План-конспект воспитательного мероприятия «Что такое эмпатия?»

План-конспект

воспитательного мероприятия

«Что такое эмпатия?»

Форма проведения: социально-педагогический тренинг

Цель: формирование у воспитанников понятия «эмпатия», осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению.

Задачи:  

•         Содействовать  развитию эмоционально-ценностной сферы воспитанников;

•         Создать условия для воспитания положительного отношения воспитанников к людям, нуждающимся в нашей помощи;

•         Способствовать формированию представлений о жизненных ценностях.

Образовательные технологии:

• элементы технологии коммуникативного взаимодействия;
• элементы технологии создания воспитывающих ситуаций;
• элементы игровой технологии.

Оборудование:

1. Интерактивная доска.

2. Презентация по изучаемой теме.

3. Конверты с письмами «Добропочта»

4.  Картинки с фотографиями людей

5. План-конспект

Ход воспитательного мероприятия

1. Организационно-психологический момент:

Упражнение-разминка: «Посидите так, как сидит…»

Воспитатель предлагает участникам посидеть на своих стульях так, как сидели бы: король, курица на насесте, начальник милиции, преступник на допросе, судья, жираф, маленькая мышка, слон, пилот, бабочка.

Воспитатель: Далеко вперед сегодня шагнула наука, и в нашу жизнь ворвалось огромное количество новых приспособлений, упрощающих ее. Сегодня мы можем делать все по щелчку. А всё ли? Будто перелистывая пальцем на сенсорном экране приложения, перелистываем мы страницы своей жизни. Всё стало удобнее. Люди многое приобрели с технологическим прогрессом, но многое и потеряли… Многое и самое важное. Искренность. Эмпатию.

- Какое определение вы можете дать слову «искренность»?

- Что такое «эмпатия»?

2. Основная часть

Эмпатия – понимание эмоционального состояния и чувств другого человека путём сопереживания.

Способность к эмпатии не зависит от интеллектуальных усилий. Другими словами, это значит, что «заставить» себя сочувствовать (или переживать любое другое состояние) при всём желании мы не можем. В наших силах изобразить его внешние проявления, постараться подобрать фразы, которые используют в таких случаях, но заставить себя ощутить такую же эмоцию усилием воли невозможно. Данный факт не делает из человека бессердечного робота, ведь некоторые учёные уверены, что мы изначально рождаемся с генетически обусловленной склонностью к эмпатии. В процессе жизни (социальные условия, традиции общества, пережитые события) она либо усиливается, либо слабеет. И, что гораздо важнее, её можно постараться развить, хоть это и нелегко.

- Как вы считаете, нужно ли сегодня нам это качество?

Мы перестали искренне удивляться, искренне радоваться, искренне ценить, искренне любить и сопереживать. Поменялись ценностные ориентиры. Заблудившись в веке технического прогресса, в веке материальных приоритетов, мы теряем себя.

Эмпатия включает способность точно определить эмоциональное состояние другого человека на основе мимических реакций, поступков, жестов и т. д.

Очень важно, чтобы вы как можно раньше научились понимать чувства других людей. Сложность в понимании чувств связана с тем, что  чувства выражаются преимущественно не впрямую – словами, а опосредствованно – лицом, позой, движением, голосом.

Когда вы научитесь распознавать чувства другого, вам будет легче идентифицировать себя с другим человеком. Давайте сейчас будем учиться замечать чувства другого человека и как бы стараться почувствовать их изнутри.

Упражнение «Многоликость чувств»

Сегодня мы посмотрим, как можно выразить свои чувства с помощью лица и тела. Просмотрите картинки и найдите ту, которая изображает человека, который вас заинтересует. Вырежьте ее и приклейте на бумагу. (5 минут.)

Теперь внимательно изучите картинку и рассмотрите лицо человека. Каким образом это лицо выражает грусть или радость, любопытство или скуку? Затем рассмотрите позу человека: как он держит голову, что он делает со своими руками, ногами, всем телом? И что он этим выражает? Напишите рядом с картинкой, какое чувство испытывает изображенный на ней человек. (5 минут.)

