Осень природа готовится к зиме. (Экскурсия) 1 класс

Тема: Осень: природа готовится к зиме. (Обобщение) Цели: – повторить признаки осени; – учить давать характеристику времени года; – учить устанавливать связь жизнедеятельности растений и животных осенью. Оборудование: иллюстрация с изображением разных месяцев осени, осенние листья у учителя и учеников, картинки с изображением птиц, кроссворд. 1 Этапы урока Ι . Актуализация  знаний и  применение знаний Ход урока – Ребята, на предыдущих уроках мы говорили о приметах осени и уже много что про  неё знаем. Поэтому сегодня можем провести урок­викторину по теме «Осень». – А что такое «викторина»? – Как её проводят? – Как в ней участвуют? – Работать будем в командах. Что необходимо сделать, чтобы разделиться на  команды?  Дети предлагают свои варианты. Вместе принимаем решение. Например, на  уроке риторики для этого предлагалось использовать считалочки. Могут  предложить работать в группах друзей.  Возможен вариант учителя:  – Я вам подскажу. Вот разноцветные листья. 4 Падают, падают листья. В нашем саду листопад. Жёлтые, красные листья По ветру вьются, летят.  – Подойдите и выберите любой лист. Листьев по количеству учащихся в классе, поровну зелёных, красных и жёлтых.  Команды формируются по цвету. Дети пересаживаются по своим группам.  Задание 1. 1 – Я вам загадаю загадки. Попробуйте отгадать их. Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья. (Осень.) – Что это? Выберите иллюстрацию, на которой изображена осень.  На доске – картинки.               Формирование УУД Познавательные УУД:  1) формируем умение  извлекать информацию из схем, иллюстраций;  2) формируем умение  представлять информацию в  виде схемы, иллюстрации; 3) формируем умение выявлять сущность, особенности  объектов; 4) формируем умение на  основе анализа объектов делать выводы; 5) формируем умение  устанавливать аналогии; 6) формируем умение  обобщать и классифицировать  по признакам. Регулятивные УУД: 1) формируем умение  определять цель деятельности  на уроке; 2) формируем умение  определять успешность своего  задания в диалоге с учителем; 3) формируем умение  осуществлять познавательную  и личностную рефлексию.  Личностные УУД:  1) формируем умение  определять и высказывать  самые простые, общие для всех людей правила. 2 Коммуникативные УУД: 1) формируем умение слушать