РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Саратовской области

«Балашовский политехнический лицей»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

УД. 05 «Финансовая грамотность»

программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих

для профессии социально-экономического профиля

38.01.02 Продавец, контролёр - кассир

на базе основного общего образования

с получением среднего общего образования

2019

СОДЕРЖАНИЕ

1.    ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ                                        4

10

2.    СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

17

3.    УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

20

4.       КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Финансовая грамотность

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины Финансовая грамотность предназначена для изучения основ финансовой грамотности в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования, при подготовке квалифицированных рабочих, служащих по профессии: 38.01.02 Продавец, контролёр - кассир

Программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины Финансовая грамотность, в соответствии с рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии, ФГОС по профессии среднего профессионального образования,  Продавец, контролёр - кассир

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

УД.05  Финансовая грамотность являетсядополнительной учебной дисциплиной  изучается в общеобразовательном цикле учебного плана ППКРС СПО набазе основного общего образования с получением среднего общего образования.

Обучение основам финансовой грамотности   в средних профессиональных общеобразовательных учреждениях является актуальным, так как создает условия для развития личности подростка,мотивации к обучению, для формирования социального и профессионального самоопределения, а также является профилактикой асоциального поведения. Именно овладение основами финансовой грамотности поможет обучающимся применить полученные знания в жизни и успешно социализироваться в обществе.

   Финансовая грамотность — необходимое условие жизни в современном мире, поскольку финансовый рынок предоставляет значительно больше возможностей по управлению собственными средствами, чем 5—10 лет назад, и такие понятия как потребительский кредит, ипотека, банковские депозиты плотно вошли в нашу повседневную жизнь. Однако в настоящий момент времени ни нам, ни нашим обучающимся явно недостаточно тех финансовых знаний, которыми мы располагаем. При этом нужно учитывать, что сегодняшние обучающиеся — это завтрашние активные участники финансового рынка.

Новизной данной программы является направленность курса на формирование финансовой грамотности обучающихся на основе построения прямой связи между получаемыми знаниями и их практическим применением, пониманием и использованием финансовой информации на настоящий момент и в долгосрочном периоде и ориентирует на формирование ответственности у подростков за финансовые решения с учетом личной безопасности и благополучия.

 Отличительной особенностью программы данной учебной дисциплины является то, что она базируется на системно-деятельностном подходе к обучению, который обеспечивает активную учебно-познавательную позицию обучающихся. У них формируются не только базовые знания в финансовой сфере, но также необходимые умения, компетенции, личные характеристики и установки согласно ФГОС последнего поколения.

Учебная дисциплина Финансовая грамотность предполагает знакомство обучающихся с азами финансовой грамотности, формирование навыков работы с основными финансовыми инструментами, законами финансового рынка и нормативными документами, изучение основ финансовой арифметики.

В программу включено содержание, направленное на формирование у обучающихся компетенций, необходимых для качественного освоения основной   образовательной программы подготовки квалифицированных рабочих,служащих.

Программа   может   использоваться   другими   профессиональными

образовательными организациями, реализующими образовательную программу СПО.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Финансовая грамотность направленана достижение следующих целей:

-     актуализация дополнительного экономического образования обучающихся с приоритетом практической, прикладной направленности образовательного процесса;

-          адаптации и профессиональной ориентации обучающихся;

-     развитие финансово-экономического образа мышления; способности к личному самоопределению

-           повышение социальной и самореализации;

-          воспитание ответственности за экономические и финансовые решения; уважения к труду и предпринимательской деятельности;

-    формирование опыта рационального экономического поведения; освоение знаний по финансовой грамотности для будущей работы в качестве специалиста и эффективной самореализации в экономической сфере.

