Родительское собрание. «Культурные ценности семьи и их значения для ребенка»

 Родительское собрание

«Как научиться быть ответственным за свои поступки»

Потом  вели его на казнь,

Спустя ещё десяток лет…

Коль не пресечь порок вначале, Не избежать потом печали!

     Воспитывать человека, его хорошие манеры, его уважение к другим людям и к самому себе, отвечать за свои поступки, мы начинаем еще с самого раннего детства. 

     Если изо дня в день ребенок наблюдает хамство и грубость, обман и безразличие,  если ребенок учится в семье рисовать жизнь только черными красками, как бы ни старались школа и педагоги – помочь такому ребенку жить по законам добра трудно. 

    А если дома в семье царит любящая атмосфера, отношения добрые, всегда взаимовыручка, то и ребенок вырастает добрым, отзывчивым человеком.       Семья должна учить ребенка не только законам человеческого существования, но и законам совместного проживания. Ребенок должен знать, когда можно и нужно включать и выключать музыку в доме, как вести себя в общественных местах, как вести разговор с незнакомым человеком, как вести себя в транспорте и т. д. Конечно же, мы научили своих детей в детстве всему. 

     А сейчас я попрошу на минуточку всех закрыть глаза и вспомнить своего ребенка в детстве. Какие картинки пробежали перед глазами? А сейчас? Когда малыш появляется на свет – рождается человек. Когда малыш вырастает – рождается личность.

Подростковый период – «день рождения» личности, индивидуальности человека, период его становления как члена общества. 

     И в чем же успешность взросления?

Давайте подумаем вот о чем:

     Рождается в семье младенец – вся семья рядом: счастливые мать и отец, бабушки и дедушки, родственники и друзья. 

      И всё внимание – ЕМУ, дорогому, любимому существу.

     А когда рождается личность? 

     Часто рядом не бывает НИКОГО…      У нас, взрослых, свои проблемы, заботы, трудности... Нам некогда, спешим, работаем, устаём…

     И внезапно понимаем, что потеряли взаимопонимание с собственным ребенком.

      А наша родительская поддержка, понимание, доверие и признание  –  лучшая помощь в преодолении трудностей отрочества.

«Ребёнок особенно нуждается в любви, когда меньше всего её заслуживает»  - Вы согласны с этим утверждением?  - Как подросток решает свои проблемы?

Конструктивные способы: - Достижение цели собственными силами;

-            обращение за помощью к другим; - юмор;

-            самовоспитание.

Деструктивные способы:

-            Психологическая защита:  уход от проблемы, уход в себя, эмоциональные срывы, агрессия, бродяжничество, противоправное поведение. - В чем могут быть причины противоправного поведения? - Физическая или психологическая жестокость в семье, культ силы, жестокие компьютерные игры. - Конфликты между родителями.

-            Острая психологическая травма

(смерть, насилие, развод, болезнь близких).

-            Противоречивые требования к ребёнку, несогласованность требований со стороны родителей (лебедь, щука и рак).

-            Алкоголизм, наркомания, криминальная  семья.

     Все это приводит к деформации личности подростка.      Статистика не утешительна. В России сотни детей становятся правонарушителями.

     Воспитываем ответственность. Первое, что надо сделать, это разделить два смысла этого слова – ответственность в контексте уголовного кодекса и человеческая ответственность. В Уголовном кодексе есть такие слова: «привлечение к уголовной ответственности», «наступление ответственности».        Хотелось бы обратить ваше внимание на другую ответственность. Человеческая ответственность.

     Человек всегда несет ответственность за свои поступки, за свои желания. Но значит ли это, что мы несем ответственность только за то, что делаем сами. Мы каждый день выбираем, что сделать, как повести себя в той или иной ситуации. И в зависимости от выбора совершаем те или иные поступки.      Ответственность, как социальный навык, объективно нужна ребенку – в