Разработка по программированию по технологии хакатон "Программисты XXI века"

РОССИЙСКАЯ  ФЕДЕРАЦИЯ Министерство образования Калининградской области   Управление образования Советского городского округа Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение  «Лицей №10» города Советска Калининградской области Открытое мероприятие в рамках дня открытых дверей Тема урока:  хакатон «Позитивные индивидуальные  траектории дистанционного курса»  Автор: Черевичкина Ирина Николаевна,  учитель информатики высшей категории Советск 2018

Цели: сформировать у учащихся навыки дистанционной работы в команде. Задачи: 1. Повторить тему «Перевод чисел в позиционных системах счисления». 2. Научить распределению ролей в команде. 3. Отработать навыки выполнения конкретной подзадачи целого проекта. 4. Синтезировать отдельные элементы системы в целое – программный продукт. 5. Презентовать полученный программный продукт. 5. Провести тестирование программного продукта и выявить недочеты. 6. Оценить личный вклад в дело команды и оценить вклад компаньонов.

Инструкция для участников: Вся работа по созданию программного продукта будет  проходить дистанционно. Платформой встречи участников будет форум: ПРОГРАММИСТЫ XXI ВЕКА

Этап №1 «Анкетирование претендентов» (Учащиеся проходят on­line тестирование и выявляю свои предпочтения и  склонности, расставлением значений по отдельным вопросам в виде баллов.) Задание: пройдите по ссылке, расставьте в виде баллов свои  предпочтения и познакомьтесь на форуме с распределением  ролей по группам.

Распределение ролей:

Этап №2 «Работа специалистов» Рабочие ветки форума  Каждый участник сообщества имеет персональную ветку с инструкцией по свой задаче.  Для общения с координатором создана ветка «Вопрос-ответ».  Для итоговых документов ветка «ИТОГОВЫЙ РЕЗУЛЬТАТ»

Указания и заготовки для  работы программиста и  художника­оформителя.

1 4 2 5 3 6

7 8 9 Задание: вырезать инструментом ножницы все  картинки по рамке квадрата подложки и  сохранить в файле RIS1.jpg, RIS2.jpg и т.д. Архив с картинка прикрепить на форум на ветке  ИТОГОВЫЙ РЕЗУЛЬТАТ 10

Программисту: ЗАДАНИЕ: определите истинность высказывания Высказывание картин ка провер ка ложь далее истин Очки а : ЗАСТАВКА СТАРТ 1) Создайте базовый шаблон для смены 10 рисунков и надписей к ним в трех вариантах: 1) Изображение имеет осевую симметрию. 2) Изображение имеет центральную симметрию. 3) Изображение не имеет симметрии. 2) Вставьте в свой шаблон картинки программиста (см.слайды выше) 3) Готовый продукт разметите на ветке ТЕСТИРОВАНИЕ. 4) Просмотрите замечания после тестирования, которые вам опубликуют на ветке  ТЕСТИРОВАНИЕ. Исправьте их и после этого разместите продукт на ветке ИТОГОВЫЙ  РЕЗУЛЬТАТ.

Ветка форума: ИТОГОВЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

Подводим итоги: программный продукт создан, нужно зарегистрировать его в РАО Анкета регистрации в РАО. Королев Иван, 11А классТестируем профпригодность. Щетинин Роман, 11А класс Что такое РАО? Королев Иван, 11А класс Команда собралась на встречу с заказчиками. Директор МАОУ лицея №5 г.Советска Никишова М.В. и 11А класс

Самоанализ по мероприятию: Название мероприятия: Хакатон «Позитивная индивидуальная траектория дистанционного курса» Учитель: Черевичкина Ирина Николаевна Класс: 11А класс (физико­математический профиль) Дата:19.10.2018 Цель мероприятия «Сформировать у учащихся навыки дистанционной работы в команде» считаю достигнутой. Каждый участник выполнил, задание в  соответствии с планом. Все задачи мероприятия выполнены: 1. Повторили тему «Перевод чисел в позиционных системах счисления» (Тестирование на профпригодность) 2. Научились распределению роли в команде по индивидуальным предпочтениям. 3. Отработали навыки выполнения конкретной подзадачи целого проекта. 4. Синтезировали отдельные элементы системы в целое – программный продукт. 5. Презентовали полученный программный продукт. 5. Прове тестирование программного продукта и выявили недочеты. 6. Оценили личный вклад в дело команды и оценить вклад компаньонов. Предварительная подготовка мероприятия: создан форум на дистанционном сайте лицея в соответствии с планом мероприятия, работу внешнего  координатора осуществлял учитель. Положительные стороны мероприятия: данное мероприятие развивает учащихся в соответствии с требованиями ФГОС в практической деятельности.  Учащиеся через собственный опыт получили представление о методике организации хакатона. Поняли преимущества распределения ролей в команде с  учетом предпочтений личности каждого участника. Убедились, что распределение ролей и доверие к каждому члену команды дает преимущество – за  короткий временной промежуток успеть больше, чем в одиночку. Отрицательные моменты мероприятия: очень мало времени было для работы программиста, но тем не менее он технически справился. Необходимо  будет дополнительно исправить все замечание рецензента. Итоговый вывод: в целом мероприятие понравилось участникам команды. Они работали оперативно и ответственно. Дистанционные технологии  позволяют организовывать индивидуальную траекторию развития для личности и гарантирует ее успешность на определенном уровне. После доработки  программный продукт нужно направить на тестирование в 8­е классы лицея. Рекомендации по применению данной технологии: Данная технология может применяться как на уроках в различных предметах, так и в  дистанционной работе творческих групп, например, в проектной деятельности. Форум можно организовать в соцсетях остальные материалы разместить в  папках общего доступа. Ссылка на все материалы урока Учитель информатики                                                              Черевичкина И.Н.