Добавить материал

и получить 10 документов
и свидетельство автора

Шибеко Марина Николаевна

Рабочая программа по дисциплине ОДП. 02 Информатика и ИКТ для специальности МС

doc
26.04.2020

Публикация педагогических разработок

Бесплатное участие. Свидетельство автора сразу.
Мгновенные 10 документов в портфолио.

Добавить материал

036. Рабочая программа по дисциплине ОДП. 02 Информатика и ИКТ для специальности МС.doc

ОДОБРЕНА

на заседании методической (цикловой) комиссии преподавателей математического и общего естественнонаучного цикла

Председатель ________ /Д. В. Сидунова/

Протокол № __ от «___» _________ 201__ г.

УТВЕРЖДЕНА

на заседании научно-методического совета ГАОУ СПО ТО

Тюменский колледж транспорта

Протокол № ___ от «_____» _______2013 г.

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Учебная дисциплина	ОДП.02 Информатика и ИКТ
	(базовый уровень среднего профессионального образования на базе среднего (полного) общего образования)

Укрупненная группа направлений подготовки и специальностей:

270000 Строительство и архитектура

Специальность: 270802.07 «Мастер столярно-плотничных и паркетных работ» (базовая подготовка).

*Разработал*	*Должность*	*Ф.И.О.*	*Подпись*	*Дата*
*Разработал*	Преподаватель	Шибеко М. Н.
*Проверил*	Заместитель директора по научно-методической работе	Дубровина Т.Л.
*Проверил*	Заместитель директора по учебной работе	Коваленко Л.А.
*Эксперты*	Техническая экспертиза: Преподаватель ГАОУ СПО ТО Тюменский колледж транспорта
*Эксперты*	Содержательная экспертиза:

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) технического профиля 270802.07 «Мастер столярно-плотничных и паркетных работ», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 апреля 2010 года №381.

Организация-разработчик:

Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Тюменской области «Тюменский колледж транспорта».

Разработчик:

1. Шибеко М. Н. - преподаватель первой квалификационной категории ГАОУ СПО ТО Тюменский колледж транспорта.

Рассмотрена экспертным советом Департамента образования и науки Тюменской области

Заключение № ____ от «____» ______ 2013 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 7

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 13

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины 15

1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ИНФОРМАТИКА И ИКТ

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии среднего профессионального образования технического профиля 270802.07 «Мастер столярно-плотничных и паркетных работ» (базовая подготовка).

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке специалистов технического профиля по направлению 270000 Строительство и архитектура.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: общеобразовательный профильный цикл

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

распознавать информационные процессы в различных системах;

использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);

соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

различные подходы к определению понятия «информация»;

методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

назначение и функции операционных систем.

Освоение учебной дисциплины направлено на общих и профессиональных компетенций, предусмотренных ФГОС по специальности 270802.07 (базовый уровень):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивы интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 135 час,

в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 90 часа;

самостоятельной работы обучающегося 45 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	135
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	90
в том числе:
практические занятия	60
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	45
в том числе:
разработка презентации решение задач доклад сообщения - рассуждения разработка проекта разработка базы данных реферат заполнение таблицы	16 4 4 2 4 9 4 2
Итоговая аттестация в форме Экзамен (2 семестр)

