Работа с передовым педагогическим опытом в рамках предметного методического объединения.

                                      Текст выступления.

Тема : «Работа с передовым педагогическим опытом в предметном МО».

Обучение с использованием ИКТ и на основе данных ППМ выводит учебно-воспитательный процесс на новый качественный уровень.

В связи с работой с ППО в предметном МО цель МО  - организация изучения, обобщения и распространения опыта обучения с использованием ИКТ на основе  ППМ.

Задачи

- включить коллектив МО в проектирование нового опыта в рамках единой             методической темы;

- организация мероприятий по изучению ППО (заседания МО, открытые уроки, творческие отчеты, мастер-классы).

Трое учителей МО  участвуют в экспериментальной работе школы в рамках областной экспериментальной площадки по теме: «Единое информационное образовательное пространство – средство личностно-ориентированного обучения и развития всех участников образовательного процесса». Они входят в состав двух творческих групп по разработке:

·        методики использования ИКТ в учебно-воспитательном процессе на основе данных психолого-педагогического мониторинга;

·        тестовых методик по предметам для измерения учебных достижений учащихся на основе данных психолого-педагогического мониторинга.

Создание тестов осуществляется в ШСТО, это дает возможность пользования с любого школьного компьютера. Созданы тесты по математике и информатике с учетом ППМ. Каждый учитель имеет возможность их использовать у себя на уроке.

Творческая активность учителей-исследователей МО обеспечивает активизацию всех членов МО.

В рамках МО используются следующие формы работы с ППО:

Обучающий семинар

Семинар-практикум

Мастер-класс

Открытый урок

Были проведены мероприятия по следующим темам…

Все учителя МО работают в рамках эксперимента.

Для каждого класса создана психолого-педагогическая карта, которая вложена в классный журнал и призвана помочь учителям на уроках реализовать индивидуализацию обучения. В дальнейшем учитываются данные базы Хронограф полученные в результате психодиагностических исследований (ППМ) и мониторинг здоровья. Это позволяет педагогам иметь следующие преимущества: информированность о факторах, которые могут влиять на качество образовательного процесса, оперативность в принятии управленческих решений, оптимизация обратных связей.

Педагогами МО разработаны единые требования к современному уроку, к оценке знаний умений и навыков. Происходит взаимопосещаемость уроков, взаимообмен созданными мультимедийными продуктами. На заседаниях методического объединения учителя обмениваются опытом своей работы, результатами применения новых методов и технологий обучения.

 Создан цифровой методический портфолио  МО, который позволяет фиксировать, изучать и анализировать творческие достижения учителя. Цифровой методический портфолио представлен в виде сетевого диска, в котором содержатся папки:  работа с интерактивной доской, экспериментальная работа, портфолио каждого члена МО и т.д. Последнее состоит  из трех файловых папок: «Мероприятия», «Методические материалы», «Цифровое учебно-методическое обеспечение». Активно происходит сетевое взаимодействие внутри школы с коллективами других ШМО.

Во время участия в методических, предметных неделях, педагогических советах, проведении открытых уроков с подробным самоанализом обобщался передовой опыт учителей по вопросам:

 организация творческой деятельности учащихся на уроках и во внеурочное время;

 освоение современных технологий обучения;

 эффективность формирования  у учащихся общеучебных умений и навыков.

Распространение передового опыта учителей МО(таблица).

МО сотрудничает с

ИМЦ при Упралении образования г.Калуги (учителя МО входят в состав творческих групп по различным темам).

КГИРО

КГПУ. В рамках сотрудничества с КГПУ им. К.Э. Циолковского ведется работа по апробации и использованию обучающей системы, разработанной в этом вузе. При научно-методической поддержке сотрудников КГПУ учителя осуществляют разработку и внедрение дистанционных курсов и тестов по математике.

МОУ города.

Результаты государственной итоговой аттестации учащихся (ЕГЭ, ЕРЭ).

Сопоставлен средний уровень обученности и средний уровень качества знаний в школе со средним качеством знаний по городу.

Учащиеся школы под научным руководством учителей МО принимали участие в городских и областных научных конференциях школьников.

3 года учащиеся активно участвуют в математической игре-конкурсе «Кенгуру» (6, 8 места в регионе).

Результативное участие в городских предметных олимпиадах.

Таким образом, работа МО с передовым педагогическим опытом способствовала профессиональному росту учителей и повлияла на результативность обучения учащихся.