Работа школы молодого учителя

К сожалению, часть начинающих учителей заканчивает свою работу в школе в первый же год. Причин здесь можно назвать несколько и одна из них – неумение правильно общаться в педагогическом, ученическом и родительских коллективах. Такое неумение переходит в скрытые или открытые конфликты, из которых учитель не видит выхода и, как следствие, увольняется. В работе с начинающими учителями очень важно учить их различать виды конфликтов, учить способам выхода из них.

Работа Школы Молодого Учителя строится на серьезной нормативной базе: разработаны Положение о стажировке, Положение о наставничестве, Положение об организации работы с молодыми специалистами в гимназии. Накопленный за годы работы методический материал позволяет проводить занятия на научной основе, с применением новинок педагогики и психологии. Посещение уроков учителей во время семинаров дают практические знания учителям – стажерам, обогащают их опыт. Ежегодно в отделе образования подводится итог работы ШМУ за год, анализируются результаты мониторинга, ставятся задачи на следующий учебный год. При организации работы с молодыми специалистами важной составляющей является проведение диагностики, которая позволяет регулировать направления работы с учителями, вносить коррективы в план с целью оказания своевременной и результативной помощи. В начале каждого учебного года молодые специалисты города заполняют «Программу – анкету изучения трудностей в работе учителя». Программа – анкета изучения трудностей в работе учителя. Виды и элементы педагогической деятельности Очень сильно Степень затруднений сильно средне Почти нет 1.Тематическое планирование 2.Поурочное планирование 3.Планирование воспитательной работы 4.Планирование работы по самообразованию и повышению педагогического мастерства 5.Использование разнообразных форм работы на уроке, в том числе нестандартных 6.Обеспечение самостоятельной и активной работы учащихся в течение всего урока 7.Использование новых педагогических технологий 8.Развитие интереса к учению и потребности в знаниях 9.Осуществление индивидуального подхода к учащимся в процессе обучения 10.Организация внеклассной работы по предмету 11.Обеспечение правильного поведения и дисциплины учащихся 12.Использование разнообразных форм и методов воспитательной работы 13.Учет и оценка знаний, умений и навыков учащихся 14.Работа с родителями Фамилия, имя, отчество Школа, предмет Классное руководство Дополнительная нагрузка ФИО наставника

Работа школы молодого учителя

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

20.01.2017