Рабочая программа внеурочной деятельности «Бисероплетение».

Согласованно УТВЕРЖДАЮ:

Педагогическим советом Директор школы

Протокол № 1 ______ / Е.А. Кузнецова

от 31.08.2016г. « 01» сентября 2017г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности

по общекультурному направлению

художественное творчество

«Бисерное чудо»

для обучающихся 1 -4 классов

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе:

- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.

- Закона «Об Образовании» РФ.

- Положения о внеурочной деятельности образовательной организации МБОУ средняя школа №6 и плана внеурочной деятельности.

-Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина РФ.

Актуальность программы

Воспитание детей в современном обществе реализуется в условиях экономического и политического реформирования, разрушения нравственных норм и ценностей, в силу которых существенно изменилась социокультурная жизнь подрастающего поколения. Целенаправленные и стихийные процессы привели к значительным изменениям в общественной системе воспитания. Гаджеты заменили многие понятия о красоте, доброте, общении.

Внеурочная деятельность должна помочь открыть детям прекрасный мир народного искусства, который несет в себе многовековые представления о красоте и гармонии, творческой активности, в воспитании художественного вкуса.

Развитие эмоционально-образного и художественно-творческого мышления во внеурочной деятельности позволяет обучающимся ощущать свою принадлежность к национальной культуре, повышает чувство личной самодостаточности.

Программа имеет практическую значимостью. Возможность проявить себя, раскрыть неповторимые индивидуальные способности, в процессе изготовления красивых вещей, очень важны для воспитания у обучающихся нравственного начала, любви и уважения к творческому труду.

Значение бисероплетения для развития обучающегося:

· Развивает у детей способность работать руками, приучает к точным движениям пальцев, у них совершенствуется мелкая моторика рук, происходит развитие глазомера.

· Учит концентрации внимания, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления поделки, учит следовать устным инструкциям.

· Стимулирует развитие памяти, так как ребенок, чтобы сделать поделку, должен запомнить последовательность ее изготовления, приемы и способы низания.

· Происходит обогащение словаря ребенка специальными терминами.

· Развивает пространственное воображение – учит читать схемы, по которым плетутся изделия и представлять по ним изделия в объеме, помогает развитию чертежных навыков, так как схемы понравившихся изделий нужно зарисовывать в тетрадку.

· Развивает художественный вкус и творческие способности детей, активизирует их воображение и фантазию.

· Способствует созданию игровых ситуаций, расширяет коммуникативные способности детей.

· Совершенствует трудовые навыки, формирует культуру труда, учит аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.

На занятиях «Бисероплетение» учащиеся изучают народные традиции в выполнении различных изделий, знакомятся с национальным колоритом и своеобразием.

Программа предусматривает выполнение как индивидуальных, так и коллективных работ, что способствует развитию самостоятельности, инициативы и ответственности личности. Творческие задания на каждом занятии позволяют осуществить индивидуально-личностный подход к обучению учащихся.

Программа включает как рационально-логические, так эмоционально-художественные компоненты познавательной деятельности и имеет реальные связи со следующими учебными предметами:

- русский язык (развитие устной речи па основе использования важнейших видов речевой деятельности и основных типов учебных текстов в процессе анализа заданий и обсуждения результатов практической деятельности; описание конструкции изделия, материалов и способов их обработки; повествование о ходе действий и построении плана деятельности; построение логически связных высказываний в рассуждениях, обоснованиях, формулировании выводов);

-литературное чтение (работа с текстовой информацией, восприятие и анализ литературного ряда в целостном процессе создания образа изделия);

-математика (моделирование - преобразование объектов из чувственной формы в модели, воссоздание объектов по модели в материальном виде, мысленная трансформация обьектов, выполнение расчётов, вычислений, построение форм с учётом основ геометрии, работа с геометрическими фигурами, телами, именованными числами);

-окружающий мир (рассмотрение и анализ природных форм и конструкций как универсального источника инженерно-художественных идей для мастера; природы как источника сырья с учётом экологических проблем, деятельности человека как создателя материально-культурной среды обитания, изучение этнокультурных традиций);

-изобразительное искусство (использование средств художественной выразительности в целях гармонизации форм и конструкций, изготовление изделий на основе законов и правил декоративно-прикладного искусства и дизайна).

