Презентация на тему «Организация сотрудничества с родителями в условиях ФГОС ДО»

«Организация сотрудничества с родителями в условиях ФГОС ДО» Подготовила вовпитатель  МБДОУ №122 Бузмарева О.В.

Главная цель введения  Федеральных Государственных  образовательных стандартов  дошкольного образования (ФГОС ДО)  –  повышение качества образования

Руководитель рабочей группы по разработке проекта ФГОС ДО,  директор  Федерального  института развития образования  (ФИРО) А.Г. Асмолов

Педагогическая культура родителей –  один из самых действенных факторов духовно­нравственного  развития, воспитания и социализации детей дошкольного возраста.  С введением Федерального государственного стандарта большое  внимание будет уделяться работе с родителями. Социальное партнерство — взаимовыгодное  взаимодействие различных секторов общества,  направленное на решение социальных проблем,  обеспечение устойчивого развития социальных отношений  и повышение качества жизни, осуществляемое в рамках  действующего законодательства. Одним из самых важных и ближайших партнёров  являются родители наших воспитанников.

Проблема вовлечения родителей в  единое пространство детского  развития в ДОО решается в трех  направлениях:  1. Работа с коллективом ДОУ по организации  взаимодействия с семьей, ознакомление педагогов  с системой новых форм работы с родителями.  2. Повышение педагогической культуры родителей.  3. Вовлечение родителей в деятельность ДОУ,  совместная работа по обмену опытом.

Основные задачи работы: • установить партнерские отношения с семьей  каждого воспитанника; • объединить усилия для развития и воспитания  детей; • создать атмосферу взаимопонимания, общности  интересов, эмоциональной взаимоподдержки; • активизировать и обогащать воспитательные умения  родителей; • поддерживать их уверенность в собственных  педагогических возможностях.

Принципами взаимодействия с  родителями являются: • Доброжелательный  педагогов с родителями. • Индивидуальный подход • Сотрудничество, а не наставничество. стиль  общения

Взаимодействие ДОУ и семьи •    Традиционные формы работы ДОУ с семьей. •     Инновационные формы и методы работы с         семьей.

Преимущества новой системы    взаимодействия ДОО с семьей. • положительный эмоциональный настрой педагогов и  родителей на совместную работу по воспитанию детей.  • учет индивидуальности ребенка. • Родители самостоятельно могут выбирать и формировать  уже в дошкольном возрасте то направление в развитии  и воспитании ребенка. • Это укрепление внутрисемейных связей • возможность реализации единой программы воспитания и  развития ребенка в ДОУ и семье. • возможность учета типа семьи и стиля семейных  отношений,

Основные принципы при организации  работы в рамках новых форм работы  с семьей: • открытость детского сада для семьи ( каждому  родителю обеспечивается возможность знать и  видеть, как живет и развивается его ребенок); •  сотрудничество педагогов и родителей в воспитании  детей; • создание активной развивающей среды, активных  форм общения детей и взрослых, обеспечивающих  единые подходы к развитию ребенка в семье и в ДОУ; • диагностика общих и частных проблем в воспитании  и развитии ребенка.

• В процессе работы с семьей в ДОУ решаются     задачи, связанные с возрождением традиций  семейного воспитания, вовлечение родителей,      детей и педагогов в объединения по интересам     и увлечениям, организации семейного досуга.

Инновационные формы и методы работы  с семьей • • • • • • • • • • • • • • • • ­ "Круглый стол" по любой теме; ­ тематические выставки; ­ соцобследование, диагностика, тесты, опрос на любые темы; ­ консультации специалистов; ­ устный журнал для родителей, с разными темами на каждой странице; ­ семейные спортивные встречи; ­ почта доверия, телефон доверия; ­ семейные проекты "Наша родословная"; ­ открытые занятия для просмотра родителей; ­ интеллектуальные ринги детей и родителей; ­ контрольные для родителей; ­ интервью с родителями и детьми на определенные темы; ­ родительская гостиная; ­ конкурс семейных талантов;  ­ портфолио  семейного успеха; ­ аукцион секретов воспитания и др.

Роль  семьи  в  воспитании  и  развитии  ребёнка  нельзя  недооценивать.  Главной  особенностью  особый  семейного  эмоциональный  благодаря  которому  у  ребёнка  формируется  отношение  к  себе, что определяет его чувство самоценности.  микроклимат,  воспитания  признается  Именно  пример  родителей,  их  личные  качества  определяют  результативность  воспитательной  функции  семьи. многом  во

Открытое прямое сотрудничество,  взаимодействие дошкольного учреждения с  семьей, активное включение родителей в  жизнь детского сада ­ главный принцип  взаимодействия семьи и дошкольного  образовательного учреждения, при котором  возможно выполнение главной цели  воспитательного процесса ­ гармоничное  развитие личности ребенка.

Спасибо за внимание!