РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

ЭК.04 ОСНОВЫ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2021 г.

Рабочая программа элективного курса «Основы проектной деятельности» разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебных дисциплин, в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования Минобрнауки России от 29.05.2007 № 03-1180, письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259, письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России от 28 октября 2015 г.№ 08-1786). с учетом программы воспитания для профессиональных образовательных организаций, утвержденной ГАПОУ Уфимский колледж предпринимательства, экологии и дизайна, в соответствии с письмом Министерства Просвещения РФ от 27.07.2021 г. №НН-62/06.

Организация-разработчик: ГАПОУ Уфимский колледж предпринимательства, экологии и дизайна

Разработчик: преподаватель Бакиева Нелли Валерьевна

Одобрено на заседании ПЦК

Протокол №______ от ___________20__г.

Председатель ПЦК __________ Е.В. Берестова

Одобрено методическим советом

Протокол №______ от ___________20__г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА…………………………………………………………………………….

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА……………………..

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА…………………………….

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА…………………………………………………………………………….

5. ЛИСТ ИЗМНЕНИЙ ИЛИ ДОПОЛНЕНИЙ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА………….

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

1.1. Область применения программы элективного курса

Программа элективного курса Основы проектной деятельности является региональной составляющей вариативной части цикла образовательной программы СПО – программы подготовки специалистов среднего звена (далее – ППССЗ) с целью формирования дополнительных требований к умениям и знаниям выпускника по специальности среднего профессионального образования 35.02.12 Садово-парковое и ландшафтное строительство.

1.2. Планируемые результаты освоения элективного курса

В результате освоения программы обучающийся приобретает следующие знания и умения:

Код

ПК, ОК, ЛР

Результаты

ОК 1 – 12;

ЛР1, ЛР2, ЛР3, ЛР4, ЛР5, ЛР6, ЛР7, ЛР8, ЛР9, ЛР10, ЛР11, ЛР12, ЛР19, ЛР20, ЛР21

Умения:

· Способность осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач.

· Способность определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм и имеющихся ресурсов и ограничений.

Знания:

· Создание системного видения проекта

· Генерация и презентация идеи проекта

· Формирование команды и обеспечение необходимой инфраструктуры для бесперебойного взаимодействия участников

· Разбиение проекта на этапы жизненного цикла

· Планирование работ по каждому этапу

· Работа с рисками: идентификация и реагирование

· Составление бюджета проекта

· Общее представление о существующих стандартах и методологиях в области управления проектами

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

2.1 Объем элективного курса и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объём в часах
Объем образовательной программы элективного курса	58
в т.ч.:
теоретическое обучение	19
практические занятия	20
Самостоятельная работа	19
Итоговая аттестация: зачет

2.2. Тематический план и содержание элективного курса «Основы проектной деятельности»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся	Объем в часах	Коды компетенций и личностных результатов, формированию которых способствует элемент программы
1	2	3	4

	Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся			Объем в часах	Коды компетенций и личностных результатов, формированию которых способствует элемент программы
	1	2			3	4
Тема 1. Общее представление о проектной деятельности			Содержание учебного материала Проектная деятельность: общее представление. Понятие проекта Этапы проектной деятельности Классификация проектов Важные элементы успешных проектов	3		ОК 1 – 12; ЛР1, ЛР2, ЛР3, ЛР4, ЛР5, ЛР6, ЛР7, ЛР8, ЛР9, ЛР10, ЛР11, ЛР12, ЛР17, ЛР18, ЛР19
			Практическое занятие № 1 Разбор кейса «Элементы успешного проекта: составляющие, характеристики успешных и проблемных проектов»	2
			Самостоятельная работа Ответы на контрольные вопросы, использование материалов лекции, презентации, интернет источников	2
Тема 2. Формирование команды проекта			Содержание учебного материала Команда проекта Роли в проекте Ответственность участников команды	2		ОК 1 – 12; ЛР1, ЛР2, ЛР3, ЛР4, ЛР5, ЛР6, ЛР7, ЛР8, ЛР9, ЛР10, ЛР11, ЛР12, ЛР17, ЛР18, ЛР19
			Практическое занятие № 2 Определение стадий развития команды, выполнение тестового задания в Google форме	2
			Самостоятельная работа Ответы на контрольные вопросы, использование материалов лекции, презентации, интернет источников	2
Тема 3. Коммуникации в команде			Содержание учебного материала Основные определения и понятия Система управления коммуникациями в проекте Коммуникации в ходе совместных работ Рекомендации к переписке	2		ОК 1 – 12; ЛР1, ЛР2, ЛР3, ЛР4, ЛР5, ЛР6, ЛР7, ЛР8, ЛР9, ЛР10, ЛР11, ЛР12, ЛР17, ЛР18, ЛР19
			Практическое занятие № 3 Рассмотрение ошибок в представленном варианте электронного письма, с указанием, где именно и какие допущены ошибки с точки зрения деловой переписки	2
			Самостоятельная работа Определение ключевых требований к организации коммуникаций, выполнение тестового задания в Google форме Ответы на контрольные вопросы, использование материалов лекции, презентации, интернет источников	4
Тема 4. Методы генерации идей			Содержание учебного материала Метод «Мозгового штурма» Метод «Brainwriting» Другие известные методы генерации идей	2		ОК 1 – 12; ЛР1, ЛР2, ЛР3, ЛР4, ЛР5, ЛР6, ЛР7, ЛР8, ЛР9, ЛР10, ЛР11, ЛР12, ЛР17, ЛР18, ЛР19
			Самостоятельная работа Ответы на контрольные вопросы, использование материалов лекции, презентации, интернет источников	3
Тема 5. Образ продукта проекта			Содержание учебного материала Образ продукта Прототип	2		ОК 1 – 12; ЛР1, ЛР2, ЛР3, ЛР4, ЛР5, ЛР6, ЛР7, ЛР8, ЛР9, ЛР10, ЛР11, ЛР12, ЛР17, ЛР18, ЛР19
			Практическое занятие № 4 Определение, какие из перечисленных правил верны, выполнение тестового задания в Google форме	2
			Практическое занятие № 5 По примеру шаблона Образ продукта проекта необходимо составить свой образ продукта, с обязательным заполнением всех существующих граф	2
			Самостоятельная работа Ответы на контрольные вопросы, использование материалов лекции, презентации, интернет источников	2
Тема 6. Риски проекта			Содержание учебного материала Классификация рисков Причины и последствия Управление рисками Выявление (идентификация) рисков Оценка рисков Планирование мероприятий по предотвращению рисков и устранению последствий	4		ОК 1 – 12; ЛР1, ЛР2, ЛР3, ЛР4, ЛР5, ЛР6, ЛР7, ЛР8, ЛР9, ЛР10, ЛР11, ЛР12, ЛР17, ЛР18, ЛР19
			Практическое занятие № 6 По приведенному примеру сокращения негативных последствий от риска, написание аналогичного своего примера, с указанием ситуации с фактом, риском и последствиями, с детальным объяснением борьбы с последствиями, борьбы с рисками, борьбы с причиной	2
			Самостоятельная работа Ответы на контрольные вопросы, использование материалов лекции, презентации, интернет источников	2
Тема 7. Презентация идеи проекта			Содержание учебного материала Структура, формат презентации и содержание выступления Создание визуального сопровождения Оформление презентации Подача материала	2		ОК 1 – 12; ЛР1, ЛР2, ЛР3, ЛР4, ЛР5, ЛР6, ЛР7, ЛР8, ЛР9, ЛР10, ЛР11, ЛР12, ЛР17, ЛР18, ЛР19
			Практическое занятие № 7 Рассмотрение различных шаблонов презентаций, правильное и недопустимое оформление презентационных работ	2
			Самостоятельная работа Ответы на контрольные вопросы, использование материалов лекции, презентации, интернет источников	2
Тема 8. Завершение проекта			Содержание учебного материала Задачи на этапе завершения проекта Преждевременно закрытые проекты	2		ОК 1 – 12; ЛР1, ЛР2, ЛР3, ЛР4, ЛР5, ЛР6, ЛР7, ЛР8, ЛР9, ЛР10, ЛР11, ЛР12, ЛР19, ЛР20, ЛР21
			Практическое занятие № 8 Определение верных высказываний относительно действий на этапе завершения проекта, выполнение тестового задания в Google форме	2
			Практическое занятие № 9 Рассмотрение отдельных индивидуальных/групповых проектов с целью выявления недочетов, оценка. Рефлексия по теме элективного курса	4
			Самостоятельная работа Ответы на контрольные вопросы, использование материалов лекции, презентации, интернет источников	2
ВСЕГО				58

3. условия реализации программы Элективного курса

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Оснащение учебного кабинета обеспечивается библиотечным фондом, печатными пособиями, информационными средствами, а также техническими средствами обучения, и учебным оборудованием.

Оборудование учебного кабинета:

-учебная мебель (ученические стулья и столы, рабочее место преподавателя);

Технические средства обучения:

- компьютер;

- сеть интернет;

- проектор;

- экран.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:

Основные источники:

Мандель Б. Р. Основы проектной деятельности : учебное пособие для обучающихся в системе СПО / Б. Р. Мандель. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2018. – 294 с.

Дополнительные источники:

1. ГОСТ Р 54869-2011. Проектный менеджмент. Требования к управлению проектом

2. Донован Д. Выступление в стиле TED. Секреты лучших в мире вдохновляющих претензий. – М: Манн, Иванов и Фербер, 2020, 208 стр.

3. Кавасаки Г. Стартап: 11 мастер-классов от экс-евангелиста Аррlе и самого дерзкого венчурного капиталиста Кремниевой долины. — М.: ООО «Юнайтед Пресс», 2019, 254 стр.

4. Каптерев А. Мастерство презентации. Как создавать презентации, которые могут изменить мир. М. 2020, 336 стр.

5. ЛеФевер Л. Искусство объяснять. Как сделать так, чтобы вас понимали с полуслова. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2018

6. Рейнольдс Р. Искусство презентаций. Идеи для создания и проведения выдающихся презентаций. М. 2020, 320 стр.

Интернет-ресурсы:

Портал ОТКРЫТОЕ ОБРАЗОВАНИЕ https://openedu.ru/course/ курс основы проектной деятельности. От идеи к результату.

4. Контроль и оценка результатов освоения Элективного курса

Контроль и оценка результатов освоения элективного курса осуществляются преподавателем в процессе проведения теоретических и практических занятий, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований, защиты индивидуального и группового проектов

Результаты обучения

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

· - Представление о методологии проектного управления, о содержании основных процессов управления проектом от инициации до завершения
- Принятие решений о наиболее удачном способе реализации проекта

Тестирование, практическая работа

5. ЛИСТ ИЗМНЕНИЙ ИЛИ ДОПОЛНЕНИЙ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

(2021-2022 уч.год)

№ П/П

Содержание программы элективного курса

Основы проектной деятельности

2020-2021 гг.

Содержание программы элективного курса

Основы проектной деятельности

2021-2022 гг.

ЛР1, ЛР2, ЛР3, ЛР4, ЛР5, ЛР6, ЛР7, ЛР8, ЛР9, ЛР10, ЛР11, ЛР12, ЛР19, ЛР20, ЛР21

Преподаватель Н.В. Бакиева

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО

Рабочая программа элективного курса «Основы проектной деятельности» разработана на основе требований