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ИНФОРМАТИКА и ИКТ

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы, самостоятельная работа обучающихся								Объем часов	Уровень освоения
1	2								3	4
Введение	Содержание учебного материала								1
	Инструкция по технике безопасности и санитарным нормам									1
	Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательных сферах
Раздел 1.	Информационная деятельность человека								9
Тема 1.1. Основные этапы развития информационного общества	Содержание учебного материала								1
	1.1.1.							Основные этапы развития информационного общества		1
	1.1.2.							Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.		1
	Практическая работа №1. Информационные ресурсы общества. Образовательные информационные ресурсы. Работа с программным обеспечением.								2	2
	Практическая работа №2. Инсталляция программного обеспечения (в соответствии с техническим направлением профессиональной деятельности), его исполнение и обновление.								2	2
	Самостоятельная работа №1. Подготовка сообщения - рассуждения на тему «Соблюдение авторских прав в сети Интернет», «Информационная свобода – благо или необходимость»								2
	Самостоятельная работа №2. Составление таблицы эволюции вычислительных машин								2
Тема 1.2. Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов	Содержание учебного материала								2
	1.2.1.							Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов (в соответствии с техническим направлением профессиональной деятельности)		1
	1.2.2.							Стоимостные характеристики информационной деятельности.		1
	1.2.3							Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.		1
	Практическая работа №3. Лицензированные и свободно распространяемые программные продукты. Организация обновления программного обеспечения с использованием сети Интернет.								2	2
Раздел 2.	Информация и информационные процессы								26
Тема 2.1. Основные подходы к понятию информации и измерению информации	Содержание учебного материала								2
	2.1.1.							Подходы к понятию информации и измерению информации.		1
	2.1.2.							Информационные объекты различных видов.		1
	2.1.3.							Универсальность дискретного (цифрового) представления информации.		1
	2.1.4							Представление информации в двоичной системе счисления.		1
	Практическая работа №4. Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации.								2	2
	Практическая работа №5. Представление информации в различных системах счисления.								4	2
	Самостоятельная работа №3. Подготовка презентации на тему «Кодирование и декодирование информации»								4
	Самостоятельная работа №4. Решение задач на нахождение количества информации и перевод чисел из одной системы счисления в другую								4
Тема 2.2. Принципы обработки информации компьютером	Содержание учебного материала								2
	2.2.1.							Принципы обработки информации компьютером.		1
	2.2.2.							Алгоритмические и логические основы работы компьютера.		1
	2.2.3.							Алгоритмы и способы их описания.		1
	2.2.4.							Компьютер как исполнитель команд.		1
	2.2.5.							Программный принцип работы компьютера.		1
	2.2.6.							Программный принцип работы компьютера.		1
	2.2.7.							Примеры компьютерных моделей различных процессов.		1
	Практическая работа №6. Среда программирования. Тестирование готовой программы. Программная реализация несложного алгоритма. Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели.								2	2
Тема 2.3. Хранение информационных объектов различных видов	Содержание учебного материала								2
	2.3.1.							Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях.		1
	2.3.2.							Определение объемов различных носителей информации		1
	2.3.3.							Архитектура информации		1
	Практическая работа №7. Создание архива данных. Извлечение данных из архива. Запись информации на компакт-диски различных видов.								2	2
Тема 2.4. Поиск информации с использованием компьютера	Содержание учебного материала								2
	2.4.1.						Поиск информации с использованием компьютера.			1
	2.4.2.						Программные поисковые сервисы.			1
	2.4.3.						Использование ключевых слов, фраз для поиска информации.			1
	2.4.4.						Комбинации условия поиска.			1
	Практическая работа №8. Поисковые системы. Пример поиска информации на государственных образовательных порталах.								2	2
Тема 2.5. Передача информации между компьютерами	Содержание учебного материала								1
	2.5.1.						Передача информации между компьютерами.			1
	2.5.2.						Проводная и беспроводная связь.			1
	Практическая работа №9. Модем. Единицы измерения скорости передачи данных. Подключение модема. Создание ящика электронной почты и настройка его параметров. Формирование адресной книги.								2	2
Тема 2.6. Управление процессами	Содержание учебного материала								1
	2.6.1.					Управление процессами.				1
	2.6.2.					Представление об автоматических и автоматизированных системах управления.				1
	Практическая работа №10. АСУ различного назначения, примеры их использования. Примеры оборудования с числовым программным управлением. Демонстрация использования различных видов АСУ на практике.								2	2
	Самостоятельная работа №5. Поиск информации о видах автоматизированных систем, подбор примеров, подготовка сообщения								4
Раздел 3.	Средства информационных и коммуникационных технологий								14
Тема 3.1. Архитектура компьютеров	Содержание учебного материала								2
	3.1.1.				Архитектура компьютеров.					1
	3.1.2.				Основные характеристики компьютеров.					1
	3.1.3.				Многообразие компьютеров.					1
	3.1.4.				Многообразие внешних устройств, подключенных к компьютеру.					1
	3.1.5.				Виды программного обеспечения компьютеров.					1
	3.1.6.				Примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности (в соответствии с направлениями технической профессиональной деятельности).					1
	Практическая работа №11. Операционная система. Графический интерфейс пользователя.								6	2
Тема 3.2. Объединение компьютеров в локальную сеть	Содержание учебного материала								1
	3.2.1.				Объединение компьютеров в локальную сеть.					1
	3.2.2.				Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях.					1
	Практическая работа №12. Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей. Сервер. Сетевые операционные системы.								2	2
	Самостоятельная работа №6. Подготовка доклада на тему: «Администрирование локальной компьютерной сети».								4
Тема 3.3. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение	Содержание учебного материала								1
	3.3.1.				Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение.					1
	3.3.2.				Защита информации, антивирусная защита.					1
	Практическая работа №13. Защита информации, антивирусная защита. Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту.								2	2
Раздел 4.	Технологии создания и приобретения информационных объектов								31
Тема 4.1. Возможности настольных издательских систем	Содержание учебного материала								2
	4.1.1.				Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов.					1
	4.1.2.				Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста.					1
	Практическая работа №14. Использование систем проверки орфографии и грамматики.								4	2
	Практическая работа №15. Создание публикаций на основе использования готовых шаблонов (для выполнения учебных заданий из различных предметных областей).								4	2
	Самостоятельная работа №7. Индивидуальное проектное задание на тему: «Основы работы в издательской системе PageMaker».								4
Тема 4.2. Возможности динамических (электронных) таблиц	Содержание учебного материала								2
	4.2.1.				Возможности динамических (электронных) таблиц.					1
	4.2.2.				Математическая обработка числовых данных.					1
	Практическая работа №16. Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.								6	2
	Самостоятельная работа №8. Разработка базы данных в Microsoft Excel на тему «Автомобилисты»								4
Тема 4.3. Представление об организации баз данных и системах управления базами данных	Содержание учебного материала								2
	4.3.1.				Представление об организации баз данных и системах управления базами данных					1
	4.3.2.				Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения: юридические, библиотечные, налоговые, социальные, кадровые и др.					1
	4.3.3.				Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.					1
	Практическая работа №17. Формирование запросов для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заведений из различных предметных областей.								6	2
	Самостоятельная работа №9. Спроектировать базу данных «Абитуриент»								5
Тема 4.4. Представление о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах	Содержание учебного материала								1
	4.4.1.				Представление о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах.					1
	Практическая работа №18. Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.								4	2
	Самостоятельная работа №10. Подготовка презентации на тему «Я и моя профессия»								4
	Самостоятельная работа №11. Подготовка презентации на тему «Оборудование необходимое для моей работы»								4
Раздел 5.	Телекоммуникационные технологии								9
Тема 5.1. Представление о технических и программных средств телекоммуникационных технологий	Содержание учебного материала								1
	5.1.1.			Представление о технических и программных средств телекоммуникационных технологий						1
	5.1.2.			Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер.						1
	Практическая работа №19. Браузер. Примеры работы с Интернет-магазином, Интернет – СМИ, Интернет – турагентством, Интернет – библиотекой и пр.								2	2
	Самостоятельная работа №12. Подготовка реферата на тему: «Технология и средства защиты информации в глобальных и локальных компьютерных сетях от разрушения, несанкционированного доступа».								4
Тема 5.2. Методы создания и сопровождения сайта	Содержание учебного материала								1
	5.2.1.	Методы создания и сопровождения сайта								1
	Практическая работа №20. Средства создания и сопровождения сайта.								2	2
Тема 5.3. Возможности сетевого программного обеспечения	Содержание учебного материала								1
	5.3.1.		Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, интернет-телефония.							1
	Практическая работа №21. Организация форумов, общие ресурсы в сети Интернет, использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети образовательного учреждения. Настройка видео веб – сессии.								2	2
Максимальная учебная нагрузка Обязательная аудиторная учебная нагрузка Самостоятельная работа									135 90 45

