Развитие прыгучести у обучающихся используя игровые технологии.

Обучение игре «Хвостики» и упражнению « пистолетик» 2)Развитие прыгучести и ловкости. 3)Совершенствование ранее изученных игр Используемый инвентарь: Обручи, полумячи, верёвка, ленточки «хвостики», майки. Место и время проведения урока: спортивный зал школы , 4апреля в11.20. Часть урока Содержание частей урока Дози-ровка Организациооно-методические указания I часть II Часть III часть ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ 1.Построение. 2.Сообщение целей и задач урока (деятельности) 3.Ходьба по кругу. 4.Ходьба по боковым линиям прыжки по карточкам на лицевых линиях 5.Прыжки по карточкам на лицевых линиях и прыжковая игра « Кочки и пенёчки» на боковых линиях. 6. Лёгкий бег по кругу -обычный -«змейкой» 7. Общеразвивающие упражнения без предметов. ОСНОВНАЯ 8.Игра «Удочка». 9.Игра « Вирусы». 10. Обучение новой игре «Хвостики» Дети,оставшиеся без «хвостика», идут к шведской стенке для обучения упражнению «пистолетик» ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ 11.Построение 12. Игра « Класс, смирно!» 1мин. 1мин. 2мин. 2мин. 2мин. 2мин. 3мин. 8мин. 9мин. 10мин 5мин Кратко,ясно, доступно Задать вопрос о боковых и лицевых линиях. Следить за осанкой. «Кочки» -это разрезанный пополам б/б мяч, «Пенёчки»- обручи лежащие на полу. Следить за дыханием ОРУ (круговые вращения в суставах)+ на координацию. Дети ранее играли в данную игру. Ученик, которого задела «удочка» выполняет силовые упражнения – пресс на мате, приседания. Возможно изменение упражнений, зависит от решения учеников. Дети ранее играли в данную игру. Детям раздаются «хвостики», которые они крепят за резику спортивных брюк сзади. Играющий защищает свой «хвостик» и пытается сорвать у одноклассника. Выиграет тот, кто сорвёт большееколичество « хвостиков» Подведение итоговОбучение игре «Хвостики» и упражнению « пистолетик» 2)Развитие прыгучести и ловкости. 3)Совершенствование ранее изученных игр Используемый инвентарь: Обручи, полумячи, верёвка, ленточки «хвостики», майки. Место и время проведения урока: спортивный зал школы , 4апреля в11.20. Часть урока Содержание частей урока Дози-ровка Организациооно-методические указания I часть II Часть III часть ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ 1.Построение. 2.Сообщение целей и задач урока (деятельности) 3.Ходьба по кругу. 4.Ходьба по боковым линиям прыжки по карточкам на лицевых линиях 5.Прыжки по карточкам на лицевых линиях и прыжковая игра « Кочки и пенёчки» на боковых линиях. 6. Лёгкий бег по кругу -обычный -«змейкой» 7. Общеразвивающие упражнения без предметов. ОСНОВНАЯ 8.Игра «Удочка». 9.Игра « Вирусы». 10. Обучение новой игре «Хвостики» Дети,оставшиеся без «хвостика», идут к шведской стенке для обучения упражнению «пистолетик» ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ 11.Построение 12. Игра « Класс, смирно!» 1мин. 1мин. 2мин. 2мин. 2мин. 2мин. 3мин. 8мин. 9мин. 10мин 5мин Кратко,ясно, доступно Задать вопрос о боковых и лицевых линиях. Следить за осанкой. «Кочки» -это разрезанный пополам б/б мяч, «Пенёчки»- обручи лежащие на полу. Следить за дыханием ОРУ (круговые вращения в суставах)+ на координацию. Дети ранее играли в данную игру. Ученик, которого задела «удочка» выполняет силовые упражнения – пресс на мате, приседания. Возможно изменение упражнений, зависит от решения учеников. Дети ранее играли в данную игру. Детям раздаются «хвостики», которые они крепят за резику спортивных брюк сзади. Играющий защищает свой «хвостик» и пытается сорвать у одноклассника. Выиграет тот, кто сорвёт большееколичество « хвостиков» Подведение итогов