Презентация "Стили воспитания детей в семье"

Гипоопека.
Семьи с низким социальным статусом (наркоманы и т.п.)
Семьи, где больной ребенок не представляет ценности.
Родители не ухаживают, не следят за режимом дня, не создают условий. Родители не считают необходимым заботиться о детях в принципе (здоровых и больных).
Гипопротекция.
Дети накормлены, удовлетворяются витальные потребности, личность и индивидуальность ребенка никого не интересует
Невротичные, реже авторитарные родители.

Отсутствует чувство значимости, доверия к миру, чувство защищенности. Нет представлений о себе, своей семье.

Родители стремятся заставить детей реализовать все то, что сами не смогли осуществить в жизни. Постоянно возлагают на ребенка такие обязанности и ответственность, с которой ребенок с ОВЗ справиться не может. Родители часто ругают ребенка.

Постоянное перенапряжение ребенка.
Повышенная утомляемость.
Отсутствует адекватная оценка своих возможностей.
Всегда чуть-чуть не дотягивает до нужного результата, поэтому не достигает успеха.
Чувствует себя виноватым.
Заниженная самооценка.

Отвержение ребенка сопряжено с идентификацией себя с дефектом ребенка (чаще у отцов, у матерей связано с незрелостью личностной сферы, несформированностью материнского инстинкта).

Чувство незащищенности, покинутости, неуверенности в себе.
Ребенок не чувствует поддержки, нет опоры в семье.
Недостаток родительской любви замещается равнодушием, ненавистью к людям, стремлением наказать всех за отсутствие тепла в детстве.

Родители приписывают ребенку социальную несостоятельность, уверены в том, что он никогда не добьется успеха в жизни.
Испытывают чувство досады и стыда.
Рассматривают жизнь с таким ребенком как непосильную ношу, как «крест».

Чувство незащищенности, покинутости, неуверенности в себе.
Ребенок не чувствует поддержки, нет опоры в семье.
Недостаток родительской любви замещается равнодушием, ненавистью к людям, стремлением наказать всех за отсутствие тепла в детстве.

Чаще встречается в социально неблагополучных семьях. Ребенка наказывают физически, подвергают избиениям, насмешкам.

Завышенный уровень заботы о ребенке. Родители стремятся сделать за ребенка все. Ребенок окружен повышенным вниманием, защищаем, охраняем от потенциальных опасностей. Ограничивают возможности развития.
Объективно: при тяжелых нарушениях родители могут адекватно не оценить меру возможностей ребенка.

Растут в тепличных условиях, не учатся преодолевать трудности, могут не сформироваться навыки самообслуживания.

Разные требования, предъявляемые разными членами семьи.

Не формируется адекватная оценка своих возможностей, развивается конформизм (приспособленчество), эгоизм, лживость, хитрость, избалованность, желание «лавировать» между взрослыми, стремление сталкивать их между собой.

Родители, имеющие высокий статус и амбиции. Завышают возможности ребенка, стремясь с помощью авторитарных усилий развить у ребенка социальные навыки. Навязывают ребенку свои желания и цели. Не хотят оценить реальный потенциал ребенка, определить его интересы и наклонности. Действуют авторитарно, властно, иногда грубо.

Переживают свою несостоятельность, постоянный нажим со стороны родителей. Развивается тревожность, неуверенность в своих силах.