-экономика (в процессе усвоения программы дети получают знания по экономике: учатся определять себестоимость своего труда, учатся быть экономными и бережливыми с материалами для работы).

Цель модулей 1-4:

Формирование ценностного отношения к прекрасному, представлений об эстетических идеалах и ценностях.

Задачи:

- Формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях.

- Формирование умения создавать творческий продукт.

- Формировать способности обучающегося самостоятельно выполнять творческий продукт.

Формы и методы реализации программы:

· Фронтальная и индивидуальная беседа.

· Практикум формирования умений пользоваться цифровой, графической схемой и терминологический.

· Решение ситуационных задач направленное на проверку умений использовать приобретенные знания на практике.

трудовая мастерская (поделки ко Дню Матери, Новый год, 23 февраля, 8 Марта…)

· Участие в конкурсах и выставках декоративно-прикладного творчества разного уровня.

Игровой
познавательный
практический
наглядный
метод релаксации
занятия - исследования
работа с книгой, просмотр журналов, книг, фотографий, работа с Интернет-ресурсами
рассказ, беседа, дискуссия
проект дизайна

Место курса в учебном плане

Программа разработана для обучающихся 1-4 класса реализует общекультурное направление во внеурочной деятельности в общем объеме 203 часа. Количество часов за год: 1 класс – 33 часа, 2 класс – 34 часа, 3 класс – 68 часа, 4 класс – 68 часа. Наполняемость группы от 5 до 12 человек.

Учебно-тематический план

Модуль 1 (1 класс)

Цель:

Формирование у детей умений и навыков потребности трудиться, добросовестного отношения к трудовой деятельности

Задачи:

-Формирование умения видеть прекрасное

-Формирование умения подобрать материал к творческому продукту

-Формировать умение с помощью учителя создавать творческий продукт

Тематическое планирование.1 год обучения

№	Наименование раздела	Кол-во час	Теория	Практика	содержание
1	История возникновения бисероплетения. Правила техники безопасности. Материалы и инструменты в бисероплетении.	1	1	-	Теория: знакомство с историей возникновения и развития искусства бисероплетения, рассказ о содержании обучения, демонстрация образцов, знакомство с материалами и инструментами для занятий. Инструктаж по технике безопасности и гигиене зрения. Организация рабочего места и правила поведения в кабинете. Знакомство с техникой петельного и параллельного плетения. Практика: начальный мониторинг, обучение низанию бисера на проволоку. Плетение на проволочной основе.
2	Общие сведения о бисере. Цветоведение и композиция. Техники плетения.	2	0,5	1,5
	Виды работ из бисера. Петельное плетение. Ромашка
3	Бисероплетение на Руси. Плоские фигурки насекомых, животных и птиц.	6	0,5	5,5
	Параллельное плетение. Медуза				Практика: обучение низанию бисера на проволоку. Плетение на проволочной основе.
	Параллельное плетение. Стрекоза				Практика: Плетение на проволочной основе.
	Параллельное плетение. Кит				Практика: Плетение на проволочной основе.
4	Бисер в культуре коряков, якутов, эвенов, саамов, эвенков. Плетение на проволоке плоских игрушек-сувениров.	6	0,5	5,5	Теория: Основные приёмы бисероплетения, используемые для изготовления плоских игрушек из бисера и бусинок параллельным плетением. Бисер в культуре коряков, якутов, эвенов, саамов, эвенков. Практика: Плетение на проволочной основе.
	Параллельное плетение. Брелок мышь				Практика: Плетение на проволочной основе.
	Параллельное плетение. Брелок рыбка				Практика: Плетение на проволочной основе.
	Параллельное плетение. Брелок Петух – символ Нового года.				Практика: Плетение на проволочной основе.
5	Традиционные украшения народов ДВ. Изготовление снежинки. Ажурное плетение.	2	0,5	1,5	Теория: Основные приёмы ажурного плетения. Практика: Плетение на проволочной основе.
	Браслет коса				Практика: Плетение на проволочной основе.
6	Плетение объемных фигурок животных и птиц.	8	0,5	7,5	Теория: Основные приёмы бисероплетения, используемые для изготовления объемных игрушек из бисера параллельным плетением. Практика: Плетение на проволочной основе
	Гусь				Практика: Плетение на проволочной основе.
	Ящерица				Практика: Плетение на проволочной основе.
	Кот				Практика: Плетение на проволочной основе.
	Лягушка				Практика: Плетение на проволочной основе.
7	Традиционные символы народов ДВ. Полуобъемное параллельное плетение. Цветы из бисера.	5	0,5	4,5	Теория: Основные приёмы бисероплетения, используемые для изготовления полуобъемных игрушек из бисера параллельным плетением. Практика: Плетение на проволочной основе
	Параллельное плетение. Цветик - семицветик				Практика: Плетение на проволочной основе
	Параллельное плетение. Колокольчик				Практика: Плетение на проволочной основе
8	Составление композиции. Коллективная работа.	2	0,5	1,5	Практика: Составление композиции.
9	Итоговое занятие. Выставка работ.	1	0,5	0,5	Практика: Выставка работ.
Итого:	33	33	5	28

