Разработка урока учебной практики "Профессиональное использование пакета офисных программ (Электронные таблицы). Автоматизация ввода данных"

Элементы внешней структуры урока

Элементы дидактической структуры урока

Содержание деятельности мастера производственного обучения

Содержание деятельности обучающихся

Формирование ОК и ПК

Средства обучения и контроля

1.Вводный инструктаж

1.1.Организационный момент

Приветствие, определение готовности группы  к уроку

Подготовка к    уроку

Слайд № 1,2

Menti.com

1.2.Целевая установка

Сообщение темы выяснение целей урока, т.е. что будут делать студенты, чему научатся, демонстрация трудовых приемов

Определение с помощью мастера целей и задач       урока, демонстрация трудовых приемов, вопросы мастеру, ответы на  его вопросы

1.3. Актуализация опорных знаний и

Опрос студентов по материалу

Ответы на  вопросы мастера,

опыта студентов

учебной практики  

Повторение сведений из   МДК по  теме «Электронные таблицы». Предложение учащихся воспроизвести ранее освоенные приемы и способы труда

повторение теоретических сведений, правил, требований.

Воспроизведение изученных приемов и  способов работы, разбор технической и инструктивной документации

1.4.Формирование ориентировочной основы действий студентов

Показ, и объяснение приемов, способов, технологий выполнения предстоящей на   уроке деятельности.

Объяснение правил охраны труда предупреждение ошибок, разъяснение способов контроля и самоконтроля и организации труда

Восприятие показа и объяснений мастера, рекомендаций и технологических карт. Пробное выполнение изучаемых трудовых действий.

Самостоятельное определение технологической последовательности и способов выполнения задания

2. Текущий

инструктаж

2.1. Формирование

(отработка) новых способов действия

Организация и руководство упражнениями студентам.

Индивидуальное инструктирование студентов, повторный показ и объяснение приемов.

Приучение студентов к использованию письменного инструктирования в ходе выполнения учебных заданий.

Отработка отдельных (новых) приемов и способов выполняемой деятельности.

Отработка правильных способов самоконтроля хода и результатов работы.

2.2.Применение (закрепление, развитие, углубление) освоенных способов действий

Организация проведения и руководство упражнениями студентов в выполнении трудовых процессов.

Организация проведения и руководство упражнениями

Освоение способов применение профессиональны х знаний, умений и навыков при выполнении разнообразных, постепенно усложняющихся учебных заданий,

студентов по управлению технологическими процессами.

Обеспечение качества деятельности. Пробуждение студентов к самостоятельности в работе.

характерных       для профессии.

Накопление профессионального опыта и совершенствование мастерства. Развитие творческих способностей, технологического мышления, самостоятельности культуры труда.

2.3. Выдача

домашнего задания.

Формулирование домашнего задания, объяснение порядка и способов его выполнения, определение ожидаемых результатов.

Ведение записей в тетрадях, уяснение хода выполнения задания

3.Заключительный инструктаж

3.1.Подведение итогов

Подведение учебно-производственных итогов  урока.

Самоанализ урока.