Осень. Музыкальное путешествие.

Использование технологий, обусловленных спецификой предмета "Музыка" на уроке "Осень. Музыкальное путешествие."

в рамках ФГОС  1 класс (1 четверть)

Цель урока:  

 Формирование музыкальных и творческих способностей детей с учётом  возможностей каждого ребёнка в различных видах музыкальной деятельности  (слушание музыки, пение, музыкальные движения, игра в оркестре), подведение  детей к созданию образа осени посредством музыки, поэзии, изобразительного искусства.

Задачи урока:

1.Образовательная: знакомство с творчеством итальянского композитора А.Вивальди; русского композитора П.И.Чайковского.

 2. Развивающая: развитие вокально-хоровых навыков, умение играть на музыкальных инструментах, развитие чувства ритма.

 3. Воспитательная: воспитание любви к музыке, к красоте Республики Коми и города Сыктывкара.

Тип урока: Углубление и закрепление знаний.

Вид урока: Урок-путешествие.

Методы:

словесный метод (беседа с использованием средств визуальной и слуховой наглядности: рассматривание слайдов  презентации по теме урока);

метод контрастного сопоставления;

метод инструментального музицирования и речевых игр по К.Орфу

метод импровизации (исполнение вокальных, двигательных импровизаций )

метод стимулирования музыкально-творческой деятельности через создание эффекта удивления  с помощью информационно-коммуникационных и  здоровьесберегающих технологий.

Формы работы: индивидуальная, парная, фронтальная.

Информационная поддержка:

1. Наглядный материал, включенный в мультимедийное пособие, создан на основе фотографий и рисунков обучающихся МОУ "СОШ № 30" г. Сыктывкара и фотографий из интернета.

2. Музыкальный материал (А.Вивальди "Осень", р.н.п."Осенью", П.Чайковсий "Осенняя песнь", "Мелкий дождик моросит" И.Цекович, "Падают листья" М.Красев, "Осенний вальс"    Ф.Шопен).

 Все мультимедийные пособия выполнены в программе  Power Point и ProShow Producer.

Универсальные учебные действия:

Регулятивные: Выявлять различные по смыслу музыкальные интонации. Распознавать и оценивать выразительность музыкальной речи и её смысл.

Практические: Осуществлять собственный музыкально- исполнительский замысел в пении. Уметь описать  и услышать звуки осени в музыкальных произведениях

Коллективная: Активно участвовать в коллективном исполнении песен.

Личностная: Выражать своё эмоциональное отношение к музыкальным образам природы через исполнение песни.

ХОД УРОКА    

1.  Музыкальное приветствие: “Добрый день”.

Колокольчик нам поёт,
Всех на “Музыку” зовёт.
Слышишь тонкий голосок,
Нам пора начать урок:

Учитель аккомпанирует хоровому исполнению традиционного начала урока.

Добрый день (пропевает учитель по трезвучию до мажора - вверх)

Добрый день (пропевают ученики по трезвучию до мажора - вниз)

Говорим мы (пропевают ученики по трезвучию вверх)

Каждый день (пропевают ученики по трезвучию вниз)

Этими словами (пропевают ученики по ступеням звукоряда до 5-й ступени – вверх)

Здороваемся с вами (пропевают ученики с 5-й ступени – вниз).

У: Я очень рада вас всех видеть в хорошем настроении. И сегодня я предлагаю нам всем отправиться в сказочное путешествие. Но для этого нам необходимо отгадать загадку:

“Дождик с самого утра,
Птицам в дальний путь пора,
Громко ветер завывает,
Это всё когда бывает?” (Осенью)

Презентация 1- 2 слайд

У.: А вы хотите отправиться в гости к волшебнице Осени?  Ну что ж, тогда в путь!

Звучит музыкальное произведение  А. Вивальди « Осень».

Презентация 3 слайд

Вопросы после слушания:

-Какую вы услышали осень?

-Какие картины природы представили?

-Вот какую волшебную осень нарисовал великий итальянский композитор А. Вивальди.

Презентация 4 слайд Портрет А.Вивальди

У.: А какие краски осени удивляют нас вокруг? Какое настроение у природы?

Д.: Настроение весёлое, радостное, воодушевлённое...

Презентация 5 -6 слайды  Картины русских художников: Левитан "Золотая осень", И.Агеев "Краски осени"

У.:  Давайте полюбуемся красотой осенних улиц нашей Эжвы.

Презентация 7 - 11 (фотографии Эжвы)

У.:  Разноцветная осень, разноцветные леса. Осенние листья радуются, как будто собираются на бал. Я вижу, что вы ребята выполнили домашнее. Предлагаю украсить наш класс рисунками и осенними листьями.