Модуль 2 (2 класс)

Цель:

Развитие форм включения детей в творческую, художественно-эстетическую деятельность.

Задачи:

-Формирование умения включаться в творческую деятельность

-Формирование умения создавать творческий продукт

-Формировать умение применять полученные знания в повседневной жизни

Тематическое планирование. 2 год обучения

№	Наименование раздела	Кол-во час	Теория	Практика	содержание
1	Общие сведения о бисере. Материалы и инструменты в бисероплетении. Закрепление. Повторение правил техники безопасности	1	1	-	Теория: рассказ о содержании обучения, демонстрация образцов, знакомство с материалами и инструментами для занятий. Инструктаж по технике безопасности и гигиене зрения. Организация рабочего места и правила поведения в кабинете.
2	Закрепление навыка плоского параллельного плетения на проволоке. Плоские игрушки из бисера.	6	0,5	5,5	Теория: Повторение техники параллельного плетения. Анализ образцов. Выбор материалов. Цветовое и композиционное решение. Практика: низание бисера на проволоку. Плетение на проволочной основе.
3	Закрепление навыка параллельного, игольчатого, петельного плетения. Объемные игрушки из бисера.	8	0,5	7,5	Практика: низание бисера на проволоку. Плетение на проволочной основе.
4	Французское плетение. Цветы из бисера. Цветовое решение выполнения работы.	8	0,5	7,5	Теория: французское плетение. Анализ образцов. Выбор материалов. Цветовое и композиционное решение. Практика: Плетение на проволочной основе
5	Украшения из бисера на основе техники параллельного плетения.	6	0,5	5,5	Теория: Основные приёмы бисероплетения, используемые для изготовления украшений из бисера параллельным плетением. Техника выполнения. Анализ образцов. Выбор материалов. Цветовое и композиционное решение. Практика: Плетение броши на проволочной основе.
6	Украшения. Работа с эластомерной нитью.	4	0,5	3,5	Теория: Основные приёмы бисероплетения, используемые для изготовления украшения из бисера. Работа с эластомерной нитью. Техника выполнения. Техника безопасности работы с бисерной иглой. Анализ образцов. Выбор материалов. Цветовое и композиционное решение. Практика: Плетение браслета.
7	Итоговое занятие. Выставка работ. Анализ лучших работ. Награждение учащихся за участие в творческих конкурсах.	1	0,5	0,5	Практика: Составление композиции. Выставка работ. Анализ лучших работ.
Итого:		34	4	28

Модуль 3 (3 класс)

Цель:

Формировать умения и навыки ответственного, творческого отношения к трудовой деятельности.

