План открытого урока Обработка кармана с отрезным бочком

Этап занятия

Время

Деятельность мастера

Деятельность обучающихся

Сценарий

Формируемые ОК,ПК, умения

1.Организационный момент

2 мин.

1.Приветствие

2.Проверка готовности  обучающихся к уроку.

3.Проверка посещаемости по журналу.

-приветствие  мастера

-готовность группы

-слушают.

-Добрый день , уважаемые обучающиеся!

-Надеюсь что у всех бодрое рабочее настроение и вы готовы к выполнению  учебно-производственных работ.

ПК 1- ПК 5.

З.1-З.4; У.1-У.4

2. Вводный инструктаж

5 мин.

Проверка знаний обучающихся по безопасным условиям труда

-внимательно слушают

- отвечают

-расписываются в журнале за соблюдение норм безопасности, получают инструменты под роспись в журнале учета выдачи.

-Давайте вспомним правила безопасной работы во время выполнения производственных работ

- до начала работы;

- во время работы;

- после окончания работы;

- распределение по рабочим местам;

(Приложение №1 Техника безопасности.)

2.1   Мотивация учебно-производственной деятельности обучающихся.

1 мин.

Сообщение темы

-Сегодня у нас тема урока: Обработка кармана с отрезным бочком. Цель нашего урока  научиться   поэтапно обрабатывать карман с отрезным бочком.

2.2 Актуализация опорных знаний

5 мин.

Задает вопросы, вспоминают предыдущий материал

- отвечают на поставленные вопросы, вспоминают предыдущий материал

 -Но для начла мы вспомним предыдущий материал и ответим на вопросы:

1.Какие карманы бывают по месту расположения?

(ответ:

 -По месту расположения: внешние и внутренние;

 - По конструкции: прорезные (в рамку, с листочкой, с      клапаном); непрорезные (в боковом шве, в рельефе),   накладные;

-По направлению: горизонтальные, вертикальные, наклонные)

2. Какие карманы мы уже изучили?

(ответ:

-Карман в рамку, карман с клапаном и одной обтачкой.)

3. А сейчас давайте вспомним основные понятия, которые нам пригодятся при изучении новой темы:

4.Что означает термин «притачать»?

(ответ:

- Соединить мелкую деталь с крупной)

5.Что означает термин «стачать»?

(ответ:

 -Соединить детали примерно равные по величине)

6.Для чего необходим долевик?

 (ответ:

-Чтобы вход в карман не растягивался)

7.Для чего необходим подзор?

(Ответ:

-Чтобы не была видна подкладка кармана)

8.Что означает термин «приутюжить»?

(ответ:

 -Уменьшить толщину шва или подогнутого края)

9.Что означает термин «отпарить»?

(ответ:

 - Удалить следы ниток и ласы)

10 мин.

2.4 Инструктирование по выполнению учебно-производственного задания

9 мин.

 -осуществление межоперационного контроля и оказание помощи обучающимся;

-проведение индивидуального инструктажа, в случае, если обучающийся начал допускать ошибки;

Самостоятельная работа обучающихся

-Самостоятельно выполняют обработку кармана с отрезным бочком.

-Пользуются раздаточным материалом.

3. Текущий инструктаж

8 мин

3.1 Проверка соблюдения техники безопасности.

3.2 Проверка правильности алгоритма работы.

3.3 Целевые обходы

Самостоятельная работа обучающихся

Обучающиеся работают, проводя самоконтроль и взаимоконтроль выполняемых работ.

Целевые обходы:

·         Оказание практической помощи;

·         Контроль за качеством выполнения работ;

·         Контроль за соблюдением технологического процесса;

·         Контроль за соблюдением технических условий.

4. Заключительный инструктаж

5 мин.

Подведение итогов работы.

Анализируем характерные ошибки, допущенные при работе, выявляю недочеты.

Оцениваю работу обучающихся, ставлю оценки в журнал.

Организовываю этап рефлексии.

Обучающиеся дают пояснения, выполненных работ  в соответствии с технологическим процессом,

определяют качество

работы друг у друга и оценивают.

Обучающиеся принимают участие в этапе рефлексии.

-Уважаемые  обучающиеся, надеюсь вы все готовы , чтобы подвести итоги, оценить выполненные вами работы, опираясь на карту контроля качества .

-А теперь я  хотел бы, что бы вы поделились своими впечатлениями от занятия ( мастер производственного обучения , проводит этап рефлексии)

- Скажите вам интересно было на уроке?

-Что нового вы узнали сегодня?

-Где в жизни вам  это пригодиться?

На этом урок окончен! До свидания! Всем спасибо за проделанную работу!

Умение объективно оценивать работу