на решение следующих задач:

-    усвоение базовых понятий и терминов курса, используемых для описания процессов и явлений, происходящих в финансовой сфере, для интерпретации экономических данных и финансовой информации;

-          формирование функциональной финансовой грамотности, позволяющей анализировать проблемы и происходящие изменения в сфере экономики, вырабатывать на этой основе аргументированные суждения, умения оценивать возможные последствия принимаемых решений;

-        развитие навыков принятия самостоятельных экономически обоснованных решений;

-         выработка навыков проведения исследований экономических явлений в финансовой сфере: анализ, синтез, обобщение финансово - экономической информации, прогнозирование развития явления и поведения людей в финансовой сфере;

-           формирование информационной культуры обучающихся, умение отбирать информацию и работать с ней на различных носителях, понимание роли информации в деятельности человека на финансовом рынке;

-         формирование сетевого взаимодействия образовательного учреждения с профессиональными участниками финансового рынка, представителями регулирующих, общественных и некоммерческих организаций.

Освоение содержания учебной дисциплины «Финансовая грамотность» обеспечивает достижение обучающимися следующих результатов:

личностных:

-       развитие личностных, в том числе духовных и физических, качеств, обеспечивающих защищенность обучаемого для определения жизненно важных интересов личности в условиях кризисного развития экономики, сокращения природных ресурсов;

-            формирование системы знаний о финансово – экономической жизни общества, определение своих места и роли в экономическом пространстве, в финансовой сфере;

-         воспитание ответственности за настоящее и будущее собственное финансовое благополучие, благополучие своей семьи и государства.

    -гражданская позиция активного и ответственного члена российского общества, осознающего как своё право на получение банковского вклада в

Размерестраховоголимита,такисвоюобязанностьвозвращатькредиты;

    -ответственноеотношение ксемье—стремлениекповышениюеёблаго- состоянияпутёмправильногоиспользованияуслугфинансовыхорганизацийиосознанногонеприятиярисков,связанныхсполучениемэтихуслуг;

-понимание устройства банковской системы в России, её значимости для каждогочеловека;

-осознание того, что вступление в отношения с банком должно осуществляться не спонтанно, под воздействием рекламы, а по действительной необходимостиисознаниемспособоввзаимодействия;

-пониманиесутибанковскихвкладовизависимостидоходностиотмногих условий;

-         воспитание ответственного отношения к сохранению окружающей природной среды, личному здоровью как к индивидуальной и общественной ценности;

 -воспитание мотивации к труду;

-      стремление    строить   свое    будущее   на    основе   целеполагания           и

планирования;

метапредметных:

- организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методыи способы выполнения профессиональных задач, оценивать ихэффективность и качество(ОК-2);

- приниматьрешениявстандартныхинестандартныхситуацияхинестиза них ответственность(ОК-3);

-использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности(ОК-5);

Работатьвколлективеикоманде,эффективнообщатьсясколлегами,руководством, потребителями(ОК-6);

-братьнасебяответственностьзаработучленовкоманды(подчинённых), результат выполнения заданий(ОК-7).

-пользоватьсяразнообразнымифинансовымиуслугами,предоставляемымибанками,дляповышениясвоегоблагосостояния;

-оценивать надёжностьбанка;

-сравниватьусловияповкладамдлявыборанаиболееоптимального вариантадлярешениясвоихфинансовыхзадач;

-оценивать необходимость использования кредитов для решения своих финансовыхпроблемы–проблемсемьиисвязанныесэтимриски;

-оцениватьнеобходимостьприобретенияжильявипотекуивыбирать подходящийвариант;

-приниматьрешениеонеобходимостиинвестированияденежныхсредств тем или инымспособом;

-соотноситьдоходностьирискприразмещениисбереженийвбанках и паевых инвестиционных фондах(ПИФах);

-различать средства граждан в банках, которые застрахованы Системой страхованиявкладов(ССВ),оттехсредств,которыенезастрахованыССВ

-   освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

-активное использование р средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;

   -определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности;

  -развитие аналитических способностей, навыков принятия решений на основе сравнительного анализа сберегательных альтернатив,

-      овладение   умениями   формулировать   представления           о   финансах,

финансовой системе РФ;

- овладение обучающимися навыками самостоятельно определять свою жизненную позицию по реализации поставленных целей, используя правовые знания, подбирать соответствующие правовые документы и на их основе проводить экономический анализ в конкретной жизненной ситуации с целью разрешения имеющихся проблем;

-        формирование умения воспринимать и перерабатывать информацию, полученную в процессе изучения общественно - экономических наук, вырабатывать в себе качества гражданина Российской Федерации, воспитанного на ценностях, закрепленных в Конституции Российской Федерации.

