Открытый урок по окружающему миру во 2 классе. Красная книга.

Отёкрытый  урок по окружающему миру во 2 А классе по  теме: «Красная книга».

Цели:

·        познакомить детей с Красной книгой РФ;

·        познакомить  с мерами по сохранению и увеличению численности редких растений и животных;

·        углублять и расширять знания учащихся о редких и нуждающихся в охране растениях и животных РФ;

·        воспитывать бережное отношение к природе;

·        развивать интерес к природе, познавательную активность, критичность мышления, внимательность;

Прогнозируемые результаты:

·        учащиеся осознают ответственность за сохранение природы;

·        научатся выявлять причины исчезновения изучаемых растений и животных;

·        читать текст учебника и использовать полученную информацию для сообщения.

   Ход урока

I.      Организационный момент

II.   Актуализация знаний

- Какую информацию о породах кошек и собак вы узнали дома?

 (Рассказы детей. Выставка рисунков.)

III.                                                     Введение в урок. Самоопределение к деятельности    

1)    –Как вы думаете, какое это животное?  (морская корова)

- К сожалению, сейчас это животное можно увидеть только на картинках, хотя раньше оно украшало природу нашей Земли.

Мы безмерно богаты,
В наших чащах и рощах
Столько всяких пернатых –
Просто диву даёшься.
И, конечно, тревожно,
Что порой мы безбожно,
Не храним, что имеем,
Не щадим, не жалеем,

Ни за что не в ответе.
Словно самую малость
Нам на этой планете
Жить и править осталось.
Не хозяева вроде,
Так добро своё губим.
А гордимся природой
И отечество любим.

- Что услышали в этом стихотворении? (В результате обсуждения должны подойти к выводу – в стихотворении выражается боль природы.)

- О чем просит  наша планета ?

- Наша планета серьёзно заболела. И она просит нас о помощи. Природа создала много разных творений. Растения и животные в ней занимают особое место. Однако многим из них угрожает опасность исчезнуть с лица земли – в основном по вине человека.

Все, все на свете
На свете нужны.
И мошки не меньше,
Нужны, чем слоны.
Нужны все на свете
Нужны все подряд:
Кто делает мёд
И кто делает яд!
Дерево, цветок, трава и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни!

3)

- Предположите, о чём мы будем говорить на уроке. (Об исчезнувших животных)

- Прочитайте тему урока на с.88 учебника. (Красная книга)

- Какие вопросы возникают? (Что такое Красная книга? Как связаны морская корова и Красная книга? и т.д.)

- Какие учебные задачи мы поставим перед собой? (ответы детей)

- Прочитайте задачи урока в учебнике.

IV.                       Работа по теме урока

1)    Беседа, работа по учебнику .Показ презентации

-  Как вы думаете, почему эта книга называется Красной? (Красный цвет – сигнал опасности, как свет светофора, предупреждающий “Стоп, не губи! Дальше так нельзя!”)
- Правильно, красная – значит природа в опасности.

- Что такое Красная книга, мы прочтём в учебнике на с.88

    2) А теперь давайте выполним задание №1  в тетради на странице 33.

(Дети выполняют первое задание с взаимопроверкой)

  - Как же устроена красная книга?
Каждая страница имеет свой цвет. Вот эти цвета: чёрный, красный, жёлтый, зелёный.
-Подумайте, по какому принципу выбирались цвета? (ребята дают свои варианты)
На чёрных страницах списки тех, кого мы уже никогда не увидим, кого уже нет, кто уже вымер. (Странствующие голуби, морская корова и т.д.)
На красных записаны особо редкие и исчезающие животные (зубр, бобр, леопард)
На жёлтых страницах те животные, количество которых быстро снижается (белый медведь, розовая чайка)
На зелёных страницах те животные, которых удалось сохранить, спасти от вымирания (лось)

3)

- Познакомимся с некоторыми растениями, занесёнными в Красную книгу.

 (Ученики самостоятельно читают статью на стр.88)

- Что интересного запомнили?

4)

- Сейчас мы вместе с вами прочитаем тексты на стр.90. С помощью их мы составим и запишем общий план рассказа о редком растении или животном.

