Презентация " Профилактика детского и подросткового суицида"

Принимает меры по сохранению и укреплению
здоровья учащихся.
 Ведет прием родителей и
учащихся по личным вопросам.
 Решает вопросы по
организации классного
руководства.
 Ведет учет дисциплинарных
проступков, конфликтных
ситуаций у отдельных
педагогов, анализирует их
тенденции.

Ведет контроль и учет успеваемости учащихся,
взаимодействие учителей с родителями, своевременное информирование родителей об успехах в учебе.
 Организует коррекционно-развивающую работу в школе с учащимися, испытывающими трудности в обучении(вместе с психологом).
 Посещает уроки педагогов с целью изучения
взаимоотношений педагогов с детьми.
 Использует различные виды контроля за
деятельностью педагогического коллектива.
 Применяет своевременные меры административного
реагирования в случае выявления фактов нарушений педагогами прав несовершеннолетних.

Организует в школе культурно-досуговую
деятельность, работу секций, кружков и клубов по
интересам, контролирует их деятельность.
 Организует профилактическую работу с категорией
детей «группы риска».
 Изучает деловые и морально-психологические
качества каждого педагога; общественное мнение
учащихся и родителей об их деятельности.
 Принимает практические меры по налаживанию
межличностных отношений, по предупреждению
негативных явлений в школе.
 Ведет учет правонарушений, происшествий и
дисциплинарных проступков, анализирует их
тенденции, вырабатывает и реализует меры по их
профилактике, сплочению классных коллективов.

Постоянно изучает
индивидуальные
особенности учащихся,
проводит с ними
индивидуальную работу;
 Принимает меры по
сплочению коллектива
класса, особое внимание
уделяет межличностным
отношениям, учащимся
«группы риска».
 Совместно с психологом
проводит мероприятия по профилактике суицидов

Изучает нужды и запросы
учащихся, их родителей,
принимает меры по
разрешению их жалоб и
заявлений.
 Организует работу с
родителями учащихся.
 Организует досуг учащихся,
контролирует посещение
учащимися кружков и секций,
клубов по интересам.
 Проводит профилактическую
работу по предупреждению
алкоголизма и наркомании
среди учащихся.

В ходе занятий и постоянного общения с учащимися интересуются их мнением, настроением, подмечает малейшие подробности и изменения настроения и поведения учащихся, выясняет их причины; о принятых мерах и существующей проблеме докладывает вышестоящим органам.
 Следит за соблюдением в классе дисциплины.
Замечает нарушения. Применяет меры
педагогического воздействия. Принимает меры к их устранению.
 Контролирует посещения учащимися школы и отдельных уроков. Своевременно реагирует на их отсутствие.

Заботится о недопущении в
классе: неоправданных
учебных перегрузок,
несправедливого
распределения обязанностей
В школе – конфликтов между
детьми;
 Вникает в нужды и запросы
детей, их родителей, докладывает о них
вышестоящим органам.
 Организует мероприятия по
адаптации вновь прибывших
учащихся.

Своевременно разрабатывает рекомендаций по работе с детьми, имеющими признаки затруднений адаптации;
 проводит психологический анализ каждого случая суицида и участвует в качестве специалиста-эксперта в расследовании дел, связанных с самоубийством;
 проводит реабилитационные мероприятия с людьми, совершившими суицидальную попытку;
 проводит занятия со всеми категориями слушателей по мерам профилактики самоубийств и покушений на самоубийство, знакомит их с принципами и методами
оказания первой психологической помощи
суицидентам в разрешении кризисной ситуации, своевременном распознавании лиц с высокой вероятностью суицидального поступка.

Выявляет лиц с повышенным риском суицида;
 разрабатывает для этой группы учащихся(так называемой «группы риска») комплекс специальных психопрофилактических, психогигиенических
мероприятий. Организует и лично участвует в их реализации;
 обучает педагогов школы, администраторов формам и методам работы с учащимися «группы риска»;
 непосредственно организует работу комнаты психологической разгрузки

Лично оказывает учащимся и их родителям психологическую помощь и поддержку;
 изучает социально -психологические процессы в учебных коллективах, различных неформальных группах, проводит экспериментально-психологические обследования с целью выявления людей с повышенным суицидальным риском;
 выявляет причины, условия и предпосылки, способствующие суицидальным проявлениям,
своевременно информирует и вырабатывает предложения должностным лицам о необходимости проведения тех или иных организационных мероприятий по их устранению;

Организует медицинское
обследование учащихся
 Выявляет учащихся с отклонениями
в физическом и психическом
развитии, склонных к алкоголизму,
токсикомании, употреблению
наркотиков, принимает меры по их
лечению.
 Ведет постоянное медицинское
наблюдение за лицами с
хроническими заболеваниями, а также входящими в «группу риска».
 Оказывает помощь в реабилитации
лицам, прибывшим из лечебного
учреждения.