предметных:

-       формирование системы знаний об экономической и финансовой сфере в жизни общества, как пространстве, в котором осуществляется экономическая деятельность индивидов, семей, отдельных предприятий и государства;

-   понимание сущности экономических институтов, их роли в социально-экономическом развитии общества; понимание значения этических норм и нравственных ценностей в экономической деятельности отдельных людей и общества;

-       знание структуры и регулирования финансового рынка, финансовых инструментов;

- формирование навыков принятия грамотных и обоснованных финансовых решений, что в конечном итоге поможет им добиться финансовой самостоятельности и успешности в бизнесе;

-приобретение обучающимися компетенций в области финансовой грамотности, которые имеют большое значение для последующей интеграции личности в современную банковскую и финансовую среды;

-владение навыками поиска актуальной экономической информации в различных источниках, включая Интернет; умение различать факты, аргументы и оценочные суждения; анализировать, преобразовывать и использовать экономическую информацию для решения практических задач в учебной деятельности и реальной жизни;

- формирование навыков проектной деятельности: умение разрабатывать

и реализовывать проекты финансово

- экономической и междисциплинарной направленности на основе базовых экономических знаний и ценностных ориентиров;

- умение применять полученные знания и сформированные навыки для эффективного исполнения основных социально-экономических ролей (потребителя, производителя, заемщика, наемного работника, работодателя, налогоплательщика);

- умение проявлять способности к личностному самоопределению и

самореализации в экономической деятельности,

- умение ориентироваться в текущих экономических событиях, происходящих в России и мире.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 150 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 100 часов;

самостоятельной работы обучающегося 50 часов

2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета              1

3.Тематический план учебной дисциплины «Финансовая грамотность»

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Финансовая грамотность

Для характеристики уровня усвоения учебного материала используются следующие обозначения:

1.     – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2.     – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);

      3– продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблем).

Темы рефератов (докладов), индивидуальных проектов.

1.     Уровень жизни населения Саратовской области.

2.     Понятие и экономическая роль государственного бюджета.

3.     Федеральный бюджет и его структура.

4.     Региональный бюджет и его структура.

5.     Местный бюджет и его структура.

6.     Процесс формирования государственного бюджета.

7.     Источники формирования средств государственного бюджета.

8.     Основные направления расходования средств государственного бюджета.

9.     Бюджет моей семьи.

10. Функции денег в экономической системе.

11. Наличное денежное обращение.

12. Безналичное денежное обращение.

13. Основные этапы развития денег.

14. Понятие и виды инфляции.

15. Функции Центрального банка в экономической системе.

16. Основные виды банковских операций.

17. Финансовый рынок Р.Ф.

18. Основные виды кредитов.

19. Понятие и элементы налогов.

20. Права и обязанности налогоплательщиков.

21. Права и обязанности налоговых органов.

22. Ответственность за нарушение налогового законодательства.

23. Налоговая система РФ.

24. Основные виды налогов РФ.

25. Система государственного пенсионного обеспечения.

26. Негосударственные пенсионные фонды.

27. Роль и задачи пенсионного фонда РФ.

28. Роль страховых компаний в экономической системе.

29. Система социальной защиты в РФ.

30. Виды социальной защиты.

31. Государственный финансовый контроль.

32. Роль страховых компаний в экономике государства.

33. Личный финансовый план.

34. Виды страхования.

35. Система страхования рисков.

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 Материально-техническое обеспечение:

Имеется учебный кабинет.