Задачи:

-Формирование знаний об эстетическом идеале

-Формирование умения ответственного отношения к созданию творческого продукта

-Создание условий для самостоятельного создания творческого продукта

Тематическое планирование. 3 год обучения

№	Наименование раздела	Кол-во час	Теория	Практика	содержание
1	Вводное занятие. Инструменты и материалы, необходимые для работы. Организация рабочего места. Полезные советы. Правила техники безопасности.	1	1	-	Теория: рассказ о содержании обучения, демонстрация образцов, знакомство с материалами и инструментами для занятий. Инструктаж по технике безопасности и гигиене зрения. Организация рабочего места и правила поведения в кабинете.
2	Объемные игрушки из бисера выполненные в нескольких техниках плетения.	8	0,5	7,5	Теория: Основные приёмы бисероплетения, используемые для изготовления изделия из бисера. Техника выполнения. Анализ образцов. Выбор материалов. Цветовое и композиционное решение. Практика: Плетение игрушки на проволочной основе.
3	Цветы из бисера. Французская техника плетения (низание дугами).	5	0,5	4,5	Теория: французское плетение. Техника выполнения. Анализ образцов. Выбор материалов. Цветовое и композиционное решение. Практика: Плетение цветов на проволочной основе.
4	Деревья из бисера. Петельное, игольчатое, параллельное плетение. Составление композиции «Сад деревьев». Коллективная работа.	8	0,5	7,5	Теория: Петельное, игольчатое, параллельное плетение. Техника выполнения. Анализ образцов. Выбор материалов. Цветовое и композиционное решение. Практика: Плетение дерева на проволочной основе.
5	Сувениры и украшения из бисера на основе жгута.	4	0,5	3,5	Теория: плетение жгута. Техника выполнения. Анализ образцов. Выбор материалов. Цветовое и композиционное решение. Практика: Плетение украшения на проволочной основе.
6	Украшения. Работа с эластомерной нитью.	3	0,5	2,5	Теория: Основные приёмы бисероплетения, используемые для изготовления украшения из бисера. Работа с эластомерной нитью. Техника выполнения. Техника безопасности работы с бисерной иглой. Анализ образцов. Выбор материалов. Цветовое и композиционное решение. Практика: Плетение броши «Цветок».
7	Украшения на основе ажурного плетения.	4	0,5	3,5	Теория: Основные приёмы бисероплетения, используемые для изготовления украшения из бисера. Работа с эластомерной нитью. Техника выполнения. Техника безопасности работы с бисерной иглой. Анализ образцов. Выбор материалов. Цветовое и композиционное решение. Практика: Плетение колье.
8	Итоговое занятие. Выставка работ. Анализ лучших работ. Награждение учащихся за участие в творческих конкурсах.	1	0,5	0,5	Практика: Составление композиции. Выставка работ. Анализ лучших работ.
Итого:		34	5	29

Модуль 4 (4 класс)

Цель:

Создание условий и поддержка общекультурного развития детей.

Задачи:

- Формирование представлений об идеалах и ценностях.

-Формирование умения создавать творческий продукт

- Формировать способность самостоятельно выполнять творческий продукт.

Тематическое планирование. 4 год обучения

№	Наименование раздела	Кол-во час	Теория	Практика
1	Инструменты и материалы для работы. Организация рабочего места. Полезные советы. Правила техники безопасности. Повторение техник плетения.	1	1	-	Теория: рассказ о содержании обучения, демонстрация образцов, знакомство с материалами и инструментами для занятий. Инструктаж по технике безопасности и гигиене зрения. Организация рабочего места и правила поведения в кабинете.
2	Плетение на проволоке. Объемные игрушки из бисера.	9	0,5	8,5	Теория: параллельное плетение. Техника выполнения. Анализ образцов. Выбор материалов. Цветовое и композиционное решение. Практика: Плетение на проволочной основе «Объёмные фигурки. Змея», «Паук»
3	Цветы из бисера. Выполнение работы по самостоятельно составленной схеме плетения. Творческая работа.	5	-	5	Теория: французское плетение. Техника выполнения. Анализ образцов. Выбор материалов. Цветовое и композиционное решение. Практика: Плетение на проволочной основе «Роза». +Символ нового года
4	Деревья из бисера. Закрепление изученных техник плетения. Творческая работа.	5	0,5	4,5	Теория: виды плетения. Техника выполнения. Анализ образцов. Выбор материалов. Цветовое и композиционное решение. Практика: Плетение на проволочной основе «Берёзки»
5	Ажурное плетение. Работа с эластомерной нитью. Колье	7	0,5	6,5	Теория: ажурное плетение. Техника выполнения. Анализ образцов. Выбор материалов. Цветовое и композиционное решение. Практика: Плетение с использованием эластомерной нити «Колье Венеция», « Колье цветочные фантазии».
7	Украшения на основе квадратного жгута	4	0,5	4	Теория: монастырское плетение. Техника выполнения. Анализ образцов. Выбор материалов. Цветовое и композиционное решение. Практика: Плетение с использованием эластомерной нити
8	Плетение ндебеле. Творческая работа.	2	0,5	1,5	Теория: плетение ндебеле. Техника выполнения. Анализ образцов. Выбор материалов. Цветовое и композиционное решение. Практика: Плетение с использованием эластомерной нити «Ландыш»
9	Итоговое занятие. Выставка детских работ. Анализ работ. Награждение участников творческих конкурсов.	1	0,5	0,5	Практика: Составление композиции. Выставка работ. Анализ лучших работ.
Итого:		34	4	30

