план-конспект 23.12.21 айрис фолдинг

ДОНЕЦКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ДОКУЧАЕВСКА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДОМ ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА ГОРОДА ДОКУЧАЕВСКА»

ПЛАН – КОНСПЕКТ

занятия в группе среднего этапа 3 года обучения кружка «Фентази – Лэнд»

Тема: «Изготовление новогодней открытки в технике «Айрис фолдинг»

                                                  Разработала: Перфилова А.Ю.,

руководитель кружка «Фентази  – Лэнд»

г. Докучаевск 2021г.

Тема занятия: Изготовление новогодней открытки в технике «Айрис фолдинг»

Дата проведения занятия: 23.12.2021 г.

Тип занятия: комбинированное  занятие

Цель занятия: Ознакомление с техникой «Айрис фолдинг». Изготовление новогодней открытки в технике «Айрис фолдинг».

Задачи:

Образовательные:

·                   актуализировать имеющиеся знания учащихся о техниках, применяемых при изготовлении открыток;

·                   ознакомить с техникой «Айрис фолдинг»;

·                   освоить приемы оформления новогодней открытки в технике «Айрис фолдинг».

Развивающие:

·                   развивать умение работать по заданному алгоритму;

·                   развивать мелкую моторику пальцев рук;

·                   способствовать развитию художественного и эстетического вкуса, творческих способностей учащихся.

Воспитательные:

·             воспитывать культуру труда;

·             воспитывать духовно-нравственные ценности, усидчивость и трудолюбие.

Оборудование, материалы необходимые для занятия:

Инструкционные карты, распечатки кроссворда, распечатки шаблонов, картон, цветная бумага, ножницы, клей, блестки, фломастеры, двухсторонний скотч, обычный скотч.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Межпредметные связи: история,  технология.

Ход занятия:

1. Организационный момент. Постановка целей, задач. Мотивация учащихся.

Педагог:

- Добрый день, ребята! Я очень рада вас видеть на нашем занятии. Надеюсь, что сегодня вы узнаете много интересного, многому научитесь и продуктивно поработаете.

- Ребята,  какой праздник к нам приближается? (Новый год)

- На Новый год мы всегда ждем подарков. Как вы думаете, какой подарок самый ценный для родных и близких? (Изготовленный своими руками)

- Ребята, предлагаю вам отгадать загадку:

Её по почте можешь ты послать

И лично подарить на день рождения.

Слова в ней принято хорошие писать.

Она - есть часть любого поздравления. (Открытка)

Правильно, ребята, это открытка!

Тема нашего занятия «Изготовление Новогодней открытки в технике «Айрис фолдинг».

         Мы с вами познакомимся с новой для вас техникой изготовления открыток – «Айрис фолдинг» и изготовим новогодний подарок для тех, кто вам дорог.

2. Основная часть.

2.1. Актуализация опорных знаний учащихся.

Педагог:

- Ребята, какие техники изготовления открыток вы уже знаете.

Актуализация опорных знаний учащихся проводится в форме викторины. Презентация. (Приложение 1).

         Затем учащимся предлагается разгадать кроссворд. (Приложение 2).

2.2. Ознакомление с технологией изготовления открыток в технике «Айрис фолдинг». Презентация «Техника айрис фолдинг». (Приложение 3)

Физминутка (разминка под музыку).

3.2. Практическая работа. Изготовление новогодней открытки в соответствии с инструкционной картой.

Приступаем к изготовлению собственной и, поэтому, уникальной открытки. Я вас ознакомлю с последовательностью ее изготовления, а затем вы приступите к работе. Не забываем правила работы с ножницами и клеем. (Приложение 4)

3.     Подведение итогов.

Викторина по закреплению изученного материала.

1.     Как называется техника, с которой вы сегодня познакомились?

2.     В чем отличия техники «Айрис фолдинг» от техники «Квилинг»?

3.     Для чего закрепляется шаблон рисунка в вырезанное отверстие?

4.     Как нужно склеивать полоски (хаотично или по порядку)?

5.     Какие фигуры можно выкладывать в этой технике?

6.     Какие вы узнали дополнительные способы укладывания полос?

4. Рефлексия. Самооценка работ учащихся.

- Ребята, давайте посмотрим, что у нас получилось. Рассмотрите внимательно свои работы, покажите свои открытки друг другу.

- Что понравилось, запомнилось на занятии?

- С помощью смайликов продемонстрируйте эмоции, полученные на занятии.

Учащимся раздаются кружочки, и предлагается нарисовать эмоции, полученные на занятии (улыбающийся – понравилось, грустный – не понравилось, прямая линия – не вызвало никаких эмоций).

- Я благодарю всех за занятие, замечательную творческую атмосферу, полученные позитивные эмоции. Наше занятие окончено.

нструменты и приведем своё рабочее место в порядок. Наше занятие окончено.