Венерин башмачок

а) Ученик читает статью на стр.90
б) Дополнительные сведения: (слайд)

– Что интересного запомнили из этой статьи?

Зубр

а) Ученик читает сведения о зубре стр. 90
б) Дополнительные сведения: ( слайд )

– Что интересного запомнили из этой статьи?

5) Коллективно записывают план рассказа в печатной тетради стр.61 №4

План:

А) название

Б) описание

В) интересные факты

v/Физминутка.

VI. Продолжение  работы по теме урока1(Класс разделен на три группы. Каждой группе предлагаются сведения о растении или животном,внесённом в Красную книгу Калиыкии. С помощью составленного плана группы готовят сообщения)

1 группа: Сайгак:

Сайгак принадлежит к парнокопытным и исторически обитает на широких территориях, начиная с Карпат и заканчивая монгольскими степями.  Однако сейчас встретить его вероятнее всего на землях Узбекистана, Казахстана, а также Туркмении и в Калмыкии..

Сайгак является млекопитающим. Размеры его тела невелики. Длина животного составляет от 115 до 145 сантиметров. Высота сайгака примерно равняется 80 сантиметрам. Хвост маленький – чуть более10сантиметров. Самки весят значительно меньше самцов – до 40 килограмм.

Самцы крупнее, а их вес достигает 60 килограмм. Еще одним отличием самцов является наличие рог. Ноги короткие, туловище удлинённое. Очень интересной формы нос, какой-то мерой напоминающий хобот. В теплое время года шерсть сайгака короче, чем зимой и имеет рыжеватый оттенок. Когда же приходят холода, шерсть удлиняется и меняет свой цвет на серо-коричневый.

       Живут сайгаки в естественной среде от 8 до 10 лет. За последнее время популяция животного заметно сократилась из-за активной охоты на него.

Сайгак живет в обществе. Как правило, это большие стада. Проводят свое время в степи, поскольку эта местность хорошо подходит этому животному и дает возможность найти пищу.

Часто еды не найти, и сайгаки мигрируют на достаточно большие расстояния.

Меню сайгака состоит из растительной пищи. Многие из поедаемых сайгаком  растений являются ядовитыми. Однако животное без последствий способно употреблять такую пищу.

2 группа- Степной орёл

Степной орёл— хищная птица семейства ястребиных.Общая длина 60—85 см, длина крыла 51—65 см, размах крыльев 220—230 см, вес птиц 2,7—4,8 кг. Самки крупнее самцов. Окраска взрослых птиц (трёхлетних и старше) тёмно-бурая, часто с рыжеватым пятном на затылке, с чёрно-бурыми первостепенными маховыми, где на основании внутренних опахал имеются серо-бурые пестрины; рулевые перья тёмно-бурые с серыми поперечными полосами. Радужина орехово-бурая, клюв серовато-черноватый, когти черные, восковица и ноги жёлтые. Гнездовая область охватывает степной юг РФ (степные районы Ставропольского края, Оренбургскую область, Калмыкию, Астраханскую, Волгоградскую и Ростовскую области, юг Урала, Юго-Восточную и Юго-Западную Сибирь), Переднюю, Среднюю и Центральную Азию и западные части Китая. Места зимовки — северо-восточные, восточные, центральные и южные части Африки, Индия, Аравийский полуостров. Гнезда устраивает на земле, небольших кустах и скалах, стогах, реже на деревьях и опорах линии электропередач. На территории России находится на грани исчезновения. Кормится грызунами средней величины, главным образом сусликами, также зайцами, мелкими грызунами, иногда птенцами или подлётками птиц, охотно ест падаль, иногда и пресмыкающихся.Малочисленный вид, численность продолжает сокращаться почти по всему ареалу. Много птиц, особенно молодых, гибнет на линиях электропередач. Занесён в Красные книгу.

Тюльпан – яркий, ароматный цветок. По форме он может быть овальным, бокаловидным или чашевидным. По цвету – белых, желтых, розовых или красных оттенков. Встречаются сорта, близкие к черному цвету. Бутон нераскрывшегося цветка напоминает изящную коробочку. Когда венчик раскроется, заиграют, затрепещут легкостью его воздушные лепестки. Тюльпан настолько свеж и сочен, что скрипит и похрустывает в руках.

