Психологическая сопровождение в 5 классе. Открытое занятие на тему "Общение наш путь к успеху"

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №6

имени Героя России Заура Джибилова г. Беслана»

Правобережного района Республики Северная Осетия-Алания

Открытое занятие педагога-психолога в 5«б»

Тема: «Общение – наш путь к успеху».

«На земле нет большей роскоши, чем роскошь общения».

                                  Антуан Экзюпери

Хосонова О.В.,

педагог-психолог

г.Беслан

30.11.2016

Тема: «Общение – наш путь к успеху».

Цель: повысить уровень коммуникативной компетенции учащихся.

Задачи:

• практически опробовать упражнения, тренирующие коммуникативную гибкость;
• выработать индивидуальный стиль общения;
• стимулировать процесс самосознания и самопонимания у учащихся.

ХОД УРОКА

Вступительная часть

1.   Приветствие

Цель: В легкой игровой форме познакомить учащихся друг с другом, подготовить их к совместной работе.

2.   Разыгрывание ситуации

Цель: Дать первоначальное представление о значении общения в жизни человека.

3.   Обсуждение

  Основная часть

1.   Мини-дискуссия на тему: «Что такое общение?»

2.   Презентация: «Правила эффективного общения»

3.   Упражнение-разминка (невербальное общение)

Цель: Развитие умения изменять свое поведение в зависимости от ситуации и реакции собеседника, находить новые способы контакта.

4.   Обсуждение.

5.   Упражнение «Карусель»

  Цель: Развитие коммуникативной гибкости

6.   Обсуждение.

     Заключительная часть                                                                                                                                                                                                      

1.   Обратная связь.

Цель: Рефлексия. Развитие самопознания.

Вывод: Общение – наш путь к успеху, так давайте будем успешными                  людьми!

   3.Сказка про Рона.

В основе эффективного общения лежит несколько общих правил:

1.   Проявляйте искренний интерес к другим людям.

2.   Попытайтесь понять достоинства другого человека и искренне признать, похвалить эти достоинства. Дайте людям почувствовать их значимость и уникальность.

3.   Вместо того чтобы осуждать людей, постарайтесь понять, почему они поступают так, а не иначе. Это более эффективно, чем критиковать или осуждать, так как критика ставит человека в позицию обороняющегося и побуждает его искать для себя оправдания, а не заставляет задуматься.

4.   Будьте доброжелательным, приветливым, улыбайтесь.

5.    Обращайтесь к человеку по имени, отчеству, помните, что для человека звук его имени является самым важным и приятным звуком в человеческой речи.

6.    Говорите о том, что интересно вашему собеседнику.

7.   Будьте хорошим слушателем, этим побуждая человека рассказывать о себе.

8.   Проявляйте уважение и терпимость к мнениям другого. Не употребляйте выражений типа: «Ты ничего не понимаешь!», «Твои взгляды безнадежно устарели!», «Думать так – глупо!». Отзываясь неодобрительно о мнениях, вкусах, привычках другого человека, вы обижаете его самого, его личность. К тому же, чаще всего мы меряем по себе, поэтому помните, что вы – не эталон для всех, не предмет для подражания, у другого человека другие взгляды на жизнь, он даже так и называется – ДРУГОЙ.

9.   Больше слушайте, чем говорите.

10.    Попытайтесь искренне стать на место другого человека, увидеть вещи с его точки зрения.

11.    Как указать человеку на ошибку, не обидев его?

·         узнайте, что он сам думает о своем поступке;

·         начните с похвалы, отметьте, что ему удается, а затем скажите об ошибке, но не обобщая («У тебя всегда так!») и не переходя на личность человека («У тебя ничего не вышло, потому что ты лентяй!»);

·         никогда не критикуйте человека при посторонних – это унижает его достоинство.

Золотое правило: «Относись к людям так, как хочешь, чтоб они относились к тебе».