Презентация " Профилактика детского и подросткового суицида"

Семинар
для педагогов
МБОУ лицея №7
« Дети рождены для жизни»

Мир, вероятно, спасти уже не удастся, но отдельного человека всегда можно.

Иосиф Бродский

ДЕТИ ДОЛЖНЫ ЖИТЬ!

ЧТО происходит?

Основные факторы риска суицидального поведения

Переживание обиды, одиночества, отчужденности и непо­нимания.
Действительная или мнимая утрата любви родителей, не разделенное чувство, ревность.
Переживания, связанные со смертью, разводом или ухо­дом родителей из семьи.
Чувства вины, стыда, оскорбленного самолюбия, самооб­винения.
Боязнь позора, насмешек или унижения.
Страх наказания, нежелание извиниться.
Любовные неудачи, сексуальные эксцессы, беременность.
Чувство мести, злобы, протеста, угроза или вымогательство.
Желание привлечь к себе внимание, вызвать сочувствие, избежать неприятных последствий, уйти от трудной ситуации.
10. Сочувствие или подражание товарищам, героям книг или фильмов

Суицид подростков имеет следующие характерные черты:

суициду предшествуют кратковременные, объективно не тяжелые конфликты в сферах близких отношений (семье, школе, группе);
конфликт воспринимается как крайне значимый и травматический, вызывая внутренний кризис и драматизацию событий;
суицидальный поступок воспринимается в романтически-героическом ореоле: как смелый вызов, как решительное, мужественное решение;
суицидальное поведение регулируется скорее порывом, в нем нет продуманности, взвешенности, точного расчета;
средства самоубийства выбраны неумело (прыжок с балкона 2-го этажа, малотоксичные вещества, тонкая веревка);
подражательный характер. Подражание товарищам, кумирам, героям книг или фильмов.

Рекомендации педагогам по оказанию поддержки учащемуся, имеющему признаки суицидального риска:

не отталкивайте его, если он решил разделить с вами проблемы, даже если вы потрясены сложившейся ситуацией;
доверьтесь своей интуиции, если вы чувствуете суицидальные наклонности в данном индивиде, не игнорируйте предупреждающие знаки;
не предлагайте того, чего не в состоянии сделать;
дайте знать, что хотите ему помочь, но не видите необходимости в том, чтобы хранить все в секрете, если какая-то информация может повлиять на его безопасность;
сохраняйте спокойствие и не осуждайте его, независимо от того, что он говорит;
говорите искренне, постарайтесь определить, насколько серьезна угроза: вопросы о суицидальных мыслях не приводят к попыткам покончить счеты с жизнью, на самом деле они помогут почувствовать облегчение от осознания проблемы;
постарайтесь узнать у него план действий, так как конкретный план – это знак реальной опасности;
 
 

убедите его, что есть конкретный человек, к которому можно обратиться за помощью;
не предлагайте упрощенных решений;
10) дайте понять, что хотите поговорить о чувствах, что не осуждаете его за эти чувства;
11) помогите ему понять, что сильный стресс мешает полностью осознать ситуацию, ненавязчиво посоветуйте, как найти какое-либо решение и управлять кризисной ситуацией;
12) помогите найти людей и места, которые смогли бы снизить пережитый стресс;
13) при малейшей возможности действуйте так, чтобы несколько изменить его внутреннее состояние;
14) помогите ему понять, что присутствующее чувство безнадежности не будет длиться вечно.

Рекомендации родителям

Что можно сделать для того, чтобы помочь

Подбирайте ключи к разгадке суицида.
Примите суицидента как личность.Установите заботливые взаимоотношения
Будьте внимательным слушателем!
Не спорьте!
Не предлагайте неоправданных утешений
Предложите конструктивные подходы
Вселяйте надежду!
Не оставляйте человека одного в ситуации высокого суицидального риска
Обратитесь за помощью к специалистам
Важность сохранения заботы и поддержки