Разработка уроков

Бөлім атауы: Абайды оқы, таңырқа!.

Мектеп: Өскемен қаласы әкімдігінің

«№6 орта мектебі» КММ

Күні: 10.12.2018 ж.

Мұғалімнің аты-жөні: Оразбаева АрайлымМауткалиевна

Сынып: 6 А

Пәні: қазақ әдебиеті

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

«Бірінші сөз» . 61-бет.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.3.1 әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тектұрғысынан сипаттау;

6.3.1.1 шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыра отырып,тарихи және көркемдік құндылығына баға беру

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады:   әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тектұрғысынан сипаттайды

Оқушылардың көпшілігі орындай алады әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттайды,шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыра отырып, тарихи және көркемдікқұндылығына баға береді

Кейбір оқушылар орындай алады: әдебитуындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттайды, шығармадағыкейіпкерлерді өзара салыстыра отырып, тарихи және көркемдік құндылығына бағабереді, өз ойын жеткізеді

Тілдік мақсаттар

Тілемсек, күйік, жанр, әдебиеттегі жанр

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: жанр, қарасөз

Талқылауға арналған сұрақтар:

-А. Құнанбаев біріншіқарасөзіндегі негізгі ой?

Не себепті Абай өз шығармаларындаөміршеңдік туралы айтады ?

Құндылықтарға баулу

Жалпыға бірдей еңбек қоғамы

Барлыққазақстандық еңбекшілердің шығармашылық және өмірлік әлеуеттерін толықтай ашукешені ішінара жүзеге асырылады

Пәнаралық байланыс

Тарих

Алдыңғы оқу

4 мин

С.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарлан

ған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

1.Оқушыларды топқабөлу.

2.Оқу мақсатыментаныстырып, бағалау критериийін тарату.

Үй тапсырмасын тексеру

Мұғалімнің сындарлы кері байланысы

Бағалау парағы

Сабақтың ортасы

27 мин

С.

1-тапсырма (5 мин)

Тыңдалым тапсырмасы

«Түйінді ой» әдісі

Тыңдаған аудиомәтінді 1 сөйлеммен түйіндейді

Ж.

 (5 мин)

(Барлық оқушылар орындайды)

«Сұрақ-жауап» әдісі

-Ел юағу деген не?

-Неліктен мал бағаалмаймын дейді?

-Ғылым бағу дегенне?

-Бала бағу туралы недейді?

-Қандай мәселелердікөтереді?

ҚБ Топтықбағалау

ЖЖ

(Көпшілікоқушылар орындайды)

«Талдау» әдісі

Неліктен .....................? Қалай........?Қандай........? Не үшін......?

 (Қолдауды қажет ететін оқушылар)

«Серпілген сауал» әдісі

Мәтін мазмұнына сәйкес сұрақтар қойып, оған жауапбереді.

ҚБ«+ - керемет» әдісі

Ж

 «РАФТ» әдісі

ҚБ «Бутерброд» әдісі

Оқулықпен жұмыс

Дәптермен жұмыс

Бөлім атауы: Абайды оқы, таңырқа!.

Мектеп: Өскемен қаласы әкімдігінің

«№6 орта мектебі» КММ

Күні: 10.12.2018 ж.

Мұғалімнің аты-жөні: Оразбаева АрайлымМауткалиевна

Сынып: 6 А

Пәні: қазақ әдебиеті

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

«Бірінші сөз» . 61-бет.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.3.1 әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тектұрғысынан сипаттау;

6.3.1.1 шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыра отырып,тарихи және көркемдік құндылығына баға беру

Сабақ мақсаты

Барлық оқушылар орындай алады:   әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тектұрғысынан сипаттайды

Оқушылардың көпшілігі орындай алады әдеби туындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттайды,шығармадағы кейіпкерлерді өзара салыстыра отырып, тарихи және көркемдікқұндылығына баға береді

Кейбір оқушылар орындай алады: әдебитуындыдағы кейіпкердің типтерін тек тұрғысынан сипаттайды, шығармадағыкейіпкерлерді өзара салыстыра отырып, тарихи және көркемдік құндылығына бағабереді, өз ойын жеткізеді

Тілдік мақсаттар

Тілемсек, күйік, жанр, әдебиеттегі жанр

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер: жанр, қарасөз

Талқылауға арналған сұрақтар:

-А. Құнанбаев біріншіқарасөзіндегі негізгі ой?

Не себепті Абай өз шығармаларындаөміршеңдік туралы айтады ?

Құндылықтарға баулу

Жалпыға бірдей еңбек қоғамы

Барлыққазақстандық еңбекшілердің шығармашылық және өмірлік әлеуеттерін толықтай ашукешені ішінара жүзеге асырылады

Пәнаралық байланыс

Тарих

Алдыңғы оқу

4 мин

С.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарлан

ған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

1.Оқушыларды топқабөлу.

2.Оқу мақсатыментаныстырып, бағалау критериийін тарату.

Үй тапсырмасын тексеру

Мұғалімнің сындарлы кері байланысы

Бағалау парағы

Сабақтың ортасы

27 мин

С.

1-тапсырма (5 мин)

Тыңдалым тапсырмасы

«Түйінді ой» әдісі

Тыңдаған аудиомәтінді 1 сөйлеммен түйіндейді

Ж.

 (5 мин)

(Барлық оқушылар орындайды)

«Сұрақ-жауап» әдісі

-Ел юағу деген не?

-Неліктен мал бағаалмаймын дейді?

-Ғылым бағу дегенне?

-Бала бағу туралы недейді?

-Қандай мәселелердікөтереді?

ҚБ Топтықбағалау

ЖЖ

(Көпшілікоқушылар орындайды)

«Талдау» әдісі

Неліктен .....................? Қалай........?Қандай........? Не үшін......?

 (Қолдауды қажет ететін оқушылар)

«Серпілген сауал» әдісі

Мәтін мазмұнына сәйкес сұрақтар қойып, оған жауапбереді.

ҚБ«+ - керемет» әдісі

Ж

 «РАФТ» әдісі

ҚБ «Бутерброд» әдісі

Оқулықпен жұмыс

Дәптермен жұмыс