Рабочая программа внеурочной деятельности «В мире книг» 2 класс

Пояснительная записка Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного   стандарта   начального   общего   образования   на   основе   авторской программы  «В   мире   книг»  Л.А.   Ефросининой   (сборник     программ   внеурочной деятельности: 1­ 4 классы, под ред. Н. Ф. Виноградовой. –  Москва, «Вентана ­ Граф», 2011 год).        Программа   «В   мире   книг»   способствует   расширению   читательского   пространства, реализации   дифференцированного   обучения   и   развитию   индивидуальных   возможностей каждого ребёнка, воспитанию ученика­читателя. Факультативные занятия помогут решать задачи эмоционального, творческого, литературного, интеллектуального развития ребёнка, а также проблемы нравственно­этического воспитания, так как чтение для ребёнка — и труд, и творчество, и новые открытия, и удовольствие, и самовоспитание. Главные цели: —   создание   на   практике   условий   для   развития   читательских   умений   и   интереса   к чтению книг; —   расширение   литературно­образовательного   пространства   учащихся   начальных классов; —   формирование   личностных,   коммуникативных,   познавательных   и   регулятивных учебных умений.  Задачи:  Развивать  эмоциональный, творческий, литературный, интеллектуальный потенциал у ребёнка. Решать проблемы нравственно­этического воспитания.   Формировать учебную мотивацию; развивать личностную сферу ребенка.         Формировать   универсальные   учебные   действия     познавательного,   знаково­ символического, логического, регулятивного и коммуникативного характера      Программа   способствует   овладению   детьми   универсальными   учебными   действиями (познавательными,   коммуникативными,   регулятивными,   личностными)   и   читательскими умениями.   Формы   организации   занятий   могут   быть   различными:   литературные   игры, конкурсы­кроссворды,   библиотечные   уроки,   путешествия   по   страницам   книг,   проекты, встречи с писателями своего края, уроки­спектакли и т. д. Содержание занятий создаёт условия для углубления знаний, полученных на уроках литературного чтения, и применения их в самостоятельной читательской деятельности. На занятиях   предполагается   практическая   работа   с   разными   типами   книг,   детскими периодическими и электронными изданиями. Программа  «В мире книг» во 2 классе рассчитана на 34 часа в год. Содержание программы «В мире книг» создаёт возможность для воспитания грамотного и заинтересованного читателя, знающего литературу своей страны и готового к восприятию культуры   и   литературы   народов   других   стран.   Ученик­читатель   овладевает   основами самостоятельной читательской деятельности. В процессе общения с книгой развиваются память, внимание, воображение. Программа занятий — это создание условий для использования полученных знаний и умений на уроках литературного чтения для самостоятельного чтения и работы с книгой. Содержание   занятий   поможет   младшему   школьнику   общаться   с   детскими   книгами: рассматривать, читать, получать необходимую информацию о книге как из её аппарата, так и из других изданий (справочных, энциклопедических). В программу включены занятия  библиографического характера, которые познакомят начинающего   читателя   с   авторами   детских   книг,   обогатят   его   читательский   опыт   и эрудицию. Результаты изучения курса В   результате   освоения   программы   курса   «В   мире   книг»   формируются   следующие универсальные учебные действия, соответствующие требованиям ФГОС НОО:  Предметные умения: — осознавать значимость чтения для личного развития; — формировать потребность в систематическом чтении; —   использовать   разные   виды   чтения   (ознакомительное,   изучающее,   выборочное, поисковое); — уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу; — пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации. Регулятивные умения: — уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий; — уметь самостоятельно работать с новым произведением;                             —   уметь   работать   в   парах   и   группах,   участвовать   в   проектной   деятельности, литературных играх; — уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты. Познавательные учебные умения: — прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги; — отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности; —   ориентироваться   в   мире   книг   (работа   с   каталогом,   с   открытым   библиотечным фондом); — составлять краткие аннотации к прочитанным книгам; — пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями. Коммуникативные учебные умения: — участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения; — оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию; — высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги; — участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков; — соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т. д.   № п/п      Наименование разделов и тем  Содержание программы. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Книга, здравствуй  Книгочей — любитель чтения  Книги о твоих ровесниках  Крупицы народной мудрости. Книги­сборники  Писатели­сказочники  Книги о детях  Старые добрые сказки  Книги о тех, кто подарил нам жизнь  Защитникам Отечества посвящается  По страницам любимых книг  Всего часов Количество часов 3 2 4 4 4 4 4 3 3 3 34 Календарно – тематическое планирование №  п/п Дата по плану Дата по факту Название раздела, тема 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 20.12 10.01 Книга, здравствуй Роль книги в жизни человека. История создания книги. Первая печатная книга на Руси. Структура книги (элементы книги). Книгочей — любитель чтения Экскурсия в библиотеку (школьную). Правила   поведения   в   библиотеке.   Алфавитный   каталог. Каталожная карточка. Книги о твоих ровесниках Книги о детях. В. Осеева. Книга­сборник. Книги Е. Пермяка. Титульный лист. Книги Н. Носова. Типы книг. Книги В. Драгунского.  Крупицы народной мудрости. Книги­сборники Книги­сборники. Малые жанры фольклора. Пословицы. Рукописная книга «Пословицы о книге и учении». Загадки. Конкурс «Отгадай загадку». Скороговорки и чистоговорки. Писатели­сказочники Литературные (авторские) сказки. Писатели­сказочники. По страницам сказок Х.К. Андерсена. Проектная деятельность «Путешествие в страну сказок». Книги о детях Книги о детях. Выставка книг. Герои книг В. Осеевой. Книги   Н.   Носова.   Приключение­сказка   о   Незнайке   и   его друзьях. Книги С. Михалкова: стихотворения, басни, рассказы. Книги о братьях наших меньших. Художники­оформители. Старые добрые сказки Сборники стихотворений для детей.  Каталожная карточка. Книги­сборники   сказок   народов   мира.   Переводчики, пересказчики обработчики народных сказок. Народные сказки на страницах детских журналов. 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 Русская народная сказка «Снегурочка». Книги о тех, кто подарил нам жизнь Книги о семье. Произведения   о   семье:   стихотворения,   пословицы,   сказки, рассказы, колыбельные песни.  Рукописная книга «Семья». Защитникам Отечества посвящается Книга   А.   Гайдара   «Сказка   о   Военной   тайне,   о   Мальчише­ Кибальчише и его твёрдом слове». Выставка книг детских писателей о защитниках Отечества. Рукописная книга «Защитники отечества в твоей семье». По страницам любимых книг Библиотечный урок «Хвала книге». По страницам любимых книг. Презентация любимой книги. Творческая работа: комиксы и весёлые истории. Еженедельник «Летнее чтение» или «Дневник читателя». Учебно­методическое обеспечение программы 1. Сборник   программ   внеурочной   деятельности:   1–4   классы   /   под   ред.   Н.Ф. Виноградовой. — М.: Вентана­Граф, 2011. Учебное издание   2. Сборник программ внеурочной деятельности Редактор М.В. Киселёва 3. Белоусова Л. Е. Научиться пересказывать? Это просто! – СПб.: Литера, 2009 4. Ефросинина   Л.   А.   Книгочей:   словарь­справочник   по   литературному   чтению   для младших школьников: 1­4 классы. – М.: Вентана­Граф