Программа духовно-нравственного развития и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья для обучающихся 5 класса (2 вариант).

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Школа № 18 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

г. Перми

СОГЛАСОВАНО                                                                             УТВЕРЖДЕНО

Заместитель директора по ВР                                          Директор МАОУ «Школа № 18

_________ Н.И. Лимонова                                                для обучающихся с ограниченными

                                                                                             возможностями здоровья» г. Перми

                                                                                              __________________ И.Э. Рупперт

Программа духовно-нравственного развития и воспитания детей

с ограниченными возможностями здоровья

 для обучающихся  5 класса (2 вариант).

                                                                                      Программу разработала:

                                                                                   педагог Семёнова Н.А.

                                                                                               Г. Пермь

2022-2023 учебный год

Актуальность.

Воспитание – целенаправленная деятельность, осуществляемая в системе образования, ориентированная на создание условий для развития и духовно – ценностной ориентации обучающихся на основе общечеловеческих и отечественных ценностей, оказания им помощи в жизненном самоопределении, нравственном, гражданском и профессиональном становлении.

Изменения в социальной жизни нашей страны, перемены в области образования делают особенно актуальными проблемы духовности, морали, этики. Становится иной и современная стратегия развития российской школы: в центре ее – формирование духовно богатой, высоконравственной, образованной и творческой личности.

Не случайно в требованиях ФГОС обозначено, что программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования должна быть направлена на обеспечение духовно-нравственного развития обучающихся в единстве урочной, внеурочной, внешкольной деятельности, в совместной педагогической работе образовательного учреждения, семьи и других институтов общества.

Духовно-нравственное воспитание предполагает становление отношений ребенка к Родине, обществу, коллективу, людям, к труду, своим обязанностям и к самому себе, и, соответственно, развитие качеств: патриотизма, толерантности, товарищества, активное отношение к действительности, глубокое уважение к людям.

Задача духовно-нравственного воспитания состоит в том, чтобы социально необходимые требования общества педагоги превратили во внутренние стимулы личности каждого ребенка, такие как долг, честь, совесть, достоинство.

Духовно-нравственное воспитание младшего школьника происходит главным образом и прежде всего в процессе обучения.

             Пояснительная записка.

Программа нравственного развития направлена на обеспечение личностного и социокультурного развития обучающихся с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью, с ТМНР в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности, в совместной педагогической работе образовательной организации, семьи и других институтов общества.

Цель программы – социально-педагогическая поддержка и приобщение обучающихся к базовым национальным ценностям российского общества, общечеловеческим ценностям в контексте формирования у них нравственного сознания и поведения.

Задачи:

1.      в области формирования личностной культуры:

·         формирование мотивации универсальной нравственной компетенции - «становиться лучше», активности в учебно-игровой, предметно- продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм;

·         формирование нравственных представлений о том, что такое «хорошо» и что такое «плохо», а также внутренней установки в сознании школьника поступать «хорошо»;

·         формирование первоначальных представлений о некоторых общечеловеческих (базовых) ценностях;

·         развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, настойчивости в достижении результата.

2.      в области формирования социальной культуры:

·         воспитание положительного отношения к своему национальному языку и культуре;

·         формирование чувства причастности к коллективным делам;

·         развитие навыков сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;

·         развитие доброжелательности, и эмоциональной отзывчивости, понимания других людей и сопереживания им.

3.      в области формирования семейной культуры:

·         формирование уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;

·         формирование положительного отношения к семейным традициям и устоям.

Работа по нравственному развитию и воспитанию осуществляется с опорой на сохранные анализаторы, функций и системы организма в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности, в совместной педагогической работе школы, семьи и других институтов общества.

Данная программа разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования к структуре программы воспитания. Она определяет цели, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию воспитания. Программа  развития и социализации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья направлена на формирование: общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, саморазвитие и самосовершенствование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обеспечивающие их социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья. При планировании воспитательной работы на учебный год классный руководитель учитывает государственные и национальные праздники.

Сроки реализации программы: с 01.09.2022 по 31.05.2023г.

Участниками реализации программы являются:

- учащиеся класса 5«В», их законные представители;

-Классный руководитель 5 «В» класса – Н.А.Семёнова

-Руководитель воскресной школы при Богоявленском мужском монастыре в Верхней Курье г. Перми – Иегумен Кирилл.

        В отдельных планируемых мероприятиях будут привлекаться учащиеся классов с интеллектуальными нарушениями 2 варианта, классные руководители этих классов, родители и законные представители.  Даты проведения планируемых мероприятий могут меняться по согласованию с участниками реализации программы.

Основные направления духовно-нравственного развития обучающихся

                                                           Ожидаемые результаты:

            Принятие учащимися конкретных духовных ценностей: правил или идей. Это принятие может произойти на словах, т.е. осознание ценностей, оценка поступков, заявление своей позиции; на деле, т.е. проявляться в действиях человека, в его поступках. Только при наличии действий, поступков можно говорить о том, что принятие некой духовной ценности развивает соответствующее душевное качество человеческой личности. Иными словами, если дети с осознают, что такое «справедливость», «честность», «правдивость», «любовь к ближнему», и в разных жизненных ситуациях стремятся поступать в соответствии с этими понятиями, то можно отметить эффективность данной программы. Мероприятия принимают самую разную форму – это и специальные спортивные мероприятия, и творческие фестивали, и конкурсы, и стандартные тематические и календарные праздники. Но самое главное, что все они должны дать возможность учащимся с интеллектуальными нарушениями,  в силу их потенциальных возможностей и индивидуальных особенностей, почувствовать себя равноправными членами общества, возможность ребенку не только раскрыть свои творческие способности, но и стать непосредственным участником.

              Темы мероприятий по духовному развитию учащихся 5В класса

           2022-2023 учебный год

Скачано с www.znanio.ru