стр.

1.      ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3

2.      СТРУКТУРА и Содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

3.      условия реализации программы учебной дисциплины

7

4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

8

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

48

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

32

Практические занятия

12

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

16

Итоговая аттестация в форме комплексного экзамена

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

Введение

Содержание учебного материала: «Теория и методика социальной работы» как учебная дисциплина. Цель и задачи «Теории и методики социальной работы» в подготовке специалиста. Связь учебной дисциплины с другими дисциплинами и областями знаний. Ее роль в и место в подготовке специалиста по социальной работе.

Социальная работа как среда, обеспечивающая развитие социального работника. Основные понятия социальной работы. Основные принципы деятельности социального работника.

Оценка и самооценка в социальной работе. Типичные ситуации социальной работы. Ограничения в работе социального работника и их причины. Моделирование различных вариантов действий социального работника в ситуации.

4

1

Раздел 1. История социальной работы в России и за рубежом

18

Тема 1.1. Этапы, модели становления и проблемы периодизации истории социальной работы в России и за рубежом.

Содержание учебного материала

4

2

Определение принадлежности исторических фактов к предметной области социальной работы. Различные подходы к историческим исследованиям. Характеристики и современные интерпретации исторических форм помощи и взаимопомощи

Понятие о паттернах социального благосостояния. Индивидуальные и массовые представления о нужде и благополучии.

Практическое занятие «Что может дать исторический опыт современному социальному работнику?» (эссе)

История развития и становления социальной работы в России (семинар)

4

Самостоятельная работа обучающихся: Подготовка сообщений и презентаций по теме

2

Тема 1.2. Отличия путей развития социальной работы в России и за рубежом.

Содержание учебного материала

4

2

Определение сходств и различий отечественной и западной парадигм социальной работы. Теории социальной работы как отражение путей ее развития. Зарубежный опыт теоретического осмысления моделей социальной поддержки.

Роль государства и общества в обеспечении нуждающихся. История поворотов и трансформаций отечественной социальной политики. Обзор решений проблемы приоритетов в социальном обеспечении населения.

Традиционные духовно-нравственные ценности общества как основание его устойчивости.

Самостоятельная работа обучающихся: Составление сравнительной таблицы

4

Раздел 2. Социальная работа в современном мире

26

Тема 2.1 Социальная работа как феномен современного мира. Основные современные концепции и модели социальной работы.

Содержание учебного материала

2

2

Определение основных категорий социальной работы. Определение их места и роли в описании действительности социальной работы.

Структурная модель социальной работы как организационное основание для ее проектирования.

Конструирование задачно-ориентированных схем и моделей социальной работы. Практика моделирования в организации учебной деятельности.

Современные направления, подходы и модели социальной работы.

Понимание смысла и целей социальной работы в различных моделях: развитие социальных способностей клиента; создание справедливого общества; достижение всеобщего благоденствия; обретение смысла жизни; реконструкция личной действительности; саморазвитие; формирование групповых отношений.

Практическое занятие

Личное самоопределение социального работника в современном мире (семинар)

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Составить опорный конспект по докладу к семинару

2

Тема 2.2. Определение места, целей и задач социальной работы в современном обществе.

Содержание учебного материала

2

2

Социальная работа как отрасль социальных технологий. Социальная работа как место и способ общественного служения.

Технология выработки цели социальной работы. Пути, формы и средства самоопределения и самореализации человека в рамках своей профессии.

Основные тенденции и проблемы развития социальной работы в России и за рубежом. Тенденция адаптации и использования зарубежного опыта. Решение задачи преемственности отечественной духовной традиции.

Перспективы развития социальной работы. Совершенствование системы обеспечения социальной работы.

Практическое занятие

 Основные аспекты социальной работы (семинар)

Объекты, субъекты, сферы применения социальной работы (семинар)

4

Самостоятельная работа обучающихся:

Составить презентации и опорные конспекты по докладам к семинарам

4

Тема 2.3. Проблемы социальной работы в современном обществе.

Содержание учебного материала

2

2

Отличие «проблем» от «задач» и «затруднений». Проблемы социальной работы, клиента и социального работника: способы различения.

Проблемная ситуация – рабочее место и среда развития социального работника. Цель и средства входа в проблемную ситуацию и выхода из нее.

Проблема как источник возникновения и смысл существования социальных групп, общественных и государственных структур. Группы-индикаторы.

Часто встречающиеся типы проблем и проблемных ситуаций.

Практическое занятие

Язык как способ выражения и преобразования ситуации (семинар).

2

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовка сообщений по темам и подготовка к экзамену

4

Консультация к комплексному экзамену

2

2,3

Всего:

48

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств).

2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством).

3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

·       осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с профессиональными ценностями социальной работы;

·       оперировать основными понятиями и категориями специальности;

·       использовать технологии и методики социальной работы для преобразования ситуации клиента;

·      собирать необходимую информацию, осуществлять анализ ситуации клиента при оказании социальных услуг и адресной помощи.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

·     категории и понятия социальной работы, специфику профессии;

·     традиции российской и международной благотворительности;

·     основные современные концепции и модели социальной работы, их основания;

·     основные этапы истории развития социальной работы в России и за рубежом

·     общие и частные технологии, методы социальной работы;

·     особенности объекта и субъекта социальной работы;

·     основные подходы, применяющиеся в социальной работе (субъект-субъектный, личностно-ориентированный, системно-деятельностный и т.д.);

·     принципы деятельности социального работника;

·     понятие ценностей социальной работы и традиционных духовных ценностей.

·   оформление понятийных словарей;

·   анализ предложенных понятий по изучаемой теме;

·    пройти тестирование;

·   составить алгоритм деятельности специалиста по социальной работе по сбору необходимой информации для анализа ситуации клиента;

·   решить ситуационные задачи;

·   проанализировать результаты своей практической работы по изучаемой теме (осуществить рефлексию своей деятельности);

·   подготовить доклады, рефераты;

·   подготовиться к семинару;

·   подготовиться к тестированию;

·   подготовиться к экзамену.