Под музыку А.Вивальди дети прикрепляют рисунки к доске с помощью магнитов  и вешают листочки на стены заранее приготовленные скрепки.

У.: Как красочно и радостно стало вокруг! Мы на самом настоящем балу у волшебницы Осени. Предлагаю вам, ребята спеть песню для хозяйки великолепного бала!

Дети вместе с учителем поют песню р.н.п. "Осенью" с танцевально - ритмическими движениями. Презентация 12-15слайды

"Осень"

1. Листья пожелтели (разводят в сторону руками),

Птицы улетели (машут вслед "улетающим птицам" рукой)

Осенью, осенью \ 2 раза (слегка покачиваются  в разные стороны).

2. Лужи на дороге (указывают на "большие лужи"),

Холод на пороге (обнимают себя, словно замёрзли)

Осенью, осенью \ 2 раза (слегка приседают в разные стороны).

3. Тёплые сапожки, не замёрзнут ножки (выставляют поочерёдно ноги, демонстрируя сапожки)

Осенью, осенью \ 2 раза (притоптывают на месте)

4. Хмурая погода, грустная природа (пожимают плечами, разводят руками),

Осенью, осенью/ 2 раза (слегка покачиваются в разные стороны).

Учитель: Ребята, а теперь подумайте и скажите, а всегда ли осень бывает радостная, яркая, разноцветная, пышно убранная, богатая урожаем?

Какая ещё осень бывает?

Ответы детей

Презентация 16 слайд

У.: Посмотрите, ребята,  осталось ли прежним  настроение природы? Как изменились краски?

Д.: Настроение стола грустным, немного печальным. На картине идёт дождь.

Краски потускнели, стали бледными.

У.: Давайте мы сейчас с вами вспомним все краски уходящей осени. Если бы вы были художниками, то какие цвета красок использовали для изображения поздней осени? (ответы детей)

У.: Давайте посмотрим, а какие цвета красок использовал художник И.И.Левитан в своей картине «Поздняя осень».

Презентация 17 слайд

Ответы детей: .........

У.: А какая осень у нас сейчас? (поздняя)

Учитель: А если бы вы были композиторами, какую бы по характеру музыку сочинили для данной картины?

Д.: Грустную, спокойную, печальную....

У.: Русский композитор П.И.Чайковсий  написал "Осеннюю песнь".  (слушание).

Учитель:  Какими звуками рисует П.И.Чайковский  осень? А знакома ли вам эта мелодия? (наигрываю мелодию «Падают листья» М.Красева) Как называется эта песня?

Д.: "Падают листья"

У.: Созвучна ли она произведению П.И.Чайковского «Осенняя песнь» и картине «Поздняя осень» И.И.Левитана

Исполнение песни"Падают листья" Презентация 18-21 слайды

(Вокально-хоровая работа)

У.: Да, оказывается, что  в нашей с вами жизни есть две осени. Одна - радостная, пышно убранная, богатая урожаем и другая – в лоскутьях опадающей листвы, грустная, с тихим плачем мелкого дождя. А  давайте представим, что сейчас за окошком моросит дождик. И сейчас наши ладошки и пальчики , а также музыкальные инструменты - треугольник, маракас и металлофон помогут нам услышать песенку осеннего дождика. Презентация 22 слайд

Речевая игра по методу Карла Орфа

«Мелкий дождик моросит»

Речевое упражнение, сопровождаемое жестами и музыкальными инструментами ( треугольник, маракас, металлофон).

Музыкальное оформление: фонограмма музыки М. Парцхаладзе «Осенний дождик» или музыки для релаксации со звуками дождя.

Мелкий дождик моросит.

Кап-кап-кап-кап. (щелкают пальцами по очереди каждой рукой)

В листьях сада шелестит. Кап-кап-кап-кап.

Мокнет мяч у ворот.    Кап-кап-кап-кап. (шлёпают по коленям ладошками)

Мокнет поле, огород.   Кап-кап-кап-кап.

Что-то шепчут листья – подойдем и спросим.

Листья отвечают: «Осень-осень-осень» (шуршат ладошками)

И сползают тучи, птиц куда-то прячут.

Все сильнее ветки плачут, плачут, плачут (выполняют руками волнообразные движения).

(И. Цекович)

У: А сейчас волшебница Осень приглашает вас, ребята на вальс. Танцевать мы будем необычно, только глазами. Надо будет следить за кружащимися в воздухе и подающими листочками.

Презентация 22 - 25 слайды

У.: Ну что ж, ребята, вот и пришла пора прощаться с волшебным осенним лесом.

- Что вы нового узнали сегодня на уроке?

- Что больше всего вам понравилось на уроке?

Всего вам доброго! До свидания!

Презентация 26 слайд