Разработка урока по казахской литературе. А. Байтұрсынов. "Егіннің бастары"

Қазақ  әдебиеті   пәні  бойынша  қысқа  мерзімді  сабақ  жоспары                                   ( 7 – сынып ) Өскемен қаласы әкімдігінің «№30 жалпы орта мектебі» коммуналдық  мемлекеттік мекемесінің қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі  Акказина Алмагуль Садыбековна. Тақырыбы: Сілтеме: Мақсаты: Оқу нәтижелері: Түйінді  идеялар: Барысы: Ахмет  Байтұрсынұлы «Егіннің бастары» Adebiet.kz Сөздік  қорын молайта отырып, ауызша және жазбаша  тілді  дамыту,  ынтымақты қарым – қатынас орнату,  ақын еңбегі жөнінде  мәлімет  беру Сауатты сөйлеу және жазу,  ақын қара сөзі жөнінде өз ойын еркін жеткізу       Ахмет   Байтұрсынов   –   халықты   оқуға   шақырған,   білім   –   ғылымның қажеттігін   түсіндірген   жалаң   үгітші   емес,   қазақ   арасында   ағартушылық жұмыстарын, жалпы мектеп ісін жолға қоюға көп күш салған, бала оқытып, ұстаздық құрған тәжірибесі мол жан. (Р.Сыздықова) № Кезеңдері Іс ­ әрекеті Күтілетін  нәтиже Уақыт Көрнекілік­ тер 1. Амандасу.  Жағымды орта  қалыптастыру. «Шаттық шеңбері»  тренингі. Топ  ережесін  еске түсіру. Оқушылардың көңіл –  күйлері көтеріледі.  Жауапкершілік   сезімдері  артады. Оқушылар топ болып құрған  бағалау критерийлерін  еске  түсіреді. Өздеріне деген  жауапкершілік сезімдері артады. Ойлау қабілеттері  дамиды. Есте сақтау  қабілеттері тексеріледі. 2. Бағалау   3. Ой  шақыру 4. Үй тапсырмасын  тексеру Алдын – ала берілген  атауларды  оқушылар бұрын  естіген не естімегендері  жөнінде өз ойларын айтады. Абай Құнанбайұлының  «Жетінші қара сөзі» туралы  түсінгендерін айтады, өз  ойларын ортаға салады. 2  минут Ауызша Топ ережесі  жазылған  плакат Бағалау  парақтары Сөздер  жазылған  парақ 1 минут 2 минут Өз ойын еркін жеткізеді. 10  минут Ауызша Өзін еркін ұстайды. 5. Сөздікпен жұмыс Жаңа сөздерді оқып,  6. Өзіндік жұмыс мағынасын түсінеді, оны  мысалдан іздейді.  Ахмет Байтұрсынұлының  өмірбаяны мен «Егіннің  бастары» мысалын өз  беттерімен оқып шығады. 7. Топтық жұмыс Мысал мазмұны бойынша бір – біріне сұрақтар қояды. 5 – тапсырма бойынша  лексикалық жұмыс  орындалады. 8. Әдебиет теориясы Мысал туралы түсінік  беріледі. 9. Үйге тапсырма 10. Бағалау 2 – тапсырма бойынша кесте  толтырылады. «Егіннің бастары» мысалын  мазмұндау. «Түйін» кестесін  толтыру Оқушылар «Сіз бүгін қандай  баға алдым деп ойлайсыз?»  сұрағына жауап береді.  Мұғалім өзі  қорытындылайды. Есте сақтау қабілеттері  дамиды. 2 минут Ауызша Өз беттерімен жұмыс  жасау қабілеттері  артады. Сенімділік  пайда болады. Ынтымақтастық қа­ рым – қатынас орнайды.  Топ мүшелерінің  барлығы жұмысқа  қамтылады. Тыңдай отырып, сұраққа жауап береді. Өздерін еркін сезінеді.  Топ ортақ пікірге  келеді. 3  минут Ауызша 10 минут Дәптер,  оқулық 5 минут Оқулық 1 минут Өздерін бағалап  үйренеді. 6 минут Бағалау  парақтары 11. Рефлексия «Қосу мен азайту» әдісімен  оқушылардың пікірі  тыңдалады. Оқушылардың  сабақты  қалай меңгергендігі  анықталады. 3 минут Ауызша