Открытый урок по алгебре на тему "Многочлен" ( 7 класс, алгебра)

Ұзақ мерзімді жоспардың  тарауы: 5.1В  Күні: Мектеп: №277 Мұғалімнің аты­жөні:  СЫНЫП:5 Қатысқандар :    Қатыспағандар: Сабақтың тақырыбы:  Осы сабақта қол жеткізілетін   оқу мақсаттары (оқу  бағдарламасына сілтеме)  Сабақ  мақсаттары  Барлық оқушылар: Натурал сандарды жай көбейткіштерге жіктеу 5.1.2.7 Құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктеу  Құрама сандарды жай көбейткішртерге жіктей алады Оқушылардың  басым бөлігі:  Құрама сандарды жай көбейткіштердің көбейтіндісі түрінде  жазады Кейбір оқушылар:   Құрама сандарды көбейткіштерге жіктеп, көбейтіндісін  стандарт түрде жаза алады 1 Құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктейді; 2 Құрама санды жай сандардың көбейтіндісі түрінде жазады. Бағалау  критерийі Тілдік мақсаттар Оқушылар:  Бөлінгіштік белгілерін қолданып,құрама санды жай  көбейткіштерге жіктеу алгоритмін тұжырымдайды Негізгі  сөздер  мен  тіркестер: ­ Жай сандар, құрама сандар,жай көбейткіштерге жіктеу,  бөлінгіштік белгілері Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: Кезкелген құрама санды жай көбейткіштерге жіктеуге болады Екіден артық бөлгіштері бар сандар құрама сан болады Кез келген құрама санды бір санынан басқа екі көбейткішке  жіктеуге болады.Құрама санды жай көбйткіштерге жіктеу­ оны тек қана жай сандардың көбейтіндісі түрінде жазу Құрама санды жай сандардың көбейтіндісі түінде жазуға  болады Қазақстанның Тәуелсіздігі және Астана Сын тұрғысынан ойлау, топтық жұмыс барысында өзара сыйластық,  құрметпен қарау, ынтымақтастық, ашықтық, жауапкершілікті  сезіну, білім алуға дайын болу. Физика (шамаларды өлшеуде) Химия (өлшем бірліктерінде ) Натурал сандардың бөлгіштері мен еселктері жай және құрама  сандар, бөлінгіштіктің негізгі қасиеттері,бөлінгіштік  белгілері,дәреже туралы түсініктері бар. Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері               Құндылықтарға  баулу Пәнаралық  байланыс Алдыңғы оқу  Сабақ барысы Сабақтың жоспарланғ ан  кезеңдері Сабақтың  басы Сабақтың  ортасы Ұйымдастыру кезеңі .Сәлемдесу.Сыныптағы  ынтымақтастық атмосферасын құру. «Қарама­қарсы сап»  әдісі бойынша сәлемдесу. Оқушылар бір­бірінің қолын  алып, тілек айтып амандасып,көңіл ­күйлерін білдіру  арқылы сыныптың жағымды эмоциялық ахуалын  қалыптастырады. Топқа бөлу (оқушыларды стиерлерге жазылған сандар  арқылы жай сандар және құрама сандарға байланысты екі  топқа бөлу) І топ­ «Жай сандар»   ІІ топ­«Құрама сандар» Ой қозғау . Ауызша сұрақтар Дұрыс жауап берген оқушыларды мадақтау Үй жұмысын тексеру «Көршіңді тексер» арқылы  интербелсенді тақтадан үй жұмыстарын тексереді «Бас  бармақ» әдісі арқылы дұрыстығын айтып отырады. Бүгінгі сабақтың мақсатымен, бағалау критерийлерімен  таныстырамынАКТ мүмкіндіктерін пайдалану арқылы Электронды оқулықтан түсінік беру Топта талқылау арқылы «Бір сөйлемдік қорытынды» әдісі  арқылы  тұжырым жасайды .  .