Разработка урока по музыке на тему "Инструментальная баллада"(6 класс)

УРОК 19 Тема Инструментальная баллада Цель: подвести обучающихся к осмыслению основного принципа  музыкального развития, построения музыкальной формы. Задачи: ­ познакомить обучающихся с основными моментами творчества Ф. Шопена,  повлиявшими на создание тех или иных музыкальных произведений;  различные жанры фортепианной миниатюры. ­ развивать умение анализировать различные трактовки одного и того же  произведения, аргументируя исполнительскую интерпретацию замысла  композитора; ­ тренировать умение владеть своим дыханием и голосом. Музыкальный материал: произведения Фридерика Шопена: «Баллада№1»;  песня «Баллада о гитаре и трубе» Ю. Левитанский, Я. Френкель Ход урока 1. Введение. Входят в класс под музыку Шопена.  ­Под какую музыку мы вошли в класс? Какое настроение она вам  подарила? Узнали ли вы музыку? 2. Актуализация опорных знаний. На прошлом уроке мы знакомились с шедеврами фортепианной музыки Ф.  Шопена, говорили о широте его взглядов на мир, постигали контрастные  музыкальные образы, воплощённые в различных жанрах фортепианной  миниатюры. ­ Какие жанры фортепианной миниатюры вы знаете? (Прелюдия, вальс,  мазурка, полонез, этюд и др.) ­ Как вы думаете, можем ли мы отнести все эти жанры к КАМЕРНОЙ  МУЗЫКЕ? Почему? Правильно. А Шопен имеет непосредственное отношение к камерной музыке.  Мы говорили о том, что Фридерик, когда был ещё подростком, часто  приглашался в знатные варшавские дома в качестве пианиста. Такие салонные  концерты были очень популярны в высшем свете в начале 19 века. Именно  здесь Шопен начал импровизировать вариации польских танцев – мазурок и  полонезов. Ф. Шопен – создатель гениальных прелюдий . ­ Вспомните понятие ПРЕЛЮДИЯ? (Прелюдия ­ инструментальная  музыкальная пьеса, преимущественно сольная, раскрывающая, как  правило, один образ.)  Шопен создал множество интересных и разнохарактерных прелюдий, каждая  из которых наделена ярким музыкальным образом. 2. Изучение нового материала СЛУШАНИЕ, АНАЛИЗ, ИНТЕРПРЕТАЦИЯ. Существует ещё один жанр инструментальной музыки, воспетый Ф. Шопеном. Это БАЛЛАДА. В средние века в странах романского языка народная танцевальная песня  называлась балладой (от латинского «балло» — «танцую»). Произошла она от  хороводных песен во Франции и Италии. Позднее у западно­европейских  народов эта песня приобретает повествовательный характер, часто с  драматическим и лирическим содержанием. Сочиняли баллады трубадуры и  труверы (поэты­певцы), исполняли жонглеры, менестрели, барды .   Музыкальная БАЛЛАДА – вокальное или инструментальное сочинение  повествовательного характера, ведущее происхождение от старинных  хороводных песен­танцев.  В музыке БАЛЛАДА впервые получила классическое выражение в вокальном  произведении Франца Шуберта. ­ Каком? (баллада «Лесной царь» на основе баллады Иоганна Гёте) Перед вами тексты баллады Гёте «Лесной царь».Чтение в ролях. Характеры.  Слушание баллады . Сопоставление литературной и инструментальной  баллады.  Инструментальная баллада ­ жанр, характерный для романтической  музыки. Сегодня вы познакомитесь с «Балладой №1» соль минор для  фортепиано Ф. Шопена. В ней ярко выражено героико­трагическое настоящее  страны и народа. Эпическая повествовательность соединяется в ней с драматическими  картинами, лирическая взволнованность — с картинной живописностью.  СЛУШАНИЕ: фрагменты из «Баллады №1» соль минор Ф.