Речевое развитие для детей раннего возраста "Рассматривание картины".

                                 Здравствуйте дорогие родители!

В это непростое для всех нас время, вы можете проявить себя осознанными, внимательными и понимающими родителями. Станьте для детей источником вдохновения на новые и интересные дела.  Давайте сделаем наше совместное пребывание с детьми дома полезнее, познавательнее и продуктивнее!

Сегодня я, Броваренко А.В. поделюсь с вами идеями как правильно помочь ребёнку понять содержание картины ,чтобы составить маленький рассказ или построить отдельные фразы по картине.

 Предложите ребенку спеть «Песенку язычка» (артикуляционная гимнастика).

 Эмоционально, с показом проговорите предложенные мной строчки:

Га-га-га – у козы рога.

Ха-ха-ха – не поймать нам петуха.

Ко-ко-ко – киска любит молоко.

Ду-ду-ду – цыплятки бегают в саду

 Спросите ребенка ,а кто это кричит "Ко-ко-ко"?

Ответ ребенка

 Правильно курица. (Подтвердите ответ ребенка)

Хочешь посмотреть, как гуляют курица и цыплята?

Тогда давай вместе присядем на  диван  и рассмотрим на картинке нашу курочку с цыплятами.

 Спросите ребенка:

-"Кого ты видишь на картине?"(девочку с мальчиком и курицу с цыплятами)

."Что делает девочка?"(она сыплет зерна курице и цыплятам).

"В чем лежат у девочки зерна?"(они лежат в маленькой мисочке).

"А что делает мальчик?"(он наклонился к цыплятам и говорит им цып-цып-цып).

"Что начали делать два цыпленка?"(они начали клевать зерна)

."А где остальные цыплята?"(столпились возле мальчика)

."А как ты думаешь, почему один цыпленок забрался к маме на спину?". "Какого цвета цыплята?" (желтенькие)

."А какого цвета перышки у курочки?"(желтые, оранжевые, коричневые)

."Как мы можем назвать курочку с разными по цвету перышками". «Рябушечка".

"А как ты думаешь, нравится детям кормить курицу и цыплят?"(да, дети их любят)

"Правильно, они ухаживают за цыплятами и курицей".

Давай немного отдохнём. (Физкультминутка)

·        Вышла курочка гулять, сладкой травки пощипать, а за ней ребята, желтые цыплята.(ходим по кругу).

·        "Ко-ко-ко, ко-ко-ко, не ходите далеко, лапками гребите, зернышки ищите"(грозим пальчиком)

·        .Съели толстого жука, дождевого червяка(поглаживаем животик).

·        Выпили водицы, целое корытце(разводим руки в стороны).

Присядем и я тебе расскажу, что нарисовано на картине.

Перед домом на траве поставили большую миску с зернышками. Девочка и мальчик пришли покормить курочку и цыплят." Цып-цып- цып",- позвал их мальчик. Девочка  посыпает зерна из маленькой мисочки в большую. Два цыпленка начали клевать, остальные столпились и смотрят на мальчика. Самый любопытный цыпленок залез на спину к маме, чтобы лучше всех видеть. Цыплята желтые, а мама курица с разноцветными перышками. Зовут ее Рябушечка. Детям нравится кормить курицу с цыплятами.

 Предложить на  ребенку пойти на кухню поиграть в дидактическую игру "Разберем зернышки?" (для игры нам понадобится пшено и семечки, но если нет пшена и семечек, можно взять любую крупу какая есть.)

 1.«Клюйте семечки они вкусные».(рассыпаем крупу на стол и ребёнок собирает в тарелку)

2.«Цыплята научились клевать, Наелись. Спать захотели.

3. Забрались цыплятки под крыло мамы курицы и уснули. Тсссс! Пусть они спят, а я спою песенку.

4. Цыпа-цыпа! –Аты баты!

Мы цыплята, мы цыплята!

Мы клюем, клюем, клюем

Все что встретим на пути,

И поем, поем, поем:

- Пити - пити, пи-пи-пи!

Благодарю Вас за участие!