 цифры)   Президентам все очень понравилось, но вспомнили они про спор. Стали задавать вопросы жителям, чтобы узнать кто самый умный, а ответивших на них, пригласили к себе.  1.Найдите сумму чисел: 1000 Вопросы для зала   30  1000   40  1000   20  1000   10 (4100) 2. Часы с боем отбивают 1 удар за 1 с. Сколько времени потребуется часам, чтобы они отбили 12ч.(11с) 3. Три курицы за 3 дня снесут 3 яйца. Сколько яиц снесут 6 куриц за 6 дней? (12) Хотелось президентам выявить самого лучшего арифметика. И задали они еще по вопросу:  Вопросы на сцене 1.Который из рядов лишний: 5 2 1 4 10 20 6 3 8 7 30 9 11 10 40 12 14 13 50 15  3 ; 7 133 2.Исключите лишнюю дробь: ; 121 3.Какая из дробей меньше половины? (1) 8 11 ; (3) 453 657   (3) Просили президенты лучшего из лучших арифметиков присоединиться к их компании и посетить другие государства. 2. Государство Геометрика Второе государство называлось Геометрика. Здесь встречали президентов жители в чудных нарядах. Удивились президенты: не видели они до сих пор ничего подобного. Геометрическая мода. Однако   про   спор   свой   президенты   не   забыли   и   обратились   они   к   жителям Геометрики и вызвали ответивших снова к себе. Вопросы для зала 1. Сколько треугольников на рисунке? (13) 2. Сколько кубиков в этой конструкции? (10) 3. Какова длина ленты, которой перевязана коробка размером см) Интересно было президентам узнать, кто же лучший из лучших геометров в этой см см см  10 10  30 ?(220 стране, поэтому задали еще вопросы. 1) Перед вами четырехугольники. Вопросы на сцене 1) 2) Какой   четырехугольник   по   очень   важному   признаку   является   лишним? (трапеция) Какая фигура обладает наибольшим количеством свойств? (квадрат) 3)   Для какого четырехугольника имеет смысл выражение: «Найдите среднюю линию?» (трапеция) 4) Название какой фигуры в переводе с греческого языка обозначает «обеденный столик»? (трапеция) Лучшего  из геометров взяли с собой и посетили третье государство. Сценка Пришел из школы ученик и запер в ящик свой дневник. ­Где твой дневник? – спросила мать. Пришлось дневник ей показать. Не удержалась мать от вздоха, увидев надпись: «Очень плохо». Узнав, что сын такой лентяй, отец воскликнул: «Шалопай!» ­Чем заслужил ты единицу?— спросила старшая сестрица. ­ Я думал, что гипотенуза – река Советского Союза. 3. Государство Поэтика Третье государство, куда прибыли президенты, называлось Поэтика, и все жители этого государства общались рифмами. Пришлось президентам вопросы зарифмовать, дабы поняло их население. вопросы для зала В семье я рос один на свете, И это правда, до конца.  Но сын того, кто на портрете, Сын моего отца. Кто изображен на портрете? (мой отец) Внимай! Кому? Ты в удивленье: Доступен слуху я – не зренью,  Я бестелесен, невесом, А кто я, я скажу потом. Без «некто» я остался в нем,  И некто возвещает всем,  Что нет меня, И правда, я – лишь отрицанье бытия… Гимн какому числу прозвучал? (нуль) Какое преобразование плоскости описывают следующие строки? На зеркальной поверхности Сидит мотылек, От познания истины Бесконечно далек, Потому что, наверное, И не ведает он, Что в поверхности зеркала сам отражен. (Отображение) Понравились   президентам   поэты,   и   кто   же   самый   лучший?   Лучшим   решили признать того, кто не только стихи умеет сочинять, но и кто хорошо знает своих поэтов­классиков.   Перед   вами   портреты   великих   людей:   Льва   Николаевича   Толстого,   Михаила Васильевича Ломоносова, Александра Сергеевича Пушкина. Вопросы на сцене 1) 2) Кто из них является автором учебника под названием «Арифметика»?   (Л.Н.Толстой)  Великий   русский   писатель   проявлял   особый   интерес   к математике   и   ее   преподаванию,   много   лет   преподавал   начала   математики   в основанной   им   же   Яснополянской   школе   и   написал   оригинальный   учебник «Арифметика» Кому принадлежат слова: Вдохновение нужно в геометрии, как и в поэзии? (А.С.Пушкин) 3) Кому из этих людей принадлежат следующие слова: «Математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит»? (М.В. Ломоносов) 4) По чьему проекту в 1755 году был организован Московский университет, носящий ныне его имя? (М.В. Ломоносов) Лучшего из поэтов президенты взяли с собой. 4. Презентация недели К   концу   пятого   дня   прибыли   с   отчетом   резиденты.   Деятельность   каждого жителя планеты была тщательно изучена. Презентация недели Чем лучше узнавали президенты таланты жителей государств, тем труднее им было разрешить свой спор. Думали президенты день, думали ночь и к концу 7 дня решили признать вех жителей планеты умными, талантливыми, эрудированными и рассудительными. А лучшего из лучших каждого государства наградить званием «Почетный житель планеты Математика» и премировать его медалью и ценным подарком. Не   забыли   президенты   и   о   жителях   государств.   Щедры   были   их   подарки   и благодарности.  5. Заключение С тех пор все жители планеты, в каком бы государстве они не жили, называют себя и друг друга просто – математиками... * ­текст, выделенный курсивом, читается за сценой