Суффикс — это значимая часть слова, которая находится после корня и служит обычно для образования новых слов. Чтобы понять, что такое суффикс в русском языке, начнем с того, что слово состоит из основы и окончания. В основу входят все морфемы, кроме окончания, которое является словоизменительной частью слова, и формообразующих суффиксов. Подробнее: https://russkiiyazyk.ru/sostav-slova/suffiks/chto-takoe-suffiks.html
Урок
русского
языка в 6
классе
Посмотрите на рисунки.
ф ф и к с
у
С
Запишите слова.
Подчеркните первую букву.
Какое слово получилось?
Что такое
суффикс?
Суффикс – значимая часть слова, которая
находится после корня и обычно служит для
образования новых слов.
Посмотрите на слова:
объездчик
прокатчик
грузчик
разносчик
перебежчик
обойщик
фонарщик
танцовщик
прицепщик
съёмщик
Что обозначают в этих словах суффиксы –чик, щик?
(Обозначают человека по профессии и роду занятий)
пулемётчик
докладчик
грузчик
разносчик
перебежчик
забойщик
пильщик
Когда пишется суффикс чик
д
чик
т
з
ж
с
В остальных случаях –щик.
Прочитаем правило!
(учебник, стр. 102)
В суффиксе существительных чик(щик)
после букв дт, зс, ж пишется буква ч.
В остальных случаях пишется буква щ.
Смазчик (смазать).
Каменщик (не на дт, зс, ж).
Загадки: «Подставь
антоним»
• 1) Я антоним к слову зной,
• Я в реке, в тени густой
• И в бутылке лимонада,
• А зовут меня….
• 2) Я антоним шуму, стука,
• Без меня ночью мука,
• Я для отдыха, для сна
• Да и в школе я нужна
• Называюсь …
• 3)Не бываю без начала,
• Близкий родственник причала,
• Делу всякому венец,
• Называюсь я …
• 4) Я антоним к слову лето,
• В шубу снежную одета,
• Хоть люблю мороз сама,
• Потому что я …
Составь словосочетание:
• Дай объяснение-
• Блоху подковать –
• Семь пятниц на одной недели-
• Съел собаку-
• Переливать из пустого в
порожнее-
• Ни пуха ни пера
Распределите слова в два столбика с чик, щик,
обозначая условия выбора изученной орфограммы
(упр. 244).
_
щик
прессовщик
обрубщик
подборщица
съёмщик
формовщица
чик
извозчик
обходчик
резчик
аппаратчица
грузчик
разведчик
смазчик
перебежчик
укладчица
Лексический
диктант
б
н
к
с
а
ъ
а
а
н
ё
б
м
м
щ
о
е
и
щ
р
с м а з ч и к
и
н
щ
у ч ё т ч и к
и
щ
п р о х о д ч и к
и
п о д н о с ч и к
_
б
е
т
о
н
щ
и
ч и к
п е р е б е ж
Паромщик – человек, который
работает на пароме.
Дальнобойщик – шофер дальних
рейсов.
Ямщик – возница (от названия
станции – Ямская).
• Объясни устаревшие
слова:
• Очи
• Уста
• Агнец
• Перст
• Моша
• Ланиты
• Десница
Поиграем в корректора.
1. Барабанчики яростно колотили в барабаны.
2. Побывав у заказщиков, Саша зашел на минутку к сестре.
3. В Нижнем буфетчик рассчитал меня.
4. По колеблющимся мосткам сновали грузщики.
5. Рабочие передавали сменчикам станки.
6. Жестянчики работали на глазах всей улицы.
щ
ч
ч
щ
щ
Подведём итоги.
1. Мы сегодня говорили о …
2. Я понял …
3. Было интересно …
4. Было сложно …
Домашнее задание: выучить правило на стр. 102,
упр. 249.
Цели урока:
•Учащиеся должны знать способ
действия при выборе написания
суффиксов –чик (-щик)
•Учащиеся должны уметь
применять этот способ для
правильного написания
суффиксов –чик (-щик)
Цели урока:•Учащиеся должны знать способ действия при выборе написания суффиксов –чик (-щик)•Учащиеся должны уметь применять этот способ для правильного написания суффиксов –чик (-щик)
Методы
обучения:
1.Репродуктивный (для формирования
ЗУН).
• Знать правила употребления
суффиксов –чик (-щик).
• Уметь различать суффиксы – чик (-
щик). Сформировать умение
определять условия выбора
правильного написания суффиксов.
2.Наглядный-для развития
наблюдательности, повышения
внимания к изучаемому вопросу.
3.Практический –для развития
Методы обучения:1.Репродуктивный (для формирования ЗУН).•Знать правила употребления суффиксов –чик (-щик).•Уметь различать суффиксы – чик (-щик). Сформировать умение определять условия выбора правильного написания суффиксов.2.Наглядный-для развития наблюдательности, повышения внимания к изучаемому вопросу.3.Практический –для развития практических умений и навыков.
Урок состоит из трех
этапов:
I этап работы- воспроизведение
полученных знаний о
суффиксе.
II этап работы – формирование
правил употребления и
написания суффикса – чик (-
щик)
III этап работы – закрепление
правил и формирование
умения определять условия
правильного написания
суффикса –чик (-щик).(Устное
Урок состоит из трех этапов:I этап работы- воспроизведение полученных знаний о суффиксе.II этап работы – формирование правил употребления и написания суффикса – чик (-щик)III этап работы – закрепление правил и формирование умения определять условия правильного написания суффикса –чик (-щик).(Устное и письменное обоснование орфограмм).
1. Открытие темы урока.
2. Создание ситуации затруднения «Что
обозначает в этих словах часть слова-
суффикс чик (-щик)».
3. Беседа, сопровождаемая проблемными
вопросами.
4. Знакомство с « запоминалкой».
5. Распределение слов с суффиксами –чик
6. Отгадывание кроссворда «Лексический
(-щик).
диктант».
7. Игра в корректора.
1.Открытие темы урока.2.Создание ситуации затруднения «Что обозначает в этих словах часть слова-суффикс чик (-щик)».3.Беседа, сопровождаемая проблемными вопросами.4.Знакомство с « запоминалкой».5.Распределение слов с суффиксами –чик (-щик).6.Отгадывание кроссворда «Лексический диктант».7.Игра в корректора.
Итог урока
•Осознание учащимися своей УД.
•Самооценка результатов
деятельности своей и класса.
•Осознание учащимися своей УД.•Самооценка результатов деятельности своей и класса.
чик и щик.ppt