3.1.Оборудование кабинета:

-   посадочные места  по количеству обучающихся;

-   рабочее место преподавателя;

-   Учебники, учебные пособия;

-     Комплект учебно-наглядных пособий:

-   опорные конспекты,

- схемы, таблицы

-   карточки, раздаточный материал;

-     Комплект электронных презентаций по темам дисциплины;

-    Справочная система:

-   Консультант - Плюс по законодательству и системы - поддержки принятия решений;

-  Справочная       система:   Консультант    -      Плюс,          Бухгалтерский   учет,

налогообложение, финансы и кредит.

-   Материалы тестирования.

Технические средства обучения:

-          компьютер;

-          -проекционный экран;

-          принтер

3.2. Перечень учебной литературы, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Учебная литература:

1.ЖдановаА.О.Финансоваяграмотность:Материалы для обучающихся СПО.—М.:ВИТА-ПРЕСС,2014.

2.Савицкая Елена Владиславовна Финансовая:грамотность Контрольные измерительные материалы Профессиональное обучение Издательство «ВИТА-ПРЕСС» - Москва, 2014

Интернет – ресурсы:

Наименование портала                                                                 Ссылка

№         (издания, курса, документа) Законодательные акты

4.  КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплиныосуществляется преподавателем в процессе фронтального опроса, тестирования, а также выполнения обучающимися контрольных заданий, индивидуальных заданий, проектов, исследований.

-  ставить и достигать финансовые цели;

-   осуществлять учет расходов и доходов домохозяйства и осуществлять финансовое

-  роль денег в жизни общества;

-  управление личными сбережениями;

-  основы финансового планирования.

Раздел 2.Накопления и средства платежа. Финансовый рынок и инвестиции Тема 2.1.

Депозит. уметь:

-  рассчитывать проценты по депозиту;

-   использовать банковские и небанковские финансовые продукты;

-   делать выбор наиболее выгодного кредита;

-   оформлять кредитный договор

знать:

-   виды накоплений, причины инфляции;

-   условия депозита;

-   виды кредита, стоимость кредита.

Тема 2.2.

Расчетно – кассовые операции. уметь:

-     делать выбор банковской карты;

знать:

-хранение, обмен и перевод денег;

-  виды платежных средств

Тема 2.3

Финансовый рынок и инвестиции.

уметь:

-   инвестировать личные сбережения;

-   делать выбор финансовых посредников.

знать:

-  инвестиции, виды инвестиций;

-  управление рисками при инвестировании;

-   структуру и регулирование финансового рынка;

-   финансовые инструменты, финансовых посредников.

Раздел 3. Пенсионная система и налоговая система Р.Ф.

Тема 3.1.

Пенсионное обеспечение и

Фронтальный опрос

.

Фронтальный опрос,текущий контроль

Фронтальный опрос, тестирование

налогообложение.

уметь:

-  заранее формировать будущую пенсию;

-     правильно рассчитывать налог на доходы физических лиц;

-     своевременно уплачивать налоги;

-   составлять налоговую декларацию.

знать:

-   пенсионную систему и возможности формирования будущей пенсии;

-   налоговую систему, виды и порядок уплаты налогов, составление налоговой декларации, налоговые вычеты.

Раздел 4.

Страхование. Финансовые махинации.

Тема 4.1.

Страхование. Защита прав потребителей финансовых услуг.

уметь:

-  определять размер страхового платежа;

-     использование страхования в личной жизни;

-   не допускать финансовых рисков и рисков финансового мошенничества;

-   эффективно защищать свои права, права потребителя финансовых услуг;

-   использовать финансовые инструменты в целях улучшения своего благосостояния.

знать:

-  страховую систему, виды страхования;

и  возможности защиты материальных и нематериальных активов;

-   механизмы защиты от махинаций на финансовом рынке, права потребителей финансовых услуг;

Фронтальный опрос,текущий контроль

Фронтальный опрос,

дифференцированный зачет