План урока математики "Равенство, неравенство"1 класс

Краткосрочный план урока по математике Матвеева С.П.  1 класс Тема урока: Равенства и неравенства. Цель: Раскрыть понятия "равенство" и "неравенство"; сформировать навык  различения равенства и неравенства; развивать умение записывать равенства,  Ход урока Этапы урока Запланированная деятельность на уроке Ресурсы Начало урока Улыбнемся солнышку, Здравствуй, золотое! Вправо, влево повернемся И соседу подмигнем, Будь здоров! Презентация  ­ Сегодня урок мне бы хотелось начать с  пословицы  ­ Каждый день жизни прибавляет частицу  мудрости.  ­Как вы понимаете эти слова? Мудрость­это знания, которые мы  открываем каждый день. Какими же качествами мы должны обладать,  чтобы сделать хоть маленькое, но открытие?  Отгадав, математические ребусы, мы назовем  эти качества. Каждая группа отгадывает  математический  ребус. (упорство, усидчивость, внимание, помощь)      Ви3на       7 я      5’ница   100     Внимание        Упорство       Усидчивость    Помощь Я надеюсь, все эти  качества есть у нас.  Вводное задание. Исследовательская работа в группах. Работа с весами. Перед вами весы.    Положите на чаши весов по одному кубику. Что увидели? Что произошло с чашами? (Они находятся в равновесии) Равновесие в математике называется  равенством. Как записать это при помощи цифр и знаков? 1=1     (знак равно, равенство) Положите на одну чашу 1 кубик, а на вторую 2  кубика. Что происходит с чашами? (они не в  равновесии) Это равенство? Нет. В математике это называется  неравенство и  записывается знаком ==. Какими знаками мы еще можем записать это  неравновесие? ­ Кто может сказать, чем сегодня будем  заниматься на уроке? Да, сегодня нам надо научиться распознавать  равенства и неравенства. Задания для закрепления материала. Учебник. Рабочая  тетрадь. Середина урока  Сравни числа. Поставь знаки      =  =, «больше»,  «меньше».                                 6 5 Работа в группах. Раздели на две группы: равенство, неравенство. 3 – 1 = 2 41=14 9=9 4 – 1 > 1 4 =44                           4 + 1 = 5             10­5=5                      18=18 3 + 1 > 2                    1 + 1 = 2                5 – 1 < 5                  6+3=9   Составить по 3 равенства и по 3 неравенства. Конец урока Итог урока. Рефлексия.  Итак, вернемся к началу урока. Получили мы  частичку мудрости?  На уроке мы открыли……  Мы учились…….   На уроке мне было…….  Я хочу похвалить…….. «Лестница успеха»(на какой высоте нахожусь ) Дополнительный материал к уроку. 1. 51=51                         Верно                   6+2=8 19>5                                                         12­2=10 10+5=14                    Неверно               20<50 16­6=11                                                     5+4=8 1.               +             =     10                                                    __                     =   3                        >                           <