Ожидаемые результаты (личностные и метапредметные)

- Будет знать об эстетических идеалах и ценностях.

- Сумеет изготовить творческий продукт.

- Сможет самостоятельно создавать украшения, декоративные поделки, элементы одежды.

Методические пособия для учителя:

1. Астраханцева, С. В. Методические основы преподавания декоративно – прикладного творчества: учебно – методическое пособие/С. В. Астраханцева, В. Ю. Рукавица, А. В. Шушпанова; Под науч. ред. С. В. Астраханцевой. – Ростов р/Д: Феникс, 2006. – 347 с.: ил. – (Высшее образование).

2. Паньшина, И. Г. Декоративно – прикладное искусство. Мн., 1975. - 112с., ил.

3. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование/[В. А. Горский, А. А. Тимофеев, Д. В. Смирнов и др.]; под ред. В. А. Горского. – М.: Просвещение, 2010.-111с. – (Стандарты второго поколения).

4.Электронные образовательные ресурсы “Бисероплетение”

1. Техника параллельного плетения бисером на проволоке

http://www.rukodelie.by/content/?id=2558

2. Петельная техника плетения бисером

http://ourworldgame.ru/petelnaya-texnika-pleteniya-biserom/

3. Игольчатая техника плетения бисером

http://rainbowbiser.ru/igolchataya-tehnika-pleteniya-iz-bisera

4. Инструменты и материалы для бисероплетения

http://blog.kp.ru/users/anatolna/post109764279

5. История бисера

http://rainbowbiser.ru/igolchataya-tehnika-pleteniya-iz-biserahttp://www.kalitva.ru/2007/06/08/istorija_bisera..html

6. Развитие бисерного производства и рукоделия в России.

http://www.kalitva.ru/2007/06/08/razvitie_bisernogo_proizvodstva_i_rukodelija_v_rossii..html

7. Использование бисера в народном костюме

http://www.kalitva.ru/2007/06/08/ispolzovanie_bisera_v_narodnom_kostjume_v_rossii..html

8. Материалы и инструменты для работы с бисером

http://www.kalitva.ru/2007/06/08/materialy_i_instrumenty_dlja_raboty_s_biserom..html

9. Подготовка рабочего места для работы с бисером

http://www.kalitva.ru/2007/06/08/podgotovka_rabochego_mesta_dlja_raboty_s_biserom..html

10. Полезные советы при работе с бисером

http://www.kalitva.ru/2007/06/08/poleznye_sovety_pri_rabote_s_biserom..html

Примерное календарно-тематическое планирование

занятий курса. 1 класс.

№	Наименование раздела	Кол-во час	Теория	Практика	Дата	Корректировка даты
1	История возникновения бисероплетения. Правила техники безопасности. Материалы и инструменты в бисероплетении.	1	1	-
2	Общие сведения о бисере. Цветоведение и композиция. Техники плетения.	2	0,5	1,5
	Виды работ из бисера. Петельное плетение. Ромашка
3	Бисероплетение на Руси. Плоские фигурки насекомых, животных и птиц.	6	0,5	5,5
	Параллельное плетение. Медуза
	Параллельное плетение. Стрекоза
	Параллельное плетение. Кит
4	Бисер в культуре коряков, якутов, эвенов, саамов, эвенков. Плетение на проволоке плоских игрушек-сувениров.	6	0,5	5,5
	Параллельное плетение. Брелок мышь
	Параллельное плетение. Брелок рыбка
	Параллельное плетение. Брелок Петух – символ Нового года.
5	Традиционные украшения народов ДВ. Изготовление снежинки. Ажурное плетение.	2	0,5	1,5
	Браслет коса
6	Плетение объемных фигурок животных и птиц.	8	0,5	7,5
	Гусь
	Ящерица
	Кот
	Лягушка
7	Традиционные символы народов ДВ. Полуобъемное параллельное плетение. Цветы из бисера.	5	0,5	4,5
	Параллельное плетение. Цветик - семицветик
	Параллельное плетение. Колокольчик
8	Составление композиции. Коллективная работа.	2	0,5	1,5
9	Итоговое занятие. Выставка работ.	1	0,5	0,5
Итого:	33	33	5	28

