Подготовка к ЕГЭ: задание № 7.

Тема занятия: «Грамматические   ошибки в  структуре  предложения»

Цель занятия:

Ошибки в структуре предложения.

Нарушение связи между подлежащим и  сказуемым. Примеры 1) Те, кто настойчиво  стремится к своей цели,  достойны уважения. 2) Те, кто побывали в  Антарктиде, могли видеть  действующий вулкан  Эребус, расположенный на одном из  прибрежных островов. Комментарий 1) Находим основы: те достойны уважения (основа главной части), кто стремится (основа придаточной части). При местоимении кто глагол всегда стоит в ед.ч. Это предложение построено правильно. 2) Находим основы: те могли видеть, кто побывали (глагол при местоимении кто стоит во мн.ч.). Это неправильно построенное предложение. Нужно сказать кто побывал.

Ошибки в построении предложений с однородными  членами. Пример предложения с ошибкой                Комментарий       1) Эта книга адресована не только  специалистам, а также широкому кругу  зрителей. 2) Писатель тщательно изучил и рассказал об  этом историческом факте. 2) 3) Я взял книгу, лежащую на столе и которая  принадлежала учителю. 1) Второй частью союза НЕ ТОЛЬКО  является НО И, а не А ТАКЖЕ. Поэтому  правильное предложение звучит так: Эта  книга адресована не только  специалистам, но и широкому кругу  зрителей. Глаголы изучил и рассказал управляют  разными падежами. Изучил (кого? Что?)  В.п., рассказал (о  чем?) П.п.  Предложение нужно строить так:  Писатель тщательно изучил этот  исторический факт и рассказал о нем. 3) Союз И не может соединять определение  и придаточную часть. Предложение  нужно строить так: Я взял книгу,  лежащую на столе и принадлежащую  учителю. (однородные определения) Или Я  взял книгу, которая лежала  на столе и  которая принадлежала учителю.  (однородные придаточные)

Ошибки в построении сложных предложений.         Предложение с ошибкой                 Комментарий 1) Одна из картин Левитана висит на  стене, которая называется «Весна».  2)    Эти слова заключают в себе всю  силу памяти и как мы от нее  зависим. 1) Придаточное определительное всегда  стоит после слова (группы слов), к  которому относится. Правильный  вариант: Одна из картин Левитана,  которая называется «Весна», висит на  стене.  2) В этом предложении для присоединения  придаточной части необходимо  использование указательного  местоимения ТО.         Правильное предложение:  Эти слова  заключают в себе всю силу памяти и то,  как мы от нее зависим.

Смешение прямой и косвенной речи. Пример с ошибкой  Игорь сказал, что хочу  лучше быть убитым,  чем полоненным.  Комментарий  Предложение с косвенной  речью представляет собой  сложноподчиненное  предложение. При замене  прямой речи косвенной  меняются местоимения и  формы глагола.  Правильный вариант: Игорь  сказал, что хочет лучше быть  убитым, чем полоненным.

Ошибки в построении предложений с причастным  оборотом.   Пример с ошибкой.  Насыщенная  удивительными фактами  «Большая книга леса» Юрия  Дмитриева — произведение   энциклопедического   характера,  в  то  же  время   проникнутая необычайной поэзией. Комментарий  Причастие проникнутая  относится к существительному  произведение.   Правильный вариант:  Насыщенная удивительными  фактами «Большая книга леса»  Юрия Дмитриева — произведение   энциклопедического   характера,  в  то  же  время   проникнутое необычайной поэзией.

Ошибки в построении предложений с  приложением. Повторим теорию. Комментарий  Проблемы экономики и бизнеса были в         Приложение – это определение, выраженное  существительным и согласующееся с  определяемым словом в падеже. Н­р:  Единственным попутчиком была Наташа,  застенчивая худенькая девушка.  Наташа (какая?) , застенчивая худенькая девушка.  Застенчивая худенькая девушка – это приложение. Особым видом приложений являются собственные  наименования, обозначающие названия газет,  журналов, худ. произведений и т.п.  В журнале «За рулем»  много интересного. «За рулем» ­ приложение. Если перед приложением  стоит определяемое существительное , то  приложение сохраняет начальную форму во  всех падежах.  Если перед приложением нет  определяемого существительного, то  приложение меняет форму.  Н­р:  В «Известиях» мы прочитали о происшествии.   центре внимания ведущего телепередачи  «Деловой Москвы». Это предложение построено  неправильно. Название телепередачи  должно стоять в начальной форме, так  как  перед приложением стоит  определяемое существительное.   Правильный вариант: Проблемы  экономики и бизнеса были в центре  внимания ведущего телепередачи  «Деловая Москва».

