Решение задач на площадь прямоугольника

Дата: 7.04.17 Предмет: геометрия Класс:8 Тема урока:   Решение задач на площадь прямоугольника Цели урока: 1. Смарт цель: учащиеся находят площадь прямоугольника. 2. развивающая Развитие познавательного интереса, логического мышления, внимания. 3. Воспитательная: Воспитание активности, привитие учащимся навыков самостоятельной работы Тип урока: закрепление материала Вид урока: комбинированный Методы ведения урока: Ресурсы: интерактивная доска, раздаточный материал, проволока Критерии успешности урока: Время п/№ Этапы урока Деятельность учителя Активные  методы  обучения Деятельность учеников 1 2 3 Орг.моммент 2 мин Проверка   дом. задания Знание  3 мин 5 мин Приветствует учащихся. Отмечает  отсутствующих в журнале Двоих  проверяет у доски остальных фронтально Приветствуют учителя, дежурный докладывает об  отсутствующих учащихся Сверяют свои решение с решением на доске Закончи  предложение Предлагает учащимся закончить предложение 1 Четырехугольник, у которого  противолежащие стороны попарно  параллельны, называется … 2 Противолежащие стороны  параллелограмма… 3 Параллелограмм, у которого все углы  Заканчивают предложение. 4 Понимание  5 мин Корзина  Предлагает учащимся собрать в корзину   формулы площадей фигур. прямые, называется … 4 Диагонали прямоугольника… 5 Параллелограмм, у которого все стороны равны, называется … S = ab     S =  a2 S = ah   S = ab sinα  S =  a2 a+b  sinα      V=abc    P= 2(a + b)   S = 2  h a2√3 Из предложенных формул собирают в корзину  формулы площади прямоугольника,  параллелограмма, ромба и квадрата.4    P= a + b + c S =  a2√3 S = ab     S =  a2 S = ah   S = ab sinα  S =  a2  sinα      V=abc    P= 2(a + b)   S =  a+b 2  h