Өзін­өзі бақылау парағын толтыру «Ойлан,бөліс,жұптас» әдісі Топтық жұмыс     №213 12;18;24;36;45;64 натурал сандарын жай  көбейткіштерге жіктеңдер №214 х санын оның жай көбейткіштерге жіктелуі бойынша  табыңдар 1)х=2*5*7    2)x=3*5*7 3)x=2*5*11          4)x=3*5*13 Топ мүшелері рөлдерді (уақыт сақшысы, баяндамашы,  төраға, бақылаушы) өзара анықтап алады. Әр топтың баяндамашысы   өз  бақылау парағы арқылы  нәтижелерімен,өз жауаптарымен  таныстырады. Кері байланыс орнату. 1) Топта жұмыс істеу ұнады ма? 2) Өзге топтың бақылау нәтижелерімен  келісесіздер ме?  Неліктен? Әр топтағы оқушылар «Өзін ­өзі бағалау» арқылы өздерін  бағалайды Ресурстар стикерлер Электронд ық оқулық (оқу  жоспарынд ағы сайт) Бақылау  парағы оқулық Бағдаршам  түстері Сабақтың соңы Жеке жұмыс ҚБ тапсырмалары Дескриптор  арқылы қалыптастыру бағалау жүргіземін (қосымша1) Таратпа Рефлексия: «екі жұлдыз, бір тілек»Үйге  тапсырма.  Оқулықтан №218    тапсырмала р Стикерлер Денсаулық және  қауіпсіздік техникасын  сақтау   Сергіту жаттығуы  Математика кабинетінің  қауіпсіздік ережесімен  таныстыру Төмендегі бос ұяшыққа  сабақ туралы  өз  пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы  Сіздің сабағыңыздың   тақырыбына  сәйкес  келетін  сұрақтарға  жауап  беріңіз.  Бағалау –  Оқушылардың   үйренгенін  тексеруді  қалай жоспарлайсыз? 1. Оқушылардың қажетті  білімдерін білу  мақсатында ашық  сұрақтар беріледі.  2.Топтық жұмыс арқылы  оқушылардың бірлескен  әрекетін бақылау,  мадақтау сэндвичі  бойынша жетістіктерін  айқындау. 3. Кері байланыс (ауызша) 4. Бағдаршам түстері,өзін  –өзі бағалау бойынша  (ҚБ) қолдану 5. Әр оқушының ОМ  жеткендігін анықтау үшін  бағалау критерийлері мен  дескрипторлар қолдану Қосымша ақпарат        Саралау – Сіз қосымша  көмек көрсетуді қалай  жоспарлайсыз? Сіз  қабілеті жоғары  оқушыларға   тапсырманы  күрделендіруді  қалай  жоспарлайсыз? 1.Топтық, жұптық  жұмыстар арқылы  оқушыларға өзара қолдау,  көмек көрсету жүзеге  асырылады. 2.Барлық оқушыларға  құрама сандарды жай  көбейткіштерге жіктеу  тапсырмалары беріледі.  Сынып оқушыларының  басым бөлігіне  құрама  сандарды жай сандардың  көбейтіндісі түрінде жазу  ұсынылса, қабілеті жоғары  оқушыларға құрама  сандарды көбейткіштерге  жіктеп,көбейткіштерін  стандарт түрінде жазу  арқылы олардың білімдерін кеңейту. Рефлексия  Сабақ \оқу мақсаттары шынайы  ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай  болды? Мен жоспарлаған саралау  шаралары  тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде  үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай  түзетулер  енгіздім және  неліктен? Қорытынды  бағамдау Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды  да, оқуды  да ескеріңіз)? 1: 2: Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды  да, оқуды да ескеріңіз)? 1: 2: Сабақ барысында  мен сынып  немесе жекелеген  оқушылар туралы менің келесі   сабағымды  жетілдіруге  көмектесетін  не білдім?