Открытый урок по математике "Форма"
Оценка 4.6

Открытый урок по математике "Форма"

Оценка 4.6
Разработки уроков
docx
математика
1 кл
05.11.2017
Открытый урок по математике "Форма"
Цель: 1. Учащиеся имеют понятие значения слова «форма», умеют различать предметы по форме, сформировали представление об основных видах геометрической формы: квадратная, треугольная, круглая. Задачи: - Учащиеся будут понимать значение слова «форма» как объем предмета - Будут практиковать применение знаний при выполнение заданий с геометрическими фигурами.
Открытый урок по математике.docx
Открытый урок по математике Класс: 1 Предмет: математика Дата:15.09.2013 Цель: 1. Учащиеся имеют понятие значения слова «форма»,  умеют различать  предметы по форме, сформировали представление об основных видах  геометрической формы: квадратная, треугольная, круглая. Задачи: ­ Учащиеся будут понимать значение слова «форма» как объем предмета ­ Будут практиковать применение знаний  при выполнение заданий с  геометрическими фигурами. ­ Будут сравнивать различные предметы по форме. Критерии успешности: ­ Я знаю значение слова «форма» ­ Я могу различать предметы  по форме                                                       ХОД УРОКА       1. Организационный момент.        Учитель:  — Ну­ка, проверяй, дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте? Всё в порядке? Ручка, книжка и тетрадка? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят?       2. Эмоциональный настрой Солнце радостно проснулось,  Осторожно потянулось,  Лучикам пора вставать  И урок наш начинать. Учитель : улыбнитесь друг другу и мысленно пожелайте друг другу успеха.    Мы начинаем урок математики. На этих уроках вы будете  учиться считать, решать примеры и задачи, чертить фигуры и играть в математические игры. Но чтобы хорошо учиться  математике, нужно быть очень внимательными. Давайте  потренируемся во внимании.       3. Устные упражнения. Счет от 1 до 10.       — Внимательно осмотрите учебный класс, в котором вы  сидите. Скажите, сколько в классе окон.       — Сколько шкафов (дверей, комнатных растений)?       — Сколько парт в первом ряду, у окна? (Ряд показывает  учитель.)       — Сколько девочек во втором ряду? (Ряд показывает  учитель.)       — Сколько мальчиков в третьем ряду? (Ряд показывает  учитель.)       4. Сравнение по форме. (Техника «20 секунд»)         Учитель показывает два мяча одинаковых размеров, но  разного цвета.       — Рассмотрите два мяча . Чем они похожи? Чем  различаются? (Форма одна, цвет разный.) Учитель дает на  раздумье 20 секунд.            Далее учитель выставляет на наборном полотне зеленые  листья березы, клена и дуба. закрывают глаза, учитель меняет местами два листочка.  Дети открывают глаза и выясняю      — Что общего? (Цвет.)  Чем различаются? (Формой.) Игра «Речевые образцы». Учитель дает подсказки 1.      Легкий, воздушный, красный…   Ответы  детей  (шарик) Учитель : Что можете сказать о форме шарике? 2.      Деревянный , пластмассовый, можно построить  игрушечный дом. Ответы детей  (кубик) Учитель: Что можете сказать о форме кубике? 5. Работа над материалом урока.  1) Выяснение значения слова «форма». — Посмотрите на иллюстрации вверху левой страницы учебника. Скажите, кто на них  нарисован. Как вы догадались? (Учащиеся в школьной форме, солдат в военной форме и  т. д.)       Вывод: Люди одеты в разную форму в зависимости от того, чем они занимаются.       2) Знакомство с видами геометрической формы.       — Назовите фигуры, которые вы знаете.       Учитель демонстрирует геометрические фигуры, которые обычно уже знакомы детям:  квадрат, круг, треугольник. Желательно, чтобы все они были одного цвета. Если ребята не  знают каких­то фигур, то учитель называет их сам, приводит примеры предметов из  окружающей обстановки, имеющих такую же форму.       — Какие предметы вокруг нас имеют квадратную форму? (Носовой платок, плитка  паркета, клетка шахматной доски и т. д.)       — Найдите в классе предметы круглой формы, треугольной формы.       3) Сравнение предметов по форме.       — Рассмотрите картинку на левой странице учебника. Что на ней нарисовано?  (Пряники.)       — Пряники какой формы кажутся вам самыми вкусными?       Желательно, чтобы, отвечая на последний вопрос, учащиеся проговаривали, например:  в форме елочки, круглой формы, квадратной формы и т. д.       4) Игра «Узнай предмет по его тени».       — Я принесла игрушки. На странице справа, вверху, художник изобразил фотографии  их тени. Отгадайте, какие это игрушки.       — Опишите тень, какая бывает у мяча, кубика, колпака волшебника. Используйте  подсказку художника на рисунке посередине.       5) Закрепление представлений о форме предметов.       — Найдите на рисунке знакомые вам фигуры.       Заметим, что эти рисунки составлены не только из треугольников, квадратов или  кругов. Здесь более развитые учащиеся могут выделить также и прямоугольники,  сосчитать их. Однако требовать от всех первоклассников умения распознавать эту фигуру  на чертеже на данном этапе не следует.

Открытый урок по математике "Форма"

Открытый урок по математике "Форма"

Открытый урок по математике "Форма"

Открытый урок по математике "Форма"

Открытый урок по математике "Форма"

Открытый урок по математике "Форма"
Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.