Практическое занятие 4. Социально-нравственная проблематика романа И. С. Тургенева «Отцы и дети»

Практическое занятие 4.

Социально-нравственная проблематика романа И. С. Тургенева «Отцы и дети»

Цель занятия: научиться работать с информационными ресурсами, научиться отбирать и подбирать в тексте необходимую для анализа информацию и составлять развернутый иллюстрированный ответ на ее основе.

Оборудование: учебник, текст романа И.С. Тургенева «Отцы и дети», тетрадь, письменные принадлежности.

Описание практического занятия: Практическая работа содержит 3 задания практического характера, ответы на которые выполняются письменно в тетради для практических занятий.                                                                                                                            Время выполнения: 40 минут                                                                                                                                          Критерии оценки качества выполнения практического занятия:                                                  1. Объем выполненного задания.                                                                                                                   2. Правильность выполненного задания.                                                                                                            3. Аккуратность оформления заданий.                                                                                                           «5» ­ выполнены все задания без ошибок, даны ответы на вопросы.                                                  «4» ­ выполнены все задания, допущены 1­-2 орфографические ошибки.                                              «3» ­ выполнены все задания, допущено 5 орфографических ошибок.                                                 «2» ­ выполнены не все задания, допущено более пяти ошибок.                                                  Порядок выполнения практической работы:                                                                                        1. Изучить теоретический материал.                                                                                                                2. Выполнить задания для практического занятия.                                                                                            3. Ответить устно преподавателю.                                                                                                                           4. Сделать вывод. Внимание! Соответствующим образом оформить работу.                        Литература:                                                                                                                                                    1. Т.Ф. Курдюмова, Е.Н. Колокольцев, О.Б. Марьина, С.А. Леонов, Н.А. Демидова,                                     Е.А. Самойлова, И.В. Сосновская Литература: в 2-х частях. Базовый уровень. Учебник СПО – Москва, «Просвещение», 2024 г.                                                                                                                   2. Обернихина Г.А. Литература: в 2-х частях – МИЦ «Академия», 2020 г.

Краткие теоретические сведения:                                                                            

В романе «Отцы и дети» описан конфликт двух поколений. Это разногласие происходит не только оттого, что часть героев относится к поколению «отцов», а другая — «детей», но и потому, что они представляют разные слои общества — дворянства и демократов-разночинцев и являются выразителями противоположных идей, различных мнений.

Евгения Базарова и Аркадия Кирсанова можно отнести к поколению «детей», а Николая Петровича и Павла Петровича Кирсановых — к поколению «отцов». Дети получили многое от своих родителей, но пошли значительно дальше в своем развитии.

В чем же смысл названия романа? «Отцы и дети» - это символ вечно обновляющейся жизни. Роман «Отцы и дети» - о жизни, такой, какая предстала перед И.С. Тургеневым, и такой, как он её понял. В романе «Отцы и дети» очень богатая проблематика. Но главной проблемой является нигилизм.

В чем же сущность нигилизма, в частности нигилизма Базарова?

Он считает прогнившим весь государственный строй России, поэтому он отрицает «все»: самодержавие, крепостное право, религию — и то, что порождено «безобразным состоянием общества»: народную нищету, бесправие, темноту, невежество, патриархальную старину, семью. Однако положительной программы Базаров не выдвигает. Когда П. П. Кирсанов говорит ему: «...Вы все разрушаете... Да ведь надобно же и строить», Базаров отвечает: «Это уже не наше дело... Сперва нужно место расчистить».

Роман направлен против дворянства, причем в этом произведении И.С. Тургенева обличается именно весь класс помещиков, а не отдельно взятых дворян, показана их неспособность вести Россию дальше по пути развития. Прежняя, изжившая себя мораль, устаревает, уступая место новому, прогрессивному движению, новой морали. Одним из носителей этой морали является Евгений Базаров. Базаров – разночинец, который, видя упадок государства, встает пока еще не на путь строительства новых устоев, но на путь нигилизма, предшествующего этому грядущему строительству.

По его же словам, он отрицает абсолютно все – искусство, поэзию, авторитеты, религию, самодержавие, даже любовь. Отличительная черта нигилизма Базарова в том, что он не борется против того, что отрицает. Ему все равно, пойдут ли за ним и за его убеждениями, он не проповедует нигилизм, лишь не скрывает своих убеждений и не боится открыто их высказать. Он материалист, и это не лучшая его черта – он называет духовность «романтизмом» и «вздором», а людей-носителей ее, презирает. «Порядочный химик раз в двадцать полезней высокого поэта» – слова Базарова, из которых мы можем заключить, что материальный мир для него куда важнее духовного.

Хотя надо сказать, что не ко всему материальному миру у него такое почтительное отношение – его не волнует его собственное материальное состояние и то, что о нем думают другие люди. Он неприхотлив, мало заботится о модности своей одежды, о красоте своего лица и тела, он не стремится добыть как можно больше денег - ему хватает того, что у него есть. И эта черта – признак сильных и умных людей.

И.С. Тургенев не видел будущего за поколением «отцов», оно отжило свой век, но также автор не видел будущего и за «детьми», пришедшими в мир, чтобы «разрушить» его, «расчистить место», не создав при этом ничего нового. Именно поэтому Тургенев «убивает» своего героя, не видя за ним будущего, той роли, которую он бы мог сыграть в движении России вперед. Но заслуга автора в том, что он создал образ современного человека, представителя разночинной молодежи 60-х годов.

Роман И.С. Тургенева всколыхнул все слои русского общества. Полемика о нигилизме, об образе естественника, демократа Базарова продолжалась целое десятилетие на страницах почти всех журналов той поры.

Критики XX века В. В. Боровский и А. В. Луначарский считали роман «Отцы и дети» значительным явлением не только литературы, но и всей общественной жизни, крупным фактом идейной борьбы 60-х годов.

Задания для практического занятия:

Задание 1. Ответьте на вопросы, прочитав статью учебника.

1. Каков основной конфликт в «Отцах и детях»? Показана в романе борьба двух поколений или двух идеологий?

2. Как выглядит в изображении И.С. Тургенева поколение «отцов» (братья Кирсановы, Василий Иванович Базаров)?

3. Что вы думаете об их отношении к молодому поколению? Сочувствует им автор или презирает их?

4. Какова сущность идейных споров между «отцами» и «детьми»? На чьей стороне                                                И.С. Тургенев?

5. Как вы полагаете, почему именно Павел Петрович Кирсанов стал главным противником Базарова?

6. Каков смысл названия романа «Отцы и дети» И.С. Тургенева?

7. Почему Базарова можно назвать нигилистом?

8. Насколько актуален конфликт поколений для разных эпох и какие вопросы чаще других вызывают разногласия в спорах отцов и детей?

9. О чем спорят нынешние «отцы и дети», есть ли похожие темы в их дискуссиях?

10. Чья позиция вам ближе и почему?

Задание 2. Выполните анализ сцены смерти Базарова, прочитав эпизод романа                          И.С. Тургенева.

1. Обратимся к последним страницам романа. Какое чувство они вызывают?

2. Как вы думаете, что имел в виду Д. Писарев, написав: «Умереть так, как умер Базаров – это всё равно, что сделать великий подвиг»?

3. Почему Базаров становится ближе нам перед смертью?

4. Почему же всё-таки И.С. Тургенев заканчивает роман сценой смерти героя, несмотря на его превосходство над другими персонажами?

5. Как автор относился к своему герою?

Задание 3. Подготовьте выразительное чтение наизусть стихотворения в прозе                          И.С. Тургенева «Русский язык»