Официально в ботанике выделяют две с половиной тысячи сортов, видов и разновидностей тюльпана, неофициальное число – десять тысяч.

Цветок относят к многолетним травянистым растениям. Его стебель имеет сочный травянистый вид. Луковица питает тюльпан под землей и позволяет цветку жить несколько лет, расцветать несколько сезонов подряд.

Это растение делят на три основные группы по времени начала цветения: раннецветущие, среднецветущие и позднецветущие. Четвертую группу составляют дикорастущие или скрещенные сорта из первых трех групп. Каждая группа включает в себя классы сортов по сходству внешнего вида.

Родиной тюльпана считают Казахстан. Отсюда цветы распространили по всему миру, в том числе и по Голландии. Сейчас эта страна является крупнейшим поставщиком тюльпанов.

В России степные тюльпаны растут в Калмыкии, в Волгограде в окрестностях соленого озера Эльтон. Знаменит своими тюльпанами и заповедник Ростовской области, находящийся на территории Орловского района. Также цветок можно встретить в степях Саратовской области.

В народной медицине тюльпан используется при лечении заболеваний полости рта и носоглотки, воспалений кожи и острых болей в суставах.

Многие виды тюльпана занесены в Красную книгу.

2)Работа с тестом.

- А теперь я вам предлагаю заполнить тест.

Вам нужно ответить на вопросы, выбрав один из ответов. Выбранный ответ записывайте буквой в таблицу.

а) Почему нельзя загрязнять воду?
    Потому что в ней погибают организмы (Д)
    Потому что будет некрасивый цвет (М)

б) Есть ли в природе ненужные и бесполезные живые существа?
    Да, например комар. Он больно кусает. (Б)
    Нет, в природе нет ничего бесполезного, ненужного. (Р)

в) Почему человеку нужно заботиться о редких животных?
    Потому, что их осталось мало, и они могут совсем исчезнуть (У)
    Потому, что потом их можно взять домой (Я)

г) Какие животные и растения занесены в Красную книгу?
    Которым грозит полное исчезновение с лица земли (Г)
    Красивым (П)

- Проверим, что у вас получилось? (Слово “друг”)

- А что это значит? (Человек должен стать настоящим другом всего живого на свете. И только тогда страниц в Красной книге станет, совсем мало и не будет так грустно осознавать, что самые большие катастрофы – дело рук самого человека.)

Давайте будем дружить друг с другом,
Как птица с небом, как поле с лугом.
Как ветер с морем, трава с дождями,
Как дружит солнце со всеми нами.

Давайте будем к тому стремиться,
Чтоб нас любили и зверь, и птица.
И доверяли повсюду нам,
Как самым верным своим друзьям!

Мы хотим, чтоб птицы пели,
Чтоб вокруг леса шумели,
Чтобы голубыми были небеса,
Чтобы речка серебрилась,
Чтобы бабочка резвилась
И была на ягодах роса!

Мы хотим, чтоб солнце грело,
И берёзка зеленела,
И под ёлкой жил смешной колючий ёж.
Чтобы белочка скакала,
Чтобы радуга сверкала,
Чтобы летом лил весёлый дождь!

VII. Рефлексия. Итог урока

1)      Просмотр презентации«Красная книга»

2)     

-         - Итак, как вы думаете, о чём мы будем с вами говорить на следующем уроке?
-С какой целью была создана Красная книга?
- По чьей вине большинство видов растений и животных попало в Красную книгу?

              -Что на уроке было самым интересным?

X. Домашнее задание

Подготовить небольшой рассказ о растении или животном, занесённом в Красную книгу.

1 группа: Сайгак:

Сайгак принадлежит к парнокопытным и исторически обитает на широких территориях, начиная с Карпат и заканчивая монгольскими степями.  Однако сейчас встретить его вероятнее всего на землях Узбекистана, Казахстана, а также Туркмении и в Калмыкии..

Сайгак является млекопитающим. Размеры его тела невелики. Длина животного составляет от 115 до 145 сантиметров. Высота сайгака примерно равняется 80 сантиметрам. Хвост маленький – чуть более10сантиметров. Самки весят значительно меньше самцов – до 40 килограмм.

