Презентация к родительскому собранию по теме "Портфолио ученика"

ПОРТФОЛИО- портфель достижений  Что такое «портфолио»?  Кто должен его собирать?  Что в него складывать?  Для чего это надо?

 В 2004 году в Министерстве образования науки РФ была представлена концепция портфолио достижений ученика, которая призвана была помочь проследить  развитие ребенка, обнаружить в нем склонности к тем или иным наукам и скрытые таланты.

обучения. учитывать его  Портфолио - это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьника в определенный период Портфолио позволяет результаты, достигнутые учеником в разнообразных  видах деятельности (учебной, творческой, коммуника тивной и др.), и является важным практико-ориентированного элементом подхода к образованию. социальной,

 Создание портфолио - совместная деятельность обучающихся, родителей и учителя, обмен информацией о том, как идёт процесс обучения и когда и где нужно внести коррекцию.  Материал портфолио собирается не один год, а в в течение всего периода обучения. является формой  Портфолио оценивания образовательных результатов по продукту, учебной, созданному творческой, видов деятельности. учащимся социальной и других ходе

 Наличие у ребёнка портфолио позволит сделать оценивание оптимистичным, не допустить потери веры в себя, в свои силы в самом начале пути.

 Основное предназначение портфолио - продемонстрировать достижения ученика в различных областях деятельности: учебной, творческой, социальной, коммуникативной.

Основные цели и задачи ведения портфолио в начальных классах:  создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки и уверенности в собственных возможностях; максимальное раскрытие индивидуальных способностей каждого ребенка, создание условий для его самореализации и самоактуализации в различных областях школьной и внешкольной жизни;   развитие познавательных интересов учащихся и формирование готовности к самостоятельному познанию;  формирование установки на творческую деятельность и умений дальнейшего деятельности, мотивации развитие творческой творческого роста;  формирование положительных моральных и нравственных качеств личности; стимулирование к самосовершенствованию;  приобретение умения анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями («я реальный», «я идеальный»). саморефлексии, формирование навыков

СТРУКТУРА ПОРТФОЛИО  ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ - основная информацию (фамилия, имя и отчество; учебное заведение, класс, фото ученика)  «МОЙ МИР»   «О себе» - информация об имени и фамилии ребёнка. Ребёнок также указывает об общих увлечениях, о любимых семейных праздников. семья» здесь можно рассказать о каждом члене  «Моя семьи(фото), об общих увлечениях, о любимых семейных праздниках.  «Мой город» рассказ о родном городе, о его интересных местах, о происхождении улицы, на которой живёт ребёнок. Здесь же ребёнок рисует схему безопасного маршрута от дома до школы.  «Мои увлечения» небольшой рассказ о том, чем увлекается ребёнок, какие кружки и секции  посещает.   «Моя школа» рассказ о школе, педагогах, своих любимых уроках по принципу «мне нравиться… потому что…»

 «МОЯ УЧЁБА» - этот раздел ученик наполняет удачно написанными работами, интересными проектами, отзывами о прочитанных книгах, результатами скорости чтения, творческими работами.  «МОЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА» - в данном разделе ребёнок рассказывает о своих поручениях, обязанностях в школе, о своей помощи по дому.  «МОЁ ТВОРЧЕСТВО» - в этот раздел ребёнок помещает свои творческие, проектные работы  «МОИ ВПЕЧАТЛЕНИЯ» - отзывы от экскурсий, посещения театра и т.д.   «МОЁ УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ, ВЫСТАВКАХ, ПРОЕКТАХ, ОЛИМПИАДАХ» - указать названия, дату участия, уровень, результат  «МОИ ДОСТИЖЕНИЯ» - здесь размещаются грамоты, сертификаты, дипломы, благодарственные письма.