Родительское собрание "Компьютерные игры. Польза или вред?"

Родительское собрание Компьютерные игры: польза или вред?   Что   же   такое   компьютерные   программы   для   детей,   в   чем   их   польза,   а   в   чем   их недостатки?   В   работах   Л.А.   Венгера,   посвященных   развитию   и   обучению   детей   дошкольного возраста, можно найти научное обоснование и подтверждение того, как компьютер может помочь интеллектуальному росту ребенка. Компьютерные игры составлены так, чтобы ребенок мог представить себе не единичное понятие или конкретную ситуацию, а получил обобщенное представление обо всех похожих ситуациях или предметах.   1 чудо: Таким образом, у детей развиваются такие важнейшие операции мышления как   обобщение   и   классификация,   которые   при   стандартном   обучении   начинают формироваться с 6­7 лет.   2 чудо:  Таким   образом,  у   детей   очень   рано   начинает   развиваться   так   называемая знаковая функция сознания, то есть понимание того, что окружающий нас мир ­ это и реальные предметы, и картинки, схемы, это слова и уравнения и, наконец, это наши мысли, которые являются наиболее сложным, идеальным уровнем действительности. «Знаковая функция сознания» лежит в основе самой возможности мыслить без опоры на   внешние   предметы.   О   важности   такого   мышления   и   сложности   его   развития говорят известные многим родителям трудности при обучении детей счету или чтению «про   себя».   Компьютерные   игры   дают   возможность   облегчить   процесс   перехода психического действия из внешнего плана во внутренний.   3 чудо: Не только психологи, но и родители, и воспитатели, занимающиеся с детьми на компьютере, заметили, что в процессе этих занятий улучшаются память и внимание детей. Детская память непроизвольна, дети запоминают только яркие, эмоциональные для   них   случаи   или   детали,   и   здесь   опять   незаменимым   помощником   является компьютер.   4 чудо: Он делает значимым и ярким содержание усваиваемого материала, что не только   ускоряет   его   запоминание,   но   и   делает   его   более   осмысленным   и долговременным.   5   чудо:   Компьютерные   игры   имеют   большое   значение   не   только   для   развития интеллекта детей, но и для развития их моторики, точнее для формирования моторной координации   и   координации   совместной   деятельности   зрительного   и   моторного анализаторов. В любых играх действия рук нужно сочетать с видимым действием на экране.   Так,   совершенно   естественно,   без   дополнительных   специальных   занятий, развивается необходимая зрительно­моторная координация. Вывод:  Развивающие компьютерные игры для детей – это отличный способ самообразования,   а   умение   пользоваться   Интернетом,   может   стать хорошей школой общения и навыков по поиску и отбору информации.  Компьютер помогает выявить и развить способности ребенка.  Является великолепным способом самообучения.  Развивает самостоятельное мышление.  Усиливает концентрацию внимания.  Учит ребенка быстро переключаться с одного действия на другое.   Рекомендации родителям.  Всё   дело   в   чувстве   меры.   Дело   в   том,   что   недолгое   пребывание   за   компьютером улучшает   концентрацию   внимания,   а   чрезмерное   ­   ухудшает.   И   чтобы   компьютер здоровью   не   повредил,   очень   важно   регламентировать   время,   которое   ребенок проводит за компьютером. Родителям, при решении этого вопроса, надо проявить с одной   стороны   настойчивость   и   последовательность,   а   с   другой   –   преодолеть собственный соблазн отдохнуть от ребёнка, который сидя за компьютером, не мешает родителям   заниматься   домашними   делами   или   смотреть   телевизор.   Чтобы предотвратить   дурное   влияние   компьютера   на   детей,   время   занятий   должно   быть определено вами сразу.