Примерное календарно-тематическое планирование

Курса мастерская дизайна «Бисероплетение». 2 класс.

№	Наименование раздела	Кол-во час	Теория	Практика	Дата	Коррекция дата
1	Общие сведения о бисере. Материалы и инструменты. Правила техники безопасности	1	1	-
2	Параллельное плетение на проволоке. Плоские игрушки из бисера.	6	0,5	5,5
	Паук	1
	Лягушка	2
	Составление схемы и плетение животного. Творческая работа	3
3	Параллельное, игольчатое, петельное плетение. Объемные игрушки из бисера.	8	0,5	7,5
	Фигурка «Ангелочек»	2
	Символ нового года	2
	Золотая рыбка	2
	Крокодил	2
4	Полуобъемное плетение. Цветы из бисера. Цветовое решение выполнения работы.	8	0,5	7,5
	Французское плетение. Цветок	2
	Французское плетение. Лист	2
	Французское плетение. Фиалка	4
5	Украшения из бисера на основе техники параллельного плетения.	6	0,5	5,5
	Брошь	2
	Божья коровка	2
	Оса	2
6	Украшения. Работа с эластомерной нитью.	4	0,5	3,5
	Плетение браслета.	2
	Перо	2
7	Выставка работ. Анализ лучших работ. Награждение за участие в творческих конкурсах.	1	0,5	0,5
Итого:		34	4	28

Примерное календарно-тематическое планирование

Курса мастерская дизайна «Бисероплетение». 3 класс.

№	Наименование раздела	Кол-во час	Теория	Практика	Дата	Коррекция дата
1	Вводное занятие. Инструменты и материалы, Материалы и инструменты. Правила техники безопасности	1	1	-
2	Объемные игрушки из бисера выполненные в нескольких техниках плетения.	10	0,5	9,5
	Символ нового года	2
	Попугай	3
	Скорпион	2
	Составление схемы и плетение животного. Творческая работа	3
3	Цветы из бисера. Французская техника плетения (низание дугами), петельное плетение	5	0,5	6,5
	Кустовая роза	3
	Резные листочки	2
4	Деревья из бисера. Составление композиции «Сад деревьев». Коллективная работа.	8	0,5	7,5
	Берёзка	4
	Дуб	4
5	Сувениры и украшения из бисера на основе жгута.	2	0,5	1,5
	Плетение украшения на проволочной основе. Браслет коса	2
6	Украшения. Работа с эластомерной нитью.	3	0,5	2,5
	Плетение броши «Цветок».	3
7	Украшения на основе ажурного плетения.	4	0,5	3,5
	Плетение браслета.	2
	Колье	2
8	Выставка работ. Анализ лучших работ. Награждение за участие в творческих конкурсах.	1
Итого:		34	4	28

Скачано с www.znanio.ru

Согласованно

Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе: -

Цель модулей 1-4: Формирование ценностного отношения к прекрасному, представлений об эстетических идеалах и ценностях

Учебно-тематический план Модуль 1 (1 класс)

Ажурное плетение. 20,51,5 Теория:

Теория : Повторение техники параллельного плетения

Организация рабочего места и правила поведения в кабинете

Модуль 4 (4 класс) Цель: Создание условий и поддержка общекультурного развития детей

Плетение ндебеле. Творческая работа

Примерное календарно-тематическое планирование занятий курса

Примерное календарно-тематическое планирование

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

01.02.2020