Разработка урок_Деление на десятичную дробь_6 класс

Рабочий лист урока математики (5 класс) Фамилия, имя ученика ____________________________________________ Дата _______     Тема:      Баллы 1 задание. Заполните пропуски в предложениях: Чтобы разделить ……………………….  дробь на натуральное ……………. надо: 1) Разделить   ………...   на   это   число,     не   ……………………   внимания   на ……………………... 2) Поставить   в   частном   ………………….,   когда   кончится   деление   ……………. части. Если ……………... часть меньше делителя, то …………………. начинается с ….…….  целых. 2 задание «Математическое лото». Выполните   вычисления   и   закройте   Переверните карточки с ответами и сложите из них пазл 1.   пустые   клетки карточки соответствующими ответами. Ответы ­ это цветные карточки. 2. (складная картинка). Прочитайте получившееся предложение. 3. 4. Найдите   и   запишите   математические   термины, начинающиеся   с   букв   из   которых   состоит   название   нашей страны, воспользовавшись предметным указателем учебника на стр. 277. Р О С С  И  Я              3 задание­исследование «Открытие нового знания». Выполнив задание на карточке, запиши правило, заполнив пропуски в предложениях.  Чтобы разделить число на десятичную дробь, надо: 1) В ………………… и делителе перенести ………………. вправо на столько цифр, сколько их после запятой в ………..……………. 2) После этого выполнить деление на ……….……………. число. Каждому правильному ответу соответствует буква. Решите пример, найдите в таблице ответ,  замените буквой, получите зашифрованное слово.  Задание 4. 1 вариант Пример Буква 4,9 у 200 ц 2 н 3,5 о 0,075 р 2,45 : 0,5 = 7,7 : 0,7 = 0,14 : 0,07 = 17,78 : 7 = 48 :0,24 = 16,5 : 2,2 = 2,54 11 м и №  п/п 1 2 3 4 5 6 7,5 а                                                                                                      Всего баллов:  Выберите утверждение в соответствии с полученными  баллами.  8­9 баллов ­ «Были неудачи, но я все преодолею».  10­12   баллов  ­  «Небольшие   недочеты,     есть   над,   чем работать». 13­15 баллов ­ «Ура!!!  Я все понял и у меня всё  Переведите баллы в  школьную отметку по  критериям:  13 ­ 15 баллов ­ отметка «5»;  10­12 баллов ­ отметка «4»;  8­9 баллов ­ отметка «3» Отметка получилось». 1 2 3 4 № п/ п 1 2 Дай советы самому себе по теме «Деление на десятичную дробь» Инструмент оценки 1 задание « Заполните пропуски в предложениях». Критерии оценивания  Правильно определены 10 слов 8­9 слов 6­7 слов 5 слов и меньше Количество баллов 3 2 1 0 2 задание «Математическое лото» Критерии оценивания Количество баллов Верно решены все задания, сложена картинка Есть 1­2 ошибки и неточности в составлении  картинки 3 Картинка не составлена, задания не решены 4 Названы математические термины 2 1 0 1 баллов  2 1 0 1 3 задание­исследование «Открытие нового знания». Количество Критерии оценивания № п/ п 1 Правило составлено, верно 2 Есть небольшие неточности 3 Правило не составлено 4 Верно выполнено дополнительное задание 10,5:3,5=105:35=3 4 задание «Контроль знаний» № п/ п 1 2 Критерии оценивания Если пример решен, верно  При решении примера допущена ошибка Всего за  все примеры Советы моему соседу Количество баллов  1 0 «Что есть больше всего на свете? – пространство. Что быстрее всего? – ум. Что мудрее всего? – время. Что приятнее всего? – достичь желаемого». (Древнегреческий учёный Фалес)