Презентация по русскому языку на тему "Проверяемые и непроверяемые орфограммы "

9 ноября    2011  г.  Координационный совет Якутск     Муниципальное бюджетное  образовательное учреждение  Лицей № 1 Урок русского языка 2А класс Учитель: Незлученко Светлана Юрьевна УМК: «Планета Знаний» г. Аксай, 2017 г. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Лицей № 1

Перемена, перемена, Можно бегать и играть, Но нельзя и забывать, Что когда звенит звонок, Он зовет всех на урок.

В море солёна, в реке пресна В зимний холод, вьюгу, стужу Превратилась в лёд она.

Надо фрукты нам купить Иль подарок подарить Сумку мы с тобой берём и на улицу идём Там проходим вдоль витрин И заходим в

Оно весь мир обогреет И усталости не знает Улыбается в оконце, а зовут его…..

На нём нам трудно удержаться Но любим по нему кататься.

В магазине на прилавке Он в оранжевой рубашке Кожура его толста, а почистишь- Он на дольки разберётся без труда

Зимой забава есть одна. В ней меткость, ловкость всем нужна. А как "снаряды" называешь, Что лепишь и в друзей бросаешь?

Ну а это угадать очень даже просто: Как апельсин ни дать, ни взять Только меньше ростом

В-да, м-г-зин, со- нце, Лё-, ап-льсин, сне- ки, манд-рин

в-да, лё-, со-нце, сне-ки, м-г-зин, ап-льсин, манд-рин

Работа со словарями

Физминутка

Правописание безударной гласной в корне слова. Безударный гласный звук Причиняет много мук, Чтобы не было сомненья Ставим звук под УДАРЕНИЕ!

Правописание парных глухих и звонких согласных в корне. Парные согласные- самые опасные! В корне ты их проверяй- рядом гласный подставляй!

Непроизносимые согласные в корне Иногда согласные Играют с нами в прятки. Они не произносятся, Но пишутся в тетрадке!

свеча грибно й бегут флажк и травка берёзк а праздн ик лестни ца сердце

Работа с учебником:

Работа с планшетами

Домашнее задание Домашнее задание на выбор два уровня сложности: 1 уровень- упр. 2 уровень- упр.

Рефлексия Услышим скоро мы звонок. Пора заканчивать урок. Зачем нам надо уметь находить и видеть опасное место в слове ? Закончите предложения: - Урок помог мне… - Для меня было сложным… - Мне понравилось…

Спасибо за урок!