Презентация "Развитие интереса к предмету путем использования активных приемов и методов обучения."

Результат обучения и развития в значительной степени зависит от того, вовлечен ученик на уроке в активную деятельность или пассивную. Высокая эффективность обучения и развития достигается в том случае, когда ученик активен. Решение данных задач осуществляется через урочные формы обучения с активными приемами обучения на уроках технологии. Активные приемы обучения на уроках технологии 1. Работа с устными и письменными текстами на уроке: • выдвижение и последующее обоснование предложений (гипотез); • постановка проблемных вопросов; 2. Учебные задания, работающие на решение поставленных задач: • задания исследовательского характера; • задания по поиску дополнительного материала, оптимизации последовательности операций, подбору приспособлений, приборов, организации работ. • обучающие игры. Активные методы, используемые на уроках технологии: • проектные методы обучения; • игровые занятия (обучающие игры, игровое проектирование); • использование элементов информационно-коммуникационных технологий, таких как текстовые или графические фрагменты, видеофильмы, слайд - презентации, интернет.

Муниципальное образовательное учреждение «Общеобразовательная средняя (полная) школа № 3 г

Муниципальное образовательное учреждение«Общеобразовательная средняя (полная) школа № 3 г.Белоярского»
Развитие интереса к предмету путем использования
активных приемов и методов обучения

Учитель технологии МОУСШ № 3
Трапезникова Г.Н.

2010

Презентация "Развитие интереса к предмету путем использования активных приемов и методов обучения."

Учебный год Ф.И.О. Кол-во Гностический

Учебный год	Ф.И.О.	Кол-во	Гностический	Эмоциональный	Поведенческий	Среднее	Рейтинг предмета
2007/2008	Трапезникова Г.Н.	82	3,70	3,76	3,72		4,21
2008/2009		410	3,92	3,97	4	3,96	4,21
2009/2010		174	4,21	4,14		4,16	4,55

Долой скуку, давай творчество!

Долой скуку, давай творчество!

Педагогические задачи: Развитие общеучебных умений и навыков;

Педагогические задачи:

Развитие общеучебных умений и навыков;
Развитие эстетических представлений и художественного вкуса учащихся;
Развитие навыков групповой самоорганизации, умения вести диалог;
Формирование умений у учащихся применять полученные знания на практике.

Задачи развития творческой личности:

Задачи развития творческой личности:

Развитие познавательной активности и творческих способностей учащихся;
Развитие интеллектуальных способностей;
Расширение кругозора учащихся;
Развитие умений и навыков сотрудничества, взаимопомощи и взаимовыручки;
Развитие личной целеустремленности, самоконтроля;
Воспитание активной жизненной позиции.

Активные приемы обучения на уроках технологии: выдвижение и последующее обоснование предложений (гипотез); постановка проблемных вопросов; задания исследовательского характера; задания по поиску дополнительного материала; задания по…

Активные приемы обучения на уроках технологии:

выдвижение и последующее обоснование предложений (гипотез);
постановка проблемных вопросов;
задания исследовательского характера;
задания по поиску дополнительного материала;
задания по оптимизации последовательности операций, подбору приспособлений, приборов, организации работ;
обучающие игры.

Активные методы, используемые на уроках технологии: проектные методы обучения; игровые занятия (обучающие игры, игровое проектирование); использование элементов информационно-коммуникационных технологий

Активные методы, используемые на уроках технологии:

проектные методы обучения;
игровые занятия (обучающие игры, игровое проектирование);
использование элементов информационно-коммуникационных технологий

Активные методы, используемые на уроках технологии: проектные методы обучения; игровые занятия (обучающие игры, игровое проектирование); использование элементов информационно-коммуникационных технологий

Активные методы, используемые на уроках технологии:

Презентация "Развитие интереса к предмету путем использования активных приемов и методов обучения."

Проверь себя 1. Процесс получения ткани из ниток путем их переплетения называется а) прядением б) ткачеством в) отделкой 2

Проверь себя

1. Процесс получения ткани из ниток путем их переплетения называется
а) прядением
б) ткачеством
в) отделкой

2. Ткань, окрашенная в один цвет, называется:
а) отбеленная
б) односторонняя
в) гладкокрашеная

3. Признаки шерстяной ткани :
а) шероховатая
б) матовая
в) блестящая

4. Физико-механические свойства тканей :
а) сминаемость
б) гигроскопичность
в) усадка

Проверь себя

Проверь себя

Проверь себя

Проверь себя

Презентация "Развитие интереса к предмету путем использования активных приемов и методов обучения."

Ребусы

Ребусы

Пословицы Делу время – потехе час

Пословицы

Делу время – потехе час.
Маленькое дело лучше большого безделья.
Какова пряха, такова и рубаха.
Не торопись языком торопись делом.
Труд кормит, а лень портит.
Каждое дело делай умело.
Терпение и труд все перетрут.
Без труда не вынешь рыбку из пруда.
Коков мастер, таково и дело.

Презентация "Развитие интереса к предмету путем использования активных приемов и методов обучения."

Мода, стили, силуэты

Мода, стили, силуэты

Силуэты и геометрические фигуры

Силуэты и геометрические фигуры

Н2О +?+?

Н2О +?+?

Построение чертежа фартука

Построение чертежа фартука

Презентация "Развитие интереса к предмету путем использования активных приемов и методов обучения."

Проектный метод обучения I этап – поисково-исследовательский

Проектный метод обучения

I этап – поисково-исследовательский
II этап – технологический
III этап – заключительный.

I этап – поисково-исследовательский

I этап – поисково-исследовательский

II этап – технологический

II этап – технологический

III этап – заключительный

Презентация "Развитие интереса к предмету путем использования активных приемов и методов обучения."

Спасибо за внимание!

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

09.04.2018