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия лаборатории архитектуры вычислительных систем.

Оборудование учебного кабинета:

- компьютерные столы;

- стулья;

- доска маркерная;

- схемы;

- плакаты;

- учебно-методический комплект дисциплины.

Технические средства обучения:

- компьютер преподавателя;

- компьютеры для обучающихся;

- проектор;

- принтер лазерный;

- сканер;

- акустическая система;

- веб-камера;

- флешь-память;

- базовое программное обеспечение для компьютера преподавателя;

- базовое программное обеспечение для компьютера обучающегося;

- редакторы векторной и растровой графики;

- базовое программное обеспечение для компьютера обучающегося;

- настольная издательская система;

- редактор веб-страниц;

- редакторы векторной и растровой графики;

- система управления базами данных.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Основные источники:

1. Информатика. Задачник-практикум в 2 т. / Л.А.Залогова и др. Под ред. И.Г.Семакина, Е.К.Хеннера: Том 1. – 3-е изд., испр. – М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2006. – 309 с.

2. Информатика. Задачник-практикум в 2 т. / Л.А.Залогова и др. Под ред. И.Г.Семакина, Е.К.Хеннера: Том 2. – 3-е изд., испр. – М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2006. – 3294 с.

3. Семакин, И.Г. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов / И.Г.Семакин, Е.К.Хеннер. – 5-е изд. – М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2009. – 246 с.

4. Угринович, Н.Д. Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 11 класса / Н.Д.Угринович. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. – 308 с.

5. Угринович, Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник 10–11 классов / Н.Д.Угринович. – 3-е изд. - М., БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. – 511 с.

6. Цветкова М. С. Информатика и ИКТ: учебник для нач. и сред проф. образования/М. С. Цветкова, Л. С. Великович. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 352 с.

