Презентация по внеурочной деятельности.(русский язык)

Реализация программы внеурочной деятельности общекультурного направления
«Тайны русского языка»

Учитель русского языка и литературы
МБОУ «Каменская основная
общеобразовательная школа»
Четвертакова Н.М.

“Лишь живая душа оживит души. Говори же, говори, учитель: может быть час твоего увлечения – самый поучительный час для детей. Всколыхни их сердца, дай им глубокое впечатление”. (П. П. Блонский)

Внеурочная деятельность по русскому языку является важнейшей составной частью профессиональной деятельности учителя.

Цели:
развить интерес к русскому языку как к учебному предмету;
привить любовь к великому русскому языку;
повысить общую языковую культуру.

Задачи:
расширить, углубить и дополнить языковые знания, умения и навыки, получаемые учащимися на уроках;
научить учащихся самостоятельно работать с книгами, словарями-справками, подбирать материал на нужную тему;
сформировать творческую активность учащихся (выступать перед аудиторией, организовывать вечера, конкурсы, изготовлять наглядные пособия);
выявлять одаренных в лингвистическом отношении учащихся, а также воспитывать у слабоуспевающих учеников веру в свои силы, в возможность преодолеть отставание по русскому языку.

Внеурочная деятельность по русскому языку – важное звено в учебно-воспитательном процессе.

Формы работы и виды деятельности: (групповые: в больших и малых группах, индивидуальные):
1. Сообщения и доклады.
2. Защита проектов.
3. Анализ и просмотр текстов.
4. Конкурсы, игры, турниры, выполнение тестов.
5. Работа со словом, работа со словарями.
6. Выпуск газет, защита рисунков.
7. Работа с пословицами и поговорками.

Пожалуй, самой популярной формой внеурочной работы являются различные игры.

ЕРАЛАШ
Огурцы играют в прятки,
Малыши растут на грядке,
Мушкетёры спят в овраге,
Поросята точат шпаги,
Раки в цирк бегут ватагой,
Дети дремлют под корягой,
Волки плавают по дну,
Щуки воют на луну.
Это что за ералаш!
Заточите карандаш!
Я приказываю вам
Всё расставить по местам!

Игра «Сбежавший медведь»
Дополнить рассказ, из которого “сбежал” медведь.

Содержание игры:
“Посмотрите на этот рассказ. Видите он с пропусками. Вообще-то это рассказ о медведе, но сам медведь из него сбежал. Пожалуйста, верните слово “медведь” в предложения, заменяя окончания по вопросам”.

Материалы:
“Не каждому охотнику довелось повстречать (кого?).... Близко подходить (к кому?) к... опасно. Я видел (кого?)... в зоопарке. В лесу можно наблюдать (за кем?) за... только издали. Лесник рассказал нам много интересного (о ком?) о...”

Дети с интересом выполняют следующие виды заданий: разгадывание и составление ребусов, загадок, рисование загадок, найди в слове слово, буриме (делаются заготовки рифм), игры с пословицами

Исправь пословицу
Одна голова хорошо, а две некрасиво.
Чтение – лучшее мучение.
Одна нога здесь, а другая в гипсе.
Друзья познаются на контрольной.
Мал ноутбук, да дорог.
Трудно в учении – легко на каникулах.
После драки шапками не машут.

Реализовать творческие способности своих учеников можно и через конкурсы-сочинения.

Призер муниципального конкурса школьных сочинений «Рождественская сказка» 2017 года.

Школьные конкурсы сочинений имеют традиционный график:

- Сентябрь – «Моя семья»
- Декабрь – «Рождественская сказка»
- Май – «Расскажи мне о войне»

Конкурс « Найди антоним».
Ведущий раздает командам листы с заданием: к каждому
фразеологизму левой колонки найти противоположный по смыслу фразеологизм из правой колонки

1.На руках носить 1. С открытой душой.
2.От доски до доски. 2. Своим горбом жить.
3.Камень за пазухой держать. 3. Ворон считать.
4.На чужой шее сидеть. 4. Держать в ежовых рукавицах.
5.Лясы точить. 5. Воды в рот набрать.
6.Держать ухо востро. 6. Не покладая рук.
7.Сидеть сложа руки. 7. В руки взять.
8 От рук отбился. 8.С пятого на десятое.
9.Во всю Ивановскую. 9. Держать язык за зубами.

Международная лингвистическая игра «Русский медвежонок», позволяет проверить свои знания учащимся 2-9 классов и выявить знатоков русского языка.

Ежегодно наши обучающиеся являются участниками интеллектуальной игры «Знаешь ли ты русский язык?»

Таким образом, внеурочная работа по русскому языку позволяет ученикам общаться с гораздо более широким, чем на уроке, кругом лингвистических явлений, становится источником многообразных художественных впечатлений.

Спасибо за внимание!