Урок с применением здоровьесберегающих технологий. Учащиеся посетят "Страну «Здоровья»", где они решая задачи, применят свои знания, смекалку и сообразительность. Пройдут по станциям «Математическая эстафета», «Тренажерная», «Здоровое питание», «Привал», «Бег с препятствиями», «Спортивная стрельба» и завершат свое путешествие во дворце «Здоровья».
Настрой на работу:
Точечный массаж;
Выдохнуть.
Страна ЗДОРОВЬЯ
Тренажерная
Привал
Здоровое
питание
Бег с
препятствиями
Математическая
эстафета
Спортивная
стрельба
Дворец
ЗДОРОВЬЯ
Здоровое питаниеТренажернаяДворец ЗДОРОВЬЯБег с препятствиямиСпортивная стрельбаПривалМатематическая эстафетаСтрана ЗДОРОВЬЯ
Кто быстрее решит
–19
81
27
40
+
:
–
+
1
100
–3
13
6
=
=
=
=
81
27
40
–34
8
62
81
27
–
–
:
.
2
70
19
3
–2
=
=
=
=
62
81
27
54
«Способ сложения
уравнений»
при решении
систем линейных
Цель урока:
отработка решений систем линейных уравнений
способом сложения.
Валеология (от латинского
Что называют
валеологией?
valeo"здоровье", "быть
здоровым") является
наукой о здоровье.
Задача по валеологии
I
II
В 200 г сливочного
содержится 0,3 мг
витамина В1. Определите
минимально необходимую
массу продукта для
удовлетворения суточной
потребности в данном
витамине, составляющей
для подростка 1,3 мг.
1000 г коровьего молока
содержит суточную норму
потребления витамина В2
для подростка,
составляющую 1,5 мг.
Сколько миллиграммов
этого витамина содержится
в 100 г жирного творога,
если содержание В2 в нем в
два раза выше, чем в
молоке?
Задача по валеологии
I
II
х =
866,666
х =
Ответ: 866,7 г масла Ответ: 0,3 мг
ВИТАМИН
Участвует в обмене
веществ, регулирует
циркуляцию крови
и кроветворение, работу
гладкой мускулатуры,
активизирует работу
мозга.
B1
т
и
а
м
и
н
ПРИ НЕДОСТАТКЕ
Авитаминоз
Болезнь
«Берибери»
ВИТАМИН
B2
Регулирует обмен веществ,
р
и
б
о
ф
л
а
в
и
н
участвует в
кроветворении, снижает
усталость глаз, облегчает
поглощение кислорода
клетками.
Устно
Для каждого
предложения
подберите окончание
Решением системы уравнений с двумя
переменными называется пара…
…чисел, обращающая каждое
уравнение системы в верное равенство.
…значений переменных, обращающая
каждое уравнение системы в верное
равенство.
…уравнений, имеющих одинаковые
решения.
Решить систему уравнений
– значит найти числа, обращающие
каждое уравнение в верное равенство.
– значит найти все её решения или
доказать , что решений нет.
– значит найти значения букв,
входящих в систему.
Существуют следующие способы
решения систем уравнений…
…способ подстановки.
…способ сложения.
…графический, способ подстановки,
способ сложения.
Устно
В чем состоит
способ сложения?
Устно
3x + y = 8
?
∙2
5x – 2y = 6
1. Умножаем почленно уравнения
системы на такие множители,
чтобы коэффициенты при одной
из переменных стали
противоположными числами
Устно
3x + y = 8
6х
5x – 2y = 6
2у 16 ?
2. Складываем почленно левые и
правые части уравнений
Устно
2. Складываем почленно левые и
правые части уравнений
3x + y = 8
2у 16
6х
5x – 2y =
6
5х
+
+
11x = 22
Устно
3. Решаем уравнение с одной
?
переменной
: 11
11x = 22
х = 2
Устно
4. Находим соответствующее
значение второй переменной
3 ∙ х + y = 8
2
у = 2
Ответ: (2;2)
Физминутка
«Звезды с небес»
6
5
y
8
6
4
2
4
1
10 8 6 4 2 0 2 4 6 8 10
x
3
2
2
4
6
8