Домашнее задание.  Выполните задания теста. Прокомментируйте свой ответ. 1.  Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической   нормы). а)  Фёдор Михайлович Достоевский писал, что высшая и самая характерная черта российского народа —  это чувство справедливости. б)  Преподаватель напомнил о том, что рефераты необходимо сдать не позднее марта. в)  А.П. Чехов вспоминал о том, что он и его сестры знали французский, немецкий и английский языки  благодаря их отцу. г)   Те, кто читал критическую статью Н.А. Добролюбова, знаком с оценкой критика «тёмного царства». 2.   Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической  нормы). а)  Никто, даже лучшие специалисты,  не мог вначале поставить правильный диагноз. б)  Это произведение Василя Быкова я прочитал летом, посвященное Великой Отечественной войне. в)  Древнегреческий философ Сократ когда­то произнёс, что «он знает, что ничего не знает». г)  Те, кто при помощи фактов может доказать правильность собственного решения, не должны  мириться с некомпетентностью других.

3.  Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической   нормы). а) Согласно распоряжения директора школы в спортивных играх могут принять участие все учащиеся. б) Никто из тех, кто слушал удивительную музыку П.И. Чайковского к балету  «Щелкунчик», не мог  остаться равнодушным. в) Все накопленные знания о мире животных не сможет вместить ни одна энциклопедия. г) На картине «Три богатыря» В.М. Васнецов изобразил любимых героев русских былин: Илью Муромца,  Добрыню Никитича, Алёшу Поповича. 4.  Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической  нормы). а)На   картине   «Алёнушка»   В.М.   Васнецов   изобразил   девушку­крестьянку, пришедшую к лесному  озеру, чтобы поделиться с природой своей печалью. б) В конце XVIII столетия науке стало известно о существовании необычного млекопитающего,  откладывающего яйца и насиживающего их: это был утконос. в) Отважный смотритель, рискуя жизнью, бросился наперерез понёсшегося вскачь коня. г) Те, кто не отступает перед трудностями, всегда будут примером для подрастающего поколения. 5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической  нормы). а) Если бы не нашлись свидетели, неизвестно, как обернулось бы дело. б) Те, кто побывал в Антарктиде, могли видеть действующий вулкан Эребус, расположенный на одном  из прибрежных островов. в) Страницу паспорта, содержащую закодированные сведения о его владельце, заполнят методом  лазерного гравирования. г) Благодаря Галилея человечество получило первый в своей истории оптический астрономический  инструмент — телескоп.

6.   Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы). а) В журнале была опубликована рецензия на новый сборник стихов молодых поэтов. б)  Из всех, кто играл в спектакле, на меня особое впечатление произвёл Андрей Миронов. в)  Одно из чудес на Курильской гряде, привлекающих туристов со всего света, связано с вулканами. г)  По окончанию института наши выпускники могут рассчитывать на трудоустройство в профильных компаниях. 7.  Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической  нормы). а)  В  стихотворении   «Мудрость  языка»   Борис  Слуцкий  вспоминает  историю создания слова «лётчик». б)  Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем. в)  Благодаря трудолюбию и сообразительности абитуриенту удалось справиться со сложным заданием. г)  Алёхин, входя в гостиную, воскликнул, что он очень рад всех нас видеть. 8. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической  нормы). а)  Вследствие сильных дождей вода в реке всё прибывала. б)  В апрельском номере журнала «Юности» были опубликованы стихи молодого талантливого поэта. в)  Фёдор Абрамов вспоминал, как по приезде в Москву на него обрушилось всё худшее, что таит в себе поздняя  осень. г)  Те   из   лингвистов,   кто   занимался   исследованием   языка   художественной литературы, не сомневаются в  особой роли глагола и в поэтическом, и в прозаическом текстах. 9. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы). а) Благодаря статьи в газете мы узнали о возобновлении туристского теплоходного маршрута к «Северным  островам». б)  Кемь является одним из самых старых городов России, расположенных на Белом море. в) Все, кто написал рецензию на «отлично», дали глубокий анализ произведения и обосновали свою точку зрения. г) В рассказе Паустовского «Скрипучие половицы» говорится о роли русской природы в жизни и творчестве  великого композитора Чайковского.