Самцы крупнее, а их вес достигает 60 килограмм. Еще одним отличием самцов является наличие рог. Ноги короткие, туловище удлинённое. Очень интересной формы нос, какой-то мерой напоминающий хобот. В теплое время года шерсть сайгака короче, чем зимой и имеет рыжеватый оттенок. Когда же приходят холода, шерсть удлиняется и меняет свой цвет на серо-коричневый.

       Живут сайгаки в естественной среде от 8 до 10 лет. За последнее время популяция животного заметно сократилась из-за активной охоты на него.

Сайгак живет в обществе. Как правило, это большие стада. Проводят свое время в степи, поскольку эта местность хорошо подходит этому животному и дает возможность найти пищу.

Часто еды не найти, и сайгаки мигрируют на достаточно большие расстояния.

Меню сайгака состоит из растительной пищи. Многие из поедаемых сайгаком  растений являются ядовитыми. Однако животное без последствий способно употреблять такую пищу.

2 группа- Степной орёл

Степной орёл— хищная птица семейства ястребиных.Общая длина 60—85 см, длина крыла 51—65 см, размах крыльев 220—230 см, вес птиц 2,7—4,8 кг. Самки крупнее самцов. Окраска взрослых птиц (трёхлетних и старше) тёмно-бурая, часто с рыжеватым пятном на затылке, с чёрно-бурыми первостепенными маховыми, где на основании внутренних опахал имеются серо-бурые пестрины; рулевые перья тёмно-бурые с серыми поперечными полосами. Радужина орехово-бурая, клюв серовато-черноватый, когти черные, восковица и ноги жёлтые. Гнездовая область охватывает степной юг РФ (степные районы Ставропольского края, Оренбургскую область, Калмыкию, Астраханскую, Волгоградскую и Ростовскую области, юг Урала, Юго-Восточную и Юго-Западную Сибирь), Переднюю, Среднюю и Центральную Азию и западные части Китая. Места зимовки — северо-восточные, восточные, центральные и южные части Африки, Индия, Аравийский полуостров. Гнезда устраивает на земле, небольших кустах и скалах, стогах, реже на деревьях и опорах линии электропередач. На территории России находится на грани исчезновения. Кормится грызунами средней величины, главным образом сусликами, также зайцами, мелкими грызунами, иногда птенцами или подлётками птиц, охотно ест падаль, иногда и пресмыкающихся.Малочисленный вид, численность продолжает сокращаться почти по всему ареалу. Много птиц, особенно молодых, гибнет на линиях электропередач. Занесён в Красную книгу.

3 группа Тюльпан – яркий, ароматный цветок. По форме он может быть овальным, бокаловидным или чашевидным. По цвету – белых, желтых, розовых или красных оттенков. Встречаются сорта, близкие к черному цвету. Бутон нераскрывшегося цветка напоминает изящную коробочку. Когда венчик раскроется, заиграют, затрепещут легкостью его воздушные лепестки. Тюльпан настолько свеж и сочен, что скрипит и похрустывает в руках.

Официально в ботанике выделяют две с половиной тысячи сортов, видов и разновидностей тюльпана, неофициальное число – десять тысяч.

Цветок относят к многолетним травянистым растениям. Его стебель имеет сочный травянистый вид. Луковица питает тюльпан под землей и позволяет цветку жить несколько лет, расцветать несколько сезонов подряд.

Это растение делят на три основные группы по времени начала цветения: раннецветущие, среднецветущие и позднецветущие. Четвертую группу составляют дикорастущие или скрещенные сорта из первых трех групп. Каждая группа включает в себя классы сортов по сходству внешнего вида.

Родиной тюльпана считают Казахстан. Отсюда цветы распространили по всему миру, в том числе и по Голландии. Сейчас эта страна является крупнейшим поставщиком тюльпанов.

В России степные тюльпаны растут в Калмыкии, в Волгограде в окрестностях соленого озера Эльтон. Знаменит своими тюльпанами и заповедник Ростовской области, находящийся на территории Орловского района. Также цветок можно встретить в степях Саратовской области.

В народной медицине тюльпан используется при лечении заболеваний полости рта и носоглотки, воспалений кожи и острых болей в суставах.

Многие виды тюльпана занесены в Красную книгу.

Скачано с www.znanio.ru