Презентация научного проекта «Влияние эпохи на имя человека»

является сохранение своей культуры, своего национального Главным условием модернизации кода…

В рамках реализации  программы «Рухани жаңғыру» предлагаем научный проект:  «Влияние эпохи на имя человека»

Цель: выявить являются ли личные имена отражением эпохи Задачи: - изучить историю казахских имён; - проанализировать имена учащихся школы и определить лидирующую группу; -составить словарь личных имен учащихся со значениями; Гипотеза исследования: если мы изучим значение и происхождение личных имён учащихся школы, то это поможет нам установить, несут ли личные имена отпечаток соответствующей эпохи. Актуальность: эта тема будет актуальной во все времена, потому что каждый человек хочет дать своему ребенку красивое имя с ясным значением, отвечающий духу времени и эпохи. Научная новизна данного исследования заключается в том, что при выполнении практической части исследования были проанализированы имена учащихся, рождённых в период с 2000-2011 годы. Область практического использования результатов: Результаты исследований могут быть представлены в форме сообщений, докладов, презентаций на уроках,

Изучая историю казахских имён и опираясь на исследования выделили следующие этапы развития казахских имен Т.Джанузакова, V–X вв. Древнетюркс кая эпоха X–XVII вв. Средневеков ый период XVII–XIX вв. Досоветский период ХХ в. Советская эпоха ХХI в. Имена зародились на основе язычества, по форме и по содержанию близки к современным казахским именам (Айсулу, Айжан, Айтуган, Арыстан). В качестве имён использованы термины родства, названия родов и племен (Аргын, , скотоводческие понятия (Кошкинбай, Кыстаубай), астрономические названия и названия явлений природы (Аяз, Жулдыз, Боранбай), названия драгоценных камней и ископаемых богатств (Гаухар, Алтын), названия, связанные с флорой и фауной (Раушан , Енлик), социально- политические термины (Сайыс), географические названия ( названия предметов материальной и духовной культуры (Тұмар), и заимствования из арабского (Мариям, Хауа, Жусуп, Мухаммед), персидского (Наурыз), монгольского (Жайсан, Жамбыл) языков. В этот период большинство имен заимствованы из русского и европейских языков (Борис, Максим, Валентина, Светлана; Роза, Клара, Эрнст, Эдуард, Артур, Марат). Новые имена, отражавшие современный быт, развитие науки, техники и культуры (Дамир, Армия, Галым, Совхозбек, Мая, Гулмира), исторические имена, например: Индира (Индира Ганди) и Жанна (Жанна Д'Арк). Охватывает конец 1980-х годов и обретение независимости

Анализ личных имён учащихся Проанализировали 944 имён учащихся, рождённых в период с 2000-2011 годы: 542 женских имён и 402 мужских имён. Основная часть личных имён учащихся – это казахские (женские имена-89, мужские имена-76) и арабские имена (женские имена-46, мужские имена-47). 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 женские имена мужские имена каз араб тюрк тат.араб персид лат греч армян древнеслав еврей испан киргиз монгол немец. кавказ калмык рус

Лидирующие имена школы: Мужские имена Алиха н 9 Макса т 10 Нурсулт ан 11 Женские имена Аруж ан 27 Айгер им 14 Назер ке 9

Причина популярности имён Айгерим Назерке Нурсултан Назарбаев Максат Байжанов Алихан Букейханов носитель титула Лидер Нации, известный казахстанский политический и государственный деятель, первый президент Казахстана.  казахский полузащитник, с 2002 по 2008 год Байжанов являлся стилеобразующим игроком клуба «Кайсар». историческая личность, лидер партии «Алаш», первый министр Казахстана в 1917-1920 гг., казахский общественный деятель, преподаватель, журналист, этнограф. телеведущая, актриса, общественный деятель, продюсер, директор благотворительного фонда. Абай Кунанбаев так назвал свою любимую по имени Шукиман. Этот эпизод описан в романе Ауэзова «Путь Абая». знаменитая казахстанская танцевальная группа «Назерке», созданная в 1995г., лауреат республиканских, международных конкурсов.«Назерке»- ежегодные городские, Вывод: наша гипотеза подтвердилась, изучив значение и происхождение личных имён учащихся школы, мы республиканские конкурсы красоты для детей. установили, что личные имена несут отпечаток соответствующей эпохи. Аружан Саин

Кто тебе дал имя ?  113 учащихся -дедушки, бабушки со стороны отца  49 учащихся - отцы  20 учащихся - родственники,  18 учащихся – бабушки со стороны мамы  11 учащихся -матери.  Вывод: дедушки/бабушки-51%, отцы-22%, родственники-9%, матери- 5%, бабушки- 8%  Больше всего внукам дают имена дедушки и бабушки, так как по традиции к ним относятся с особым уважением. дедуш ка бабушк а отец мать родств енники

Заключение:  Имя человека отражает соответствующую эпоху, так как  являются неотъемлемой частью истории, культуры и быта  казахского народа. При выборе имен родители хотят, чтобы имя  было красивое, отвечало духу и времени новой эпохи; отражало  суть нового человека, чтобы выросший ребенок действительно  стал таким, как назван.

Спасибо за внимание!