Программа наставничества

Приложение №1

к приказу от 17.10.2022 № 343

«Дорожная карта»
реализации системы (целевой модели) наставничества в ГАПОУ НСО «НКППиП» на 2022 - 2023 учебный год

Содержание

1.     Концептуальные  документы и практики, используемые для  составления «Дорожной карты»

2.     Цель и задачи системы наставничества

3.     Механизмы реализации программы наставничества

4.     Этапы наставничества

5.     Дорожная карта по реализации Положения о системе наставничества педагогических работников в ГАПОУ НСО «НКППиП»

1. Концептуальные  документы и практики, используемые для  составления «Дорожной карты»

1.      Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ст. 28, 47, 48 с изменениями от 14.07.2022 № 295-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»;

2.      Указ Президента РФ от 2 марта 2018 года № 94 «Об учреждении знака отличия «За наставничество»»;

3.      Указ Президента РФ от 7 мая 2018 года № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»;

4.      Задачи национального проекта «Образование»;

5.      Распоряжение Минпросвещения России от 25.12.2019 № Р-145 «Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися».

6.      Распоряжению Правительства РФ от 31 декабря 2019 г. N 3273-р в Российской Федерации указа Президента РФ от 21 июля 2020 г. № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года;

7.      Методические рекомендации по внедрению методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися;

8.      Международный методический центр «Академия педагогического мастерства: навыки XXI века» http://akadem.irooo.ru/;

9.      Национальное агентство развития квалификаций: проект «Квалификация НАСТАВНИК».

10.  Федеральный ресурсный центр наставничества Edmentor.

11.  Положение о системе наставничестве в ГАПОУ НСО «НКППиП». (Приказ №105 от 01.04.2022 г.)

12.  Указ президента РФ от 27 июля 2022 года № 401 «О проведение в РФ года педагога и наставника».

2.     Цель и задачи системы наставничества.

1.                 Цель системы наставничества педагогических работников в организации — реализация комплекса мер по созданию эффективной среды наставничества в организации, способствующей непрерывному профессиональному росту и самоопределению, личностному и социальному развитию педагогических работников, самореализации и закреплению молодых/начинающих специалистов в педагогической профессии.

2.                 Задачи системы наставничества педагогических работников:

-        содействовать созданию в организации психологически комфортной образовательной среды наставничества, способствующей раскрытию личностного, профессионального, творческого потенциала педагогов путем проектирования их индивидуальной профессиональной траектории;

-        оказывать помощь в освоении цифровой информационно - коммуникативной среды, эффективных форматов непрерывного профессионального развития и методической поддержки педагогических работников организации, региональных систем научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров;

-        содействовать участию в стратегических партнерских отношениях, развитию горизонтальных связей в сфере наставничества на институционном и внеинституционном уровне;

-        способствовать развитию профессиональных компетенций педагогов в условиях цифровой образовательной среды, востребованности использования современных информационно-коммуникативных и педагогических технологий путем внедрения разнообразных, в том числе реверсивных, сетевых и дистанционных форм наставничества;

-        содействовать увеличению числа закрепившихся в профессии педагогических кадров, в том числе молодых/начинающих педагогов;

-        оказывать помощь в профессиональной и должностной адаптации педагога, в отношении которого осуществляется наставничество, к условиям осуществления педагогической деятельности конкретной организации, ознакомление с традициями и укладом жизни учреждения, а также в преодолении профессиональных трудностей, возникающих при выполнении должностных обязанностей;

-        обеспечивать формирование и развитие профессиональных знаний и навыков педагога, в отношении которого осуществляется наставничество;

-        ускорять процесс профессионального становления и развития педагога, в отношении которых осуществляется наставничество, развитие их способности самостоятельно, качественно и ответственно выполнять возложенные функциональные обязанности в соответствии с замещаемой должностью;

-        содействовать в выработке навыков профессионального поведения педагогов, в отношении которых осуществляется наставничество, соответствующего профессионально-этическим принципам, а также требованиям, установленным законодательством;

-        знакомить педагогов, в отношении которых осуществляется наставничество, с эффективными формами и методами индивидуальной работы и работы в коллективе, направленными на развитие их способности самостоятельно и качественно выполнять возложенные на них должностные обязанности, повышать свой профессиональный уровень.

3.     Механизмы реализации программы наставничества

- нормативно-правовое оформление программы в Колледже;

- обеспечение ресурсами (материально-техническая база, финансовое стимулирование, кадровое обеспечение);

- планирование реализации программы и управление;

- психолого-педагогическое сопровождение субъектов;

- организация системы наставничества с учетом выбранных форм наставничества.

4.   Этапы наставничества

Цикл наставничества включает 7 этапов:

Этап 1. Подготовка условий для реализации системы наставничества

Этап 2. Формирование банка наставляемых;

Этап 3. Формирование банка наставников;

Этап 4. Отбор/выдвижение наставников;

Этап 5. Организация и осуществление работы наставнических пар/групп;

Этап 6. Завершение внедрения системы наставничества;

Этап 7. Информационная поддержка системы наставничества.

5.      Дорожная карта по реализации Положения о системе наставничества педагогических работников в ГАПОУ НСО «НКППиП»

6.     План мероприятий по реализации Дорожной карты

Скачано с www.znanio.ru