Шопена  ­ Какое настроение несёт эта музыка? ­ Какие музыкальные образы создаёт у слушателя? В «Балладе №1» эпические, драматические и лирические образы тесно  переплетены. ВСТУПЛЕНИЕ: сдержанное, эпически суровое, выполняет функцию пролога. Давайте постараемся передать свои впечатления от того, как развивается  музыка в графическом изображении. ЛИРИЧЕСКИЕ  интонации ТРАГИЧЕСКИЕ,  скорбные мотивы ПОРЫВИСТЫЕ,  взволнованные интонации   Давайте ещё раз прослушаем «Балладу №1» и графически изобразим эту  музыку.    плавная линия в  горизонтальной плоскости Линия уходит вниз линия переходит в  верхнюю плоскость СЛУШАНИЕ: фрагменты из «Баллады №1» соль минор Ф.Шопена   Результаты работы занесем в таблицу. ВОКАЛЬНО­ХОРОВАЯ РАБОТА Сегодня на уроке мы начинаем знакомство с песней Яна Френкеля на  слова Юрия Левитанского, написанной в жанре БАЛЛАДЫ. СЛУШАНИЕ: песня «Баллада о гитаре и трубе» Ю. Левитанский, Я.  Френкель Дыхательные упражнения. Артикуляционные упражнения. Распевание. Эта песня называется «Баллада о гитаре и трубе».  ­ Как вы думаете, почему? (Ответы детей) Начнём разучивание этой песни. ПЕНИЕ: песня «Баллада о гитаре и трубе» Ю. Левитанский, Я. Френкель 4 .Подведение итогов урока  Подведём итоги нашего урока. ­ С каким жанром инструментальной музыки мы сегодня познакомились?  (Баллада) ­ Вспомните понятие БАЛЛАДА? БАЛЛАДА – вокальное или  инструментальное сочинение повествовательного характера, ведущее  происхождение от старинных хороводных песен­танцев. ­ Какую балладу Фридерика Шопена мы сегодня изображали графически?  (Баллада №1 соль минор) ­ К какому жанру музыки относится эта баллада? (инструментальная) ­ С какой ВОКАЛЬНОЙ балладой мы сегодня познакомились? (песня Яна  Френкеля на слова Юрия Левитанского, написанной в жанре БАЛЛАДЫ) ­ Назовите её? («Баллада о гитаре и трубе») Две дороги степные, А кругом ковыли... Там гитара с трубою Разговор завели... Начинала гитара ­ Тара, тара, та­тара... Тра­папапапапа!!! ­ Отвечала труба. Сколько было привалов, Сколько было атак... Всё гитара с трубою Не поладят никак... Начинает гитара ­ Тара, тара, та­тара... Трапапапапапа!!! ­ Отвечает труба... Две дороги степные, А кругом ковыли... Там гитара с трубою Разговор завели... Начинала гитара ­ Тара, тара, та­тара... Тра­папапапапа!!! ­ Отвечала труба. Сколько было привалов, Сколько было атак... Всё гитара с трубою Не поладят никак... Начинает гитара ­ Тара, тара, та­тара... Трапапапапапа!!! ­ Отвечает труба... Две дороги степные, А кругом ковыли... Там гитара с трубою Разговор завели... Начинала гитара ­ Тара, тара, та­тара... Тра­папапапапа!!! ­ Отвечала труба. Сколько было привалов, Сколько было атак... Всё гитара с трубою Не поладят никак... Начинает гитара ­ Тара, тара, та­тара... Трапапапапапа!!! ­ Отвечает труба... А две пули, две пули ­ Чуть пониже плеча... И одна в гитариста, А одна в трубача... И вздохнула гитара ­ Тара, тара, та­тара... Тра­папа­папапа!!! ­ Отвечала труба. Две дороги степные ­ Только ветер в упор... Всё гитары с трубою Не кончается спор... Две дороги, две песни, Две тропы, две судьбы... И нельзя без гитары, И нельзя без трубы.  А две пули, две пули ­ Чуть пониже плеча... И одна в гитариста, А одна в трубача... И вздохнула гитара ­ Тара, тара, та­тара... Тра­папа­папапа!!! ­ Отвечала труба. Две дороги степные ­ Только ветер в упор... Всё гитары с трубою Не кончается спор... Две дороги, две песни, Две тропы, две судьбы... И нельзя без гитары, И нельзя без трубы.  А две пули, две пули ­ Чуть пониже плеча... И одна в гитариста, А одна в трубача... И вздохнула гитара ­ Тара, тара, та­тара... Тра­папа­папапа!!! ­ Отвечала труба. Две дороги степные ­ Только ветер в упор... Всё гитары с трубою Не кончается спор... Две дороги, две песни, Две тропы, две судьбы... И нельзя без гитары, И нельзя без трубы.