Дополнительные источники:

1. Безручко, В.Т. Компьютерный практикум по курсу «Информатика»: учебное пособие. – 3-е изд., перераб. и доп. - М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2008. – 368 с: ил.+CD.

2. Леонтьев, В.П. Новейшая энциклопедия персонального компьютера 2010. – М., ОЛМА Медиа Групп, 2010. – 896 с.

3. Майкрософт. Учебные проекты с использованием Microsoft Office. – М., 2006.

4. Макарова, Н.В. Информатика. Учебник. – М., 2006.

5. Макарова, Н.В. Информатика. Практикум по технологии работы на компьютере/ Под ред. Н.В.Макаровой . -3-е изд. перераб. – М.: Финансы и статистика, 2006. 256 с.: ил.

6. Монахов, М.Ю. Создаем школьный сайт. Элективный курс. Практикум. – М., – 2005.

7. Монахов, М.Ю. Учимся проектировать на компьютере. Элективный курс. Практикум. – М., 2005.

Интернет-ресурсы:

Специализированный портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании». - Форма доступа: http://www.ict.edu.ru;
Каталог образовательных Интернет-ресурсов: учебно-методические пособия www.edu/ru/modules.php
Методические рекомендации по оборудованию и использованию кабинета информатики, преподавание информатики: http://nsk.fio.ru/works/informatics-nsk/
Сайт Информатика: http://www.phis.org.ru/informatica/
Электронный учебник по информатике и информационным технологиям: http://www.ctc.msiu.ru/
Дидактические материалы по информатике: http://comp-science.narod.ru/

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися внеаудиторной самостоятельной работы.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Умения:
Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники	Экспертное оценивание выполнения практических занятий и внеаудиторной самостоятельной работы
Распознавать информационные процессы в различных системах	Экспертное оценивание выполнения практических занятий и внеаудиторной самостоятельной работы
Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования	Экспертное оценивание выполнения практических занятий и внеаудиторной самостоятельной работы
Осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей	Экспертное оценивание выполнения практических занятий и внеаудиторной самостоятельной работы
Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий	Экспертное оценивание выполнения практических занятий и внеаудиторной самостоятельной работы
Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые	Экспертное оценивание выполнения практических занятий и внеаудиторной самостоятельной работы
Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных	Экспертное оценивание выполнения практических занятий и внеаудиторной самостоятельной работы
Осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.	Экспертное оценивание выполнения практических занятий и внеаудиторной самостоятельной работы
Представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.)	Экспертное оценивание выполнения практических занятий и внеаудиторной самостоятельной работы
Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ	Экспертное оценивание выполнения практических занятий и внеаудиторной самостоятельной работы
Знания:
различные подходы к определению понятия «информация»	Экспертное оценивание выполнения практических занятий и внеаудиторной самостоятельной работы
методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации	Экспертное оценивание выполнения практических занятий и внеаудиторной самостоятельной работы
назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей)	Экспертное оценивание выполнения практических занятий и внеаудиторной самостоятельной работы
назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы	Экспертное оценивание выполнения практических занятий и внеаудиторной самостоятельной работы
использование алгоритма как способа автоматизации деятельности	Экспертное оценивание выполнения практических занятий и внеаудиторной самостоятельной работы
назначение и функции операционных систем	Экспертное оценивание выполнения практических занятий и внеаудиторной самостоятельной работы

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели результатов подготовки	Формы и методы контроля
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивы интерес.	- демонстрация интереса к будущей профессии.	Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.	- обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологических процессов; - демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач.	Устный опрос Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.	- анализирует рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы	Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.	- нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	- демонстрация навыков использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.	- взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения.	Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	- демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности.	Экспертное наблюдение и оценка на практических занятиях

Разработчик:

1. Шибеко М. Н. - преподаватель первой квалификационной категории ГАОУ СПО ТО Тюменский колледж транспорта.

Эксперты:

__________ _ __________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

__________ _ _________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Скачано с www.znanio.ru

ОДОБРЕНА на заседании методической (цикловой) комиссии преподавателей математического и общего естественнонаучного цикла

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе

ИКТ; В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать: различные подходы к определению понятия «информация»; методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 135 час, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 90 часа; самостоятельной работы…

Тематический план и содержание учебной дисциплины

Тема 5.2. Методы создания и сопровождения сайта

Цветкова М. С. Информатика и ИКТ: учебник для нач

Знать единицы измерения информацииЭкспертное оценивание выполнения практических занятий и внеаудиторной самостоятельной работы назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов,…

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.