Подумайте, пожалуйста, что вы ощущаете, когда испытываете это чувство:

•          как изменяется ваше лицо?

•          как вы дышите?

•          в каком состоянии находятся ваши мышцы?

•          что вы ощущаете в теле?

•          какие движения вы делаете при этом?

•          какие мысли или образы приходят вам в голову, когда вами овладевает это чувство?

•          что вам больше всего хочется сделать, когда вы испытываете это чувство?

Анализ упражнения

Легко ли тебе заметить чувства другого человека?

•          На что ты обращаешь особенное внимание — на звуки голоса, на движение, на выражение лица?

•          Про кого из одноклассников ты можешь сказать, что тебе легко понимать, какое чувство он испытывает?

•          Про каких одноклассников ты можешь сказать, что тебе сложно угадать, какое чувство они испытывают?

•          Насколько хорошо ты можешь оценить чувства учителя?

•          Хорошо ли другие люди понимают твои чувства?

•          Какие чувства тобой владеют, когда ты испытываешь желание помочь другим людям?

•          Какие чувства тобой владеют, когда ты испытываешь желание уйти?

•          Какие чувства тебе чужды или неприятны?

•          Веришь ли ты, что животные (например, собаки) могут понимать чувства человека?

•          Почему люди так часто скрывают свои чувства?

Упражнение «Ассоциации»

Один из участников (доброволец) выходит из комнаты. Оставшиеся выбирают участника, которого они загадают.  Водящий возвращается, и его задача – угадать загаданного человека. У него есть три попытки. Для того чтобы отгадать, водящий задает участникам вопросы: «Если бы это был цветок (животное, погода, мебель, одежда, машина, посуда, здание, цвет, фигура, насекомое и т.п.), то какой?» Участник, к которому обращается водящий, говорит свою ассоциацию. Например, «это нарцисс». Если водящий отгадывает, угаданный участник становится водящим.

 Анализ упражнения

•         трудно ли было подобрать ассоциацию?

•         трудно ли было угадывать?

•         кому удавалось угадать, что помогло?

•         чьи ассоциации показались наиболее удачными?

Упражнение «Белая ворона»

Сейчас вам раздадут карточки, на одной из которых будет написано: «белая ворона». Все остальные чистые. Ваша задача: найти белую ворону, основываясь на следующие правила:

•          во время игры нельзя общаться, даже жестами;

•          вы должны «вжиться» в состояние каждого человека и через свои чувства понять, кто белая ворона;

•          если вы приняли окончательное решение, то вы можете назвать этого человека, в случае, если вы угадали, игра заканчивается, если нет, то вы и выбранный вами человек выходят из круга и игра продолжается».

Анализ упражнения

•          какие чувства, состояния, переживания вы испытывали по отношению к каждому из участников?

•          кого из участников было легче почувствовать, а кого труднее?

•          на каком основании вы принимали решение?

•          какие способы поведения использовала белая ворона?

•          что помогло и что помешало в процессе нахождения белой вороны?

Задание «Добропочта»

В 2015 году на свет появился проект ДоброПочта. Его главная идея — поддерживать тех, кто оказался в непростой жизненной ситуации через добрые слова и почтовые открытки. Это могут быть дети, взрослые, пожилые люди.

"ДоброПочта" сотрудничает с благотворительными организациями и рассказываем истории их подопечных, публикует и частные случаи. Каждая фотография героя сопровождается небольшим рассказом и почтовым адресом, по которому Вы и можете отправить открыточку с теплыми пожеланиями. "ДоброПочта" уверена, что доброе слово — лучшая поддержка!

И сегодня я предлагаю вам поучаствовать в этом проекте, проявив сопереживание и поддержку в адрес не выдуманных  людей.

Воспитатель раздаёт конверты с открытками, воспитанники знакомятся с историями людей и пишут им слова поддержки, после чего делятся впечатлениями.

3. Подведение итогов. Рефлексия

В завершение нашего занятия, я хочу пожелать Вам быть уважительными друг к другу, сочувствовать в беде и никогда не совершать жестокие поступки. Я очень надеюсь, что вы в будущем станете добрыми, милосердными, хорошими людьми.